教学设计研究

摘要： 发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一,也是适应学生未来发展和社会发展的必备品格和关键能力。而复习是学习过程中的重要一环,不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高。鉴于西藏中考形式和学生的特点,复习这一环节在西藏初中班的英语教学中尤为重要。传统的复习方式无法将语言知识带入真实的语言环境中,学生所学知识是孤立的,鉴于时间和空间的欠缺,也无法将所学应用于实际语言交际活动中。

摘要： 1引言我们在观摩一些专家教师的示范课时,不只是赞叹专家教师的课堂自然而然、行云流水及高超的课堂驾驭功夫,往往还会感受到专家教师在课前教学设计上的匠心独运,特别是对教学内容的深刻理解,并将教材内容加工转化为恰到好处的教学内容(或学科活动),然后才有了教学进程中运用这些学科活动有效驱动各个教学环节,最终呈现出一节高品质示范课.本研究基于人教版初中数学教材的备课心得,例谈如何将教材内容向教学内容加工转化,与大家交流.

摘要： 在文[1]中,笔者提出数学解题中的两种不同性质的疑难:“观念性疑难”与“技术性疑难”.众所周知,探究数学解题思路是一种有预谋的行为活动,任何一种有预谋的行为活动都需要在具体的观念指令下进行,因此,所谓“观念性疑难”就是解题主体在探究解题思路时,萌生不出合适的数学观念指令所导致的疑难;所谓“技术性疑难”,指的是当解题主体通过分析具体数学问题信息的特点,萌生出了合适的数学观念,形成了指导行为活动指令,但在使用这种行为活动指令操作具体的数学问题信息时,在某些具体的环节上,操作行为活动得不到具体的执行所出现的疑难,就是说,合适的数学观念不同通过执行操作性技术手段得以实现的疑难.

摘要： 对于数学教学而言,关联性非常重要,这也是为什么数学教材中每一模块知识都有一定关联的原因,这样更加有助于学生对数学知识的认知以及构建健全的数学知识体系.根据新课标规定,数学教学离不开数学文化的支撑与引导,知名数学家庞加莱也说过:“要更好地研究数学这门学科,我们必须要有关联意识,以数学的发展史为参考去明确数学研究的最终目的,以更好地改善数学教学的现状.”同时,历史相似原理也认同数学关联性这一观点.

摘要： 国家想要实现快速发展,需要有源源不断的高素质职业技能人才投身其中。高等职业院校作为打造职业技能人才队伍的重要平台,不仅要注重大学生职业技能水平的提升,还要注重培养其职业素养和责任意识。思想政治教育肩负着立德树人的重要使命,在思想政治教育教学设计中开展理论与实践相结合的新模式,可以帮助大学生理解思想政治教育理论的深刻内涵,增强责任感和使命感。由浙江工商大学出版社出版的《新时代高职课程思政理论与实践》一书从理论剖析和案例分析两方面,阐述在思想政治教育课程中采用理论与实际结合教学模式的可行性和重要意义。第一章简要讲述课程思政的相关概念;第二章阐述各专业教学中融入思想政治教育的方法;第三章介绍在大学公共课和学生社团中开展课程思想政治教育的应用研究;第四章讲述思政课的实践教学案例;第五章到第七章分别介绍通识课、经管类专业课、理工类专业课中的思想政治教育方法。

摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出数学课程的一个性质,即数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力[1].可见,在初中数学教学中,培养学生的抽象思维能力是课程教学的终极目标之一.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学抽象是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础.

摘要： 课程思政作为落实立德树人根本任务的一项战略举措,近年来深刻影响和推动着我国教育教学事业的变革。纵观课程思政的相关研究,学界较多地探究了从思政教育到课程思政的价值延伸、课程思政教育理念的形成,有从宏观视野对部分学科及专业的课程思政实施特点的研究,也有从微观层面基于课程思政实施目标及要求开展的教学设计研究。如何在对课程思政的概念、功能、价值及实施要求充分研究的基础上。

摘要： 一、概述本案例选自《版式设计》,课程主要目标是培养学生图文处理能力、艺术鉴赏能力、创新思维能力等核心素养。通过课程的学习,使学生掌握版式设计要素及其特点、设计原理和具体的设计方法,能够对各种常见的数字出版物或传统出版物进行合理的排版,设计出体现一定形式美的作品。案例基于UbD(Understanding by Design)理论。

摘要： 1 概念教学设计背景1.1 新时期概念教学的现状在初中数学学习阶段,掌握概念的内涵是学生学习的关键任务.概括来说,数学概念是人类对现实世界数量关系和空间形式的高度概括,是数学教材内容最为关键和基础的构成,是学生解决数学习题的依据,更是学生思维能力发展的有效助力.但不容忽视的是,在新时期的概念教学中,仍存在一定的不足,具体来说,体现于如下两个方面.

摘要： 食品化学是食品类专业的专业必修课程,是学生从基础课程进入专业课程学习的第一门课。食品体系是由多种食品组分组成的复杂混合体,其与生物、有机及无机体系均有差异。在食品加工过程中,食品组分自身结构与性质可能发生复杂变化,食品组分与组分之间也可能发生复杂的化学反应,进而对食品的品质特性产生影响。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括安放槽、指纹开关装置、柜门、支脚、窗口、机体、螺丝、操作台、显示器、外罩、键盘、工作台，柜门与机体链式连接，支脚嵌入安装于机体的下表面，本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，结构上设有指纹开关装置，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。

摘要： 本发明公开了一种基于艺术设计教学的计算机多媒体教学仪，属于艺术教学技术领域，其包括投影仪、白板组件和底板，所述底板的上表面与置物框的下表面固定连接，所述置物框的上表面与工作台的下表面固定连接，所述工作台的上表面开设有第一凹槽和第二凹槽。该基于艺术设计教学的计算机多媒体教学仪，通过设置放置框、橡胶垫、第一弹簧、吸盘和连接管，此时滑杆向下挤压活塞板，同时连接筒内空气抽至活塞框中，此时可以实现吸盘对画作的吸附定位，本装置可以实现对雕塑作品放置过程的缓冲防护，同时方便对其进行转动观察，可以实现对画作的吸附定位，方便对艺术作品的全面观察分析过程，使本装置的实用性更加理想。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计教学用展示装置及多媒体教学系统。该装置，包括展示台、展示板、展示座和滑道，展示板通过升降机构可上下升降的设置在展示台上，滑道水平设置在展示板上，展示座可滑动的设置在滑道上，展示座上设有旋转座，展示品放置在旋转座上。一种多媒体教学系统，包括上述的艺术设计教学用展示装置。本发明的一种艺术设计教学用展示装置可以实现展示座的水平方向的角度调整，而且展示品可以通过旋转台360度旋转，便于学生进行观察，能够改善教学环境，提升教学质量，增加了艺术设计教学用展示装置的功能。本发明的一种多媒体教学系统，通过沿着教室滑动展示台，可以使得学生不用走动也可以观察到展示品。

摘要： 本实用新型公开了一种服装设计用设计师裁布教学设计工作台，具体涉及服装设计用工作台技术领域，包括工作台主体，所述工作台主体顶部设有教学机构；所述教学机构包括展示板，所述展示板底部固定设有第一竖杆，所述第一竖杆外端设有第二竖杆，所述第一竖杆两侧均设有支撑框，所述支撑框底部设有螺纹杆，所述螺纹杆外端设有空心杆，所述空心杆与螺纹杆通过螺纹连接，所述空心杆设在工作台主体内部，所述空心杆一端与工作台主体通过轴承活动连接。本实用新型通过利用第二竖杆和第一竖杆带动展示板转动，从而方便设计师将成品安装在展示板上，而且整个过程设计师无需围绕工作台主体绕来绕去，从而能够为设计师的教学提供便利。

摘要： 本实用新型公开了一种便于教学的建筑设计用教学沙盘展示装置，拼接式沙盘结构由沙盘拼接件首尾拼接而成，沙盘拼接件包括板体，板体左侧面开设有插槽，板体右侧面一体成型有与插槽匹配的插块，板体上表面纵向开设有“T”形滑槽，“T”形滑槽内均匀滑动插接有滑块；拼接式沙盘结构构成沙盘整体，拼接式沙盘结构又通过多个沙盘拼接件首尾拼接而成，沙盘拼接件内滑动插接有多个滑块，建模模型固定在这些滑块上，使得通过滑块位置的调整能够随意调整建筑模型所在位置，操作方便；通过调整建筑模型所在位置的设计，实现了沙盘能够根据使用需求进行重新布置，也满足了教学时进行布局演示的效果。

摘要： 本实用新型提供了基于教学空间优化设计的可折叠教学隔板，包括：内侧框架、外侧框架、可锁死万向轮、不透明活动卷帘、半透明活动卷帘、色卡卡槽；所述可锁死万向轮安装在置于内侧框架底部，且可锁死万向轮的顶端与内侧框架底部通过铆接方式相连接；所述不透明活动卷帘固定安装在内侧框架与外侧框架内部顶端；所述半透明活动卷帘固定安装在内侧框架与外侧框架内部顶端；所述色卡卡槽固定安装在内侧框架与外侧框架单外侧；本实用新型通过对基于教学空间优化设计的可折叠教学隔板的改进，具有结构设计合理，灵活性强、方便调节可折叠隔板的开合程度、透明度与色彩，便于在同一教学空间内完成不同教学物理环境的变化，可适应不同的教学内容与授课需求，节省教学面积，实用性强的优点，从而有效解决了单一的教学空间无法满足多功能授课需求的问题。

摘要： 本实用新型适用于教学用具技术领域，提供了一种教学用艺术设计教学桌，包括安装架、桌板、支撑杆、固定轴、支撑板、弧形架和滑动轴，安装架上安装有木质桌板，用以进行教学作业，方便学生的使用；且安装架上安装有抽屉和容纳柜，用以储存教学用具及艺术设计绘画文具；桌板上嵌装有水池及水龙头，便于为颜料供水，同时清洗设计工具；安桌板上铰接有支撑板，用以放置画板，使用便利；且支撑板滑动连接有有弧形架可，通过固定轴调节支撑板的倾斜角度，更符合人体力学，减少艺术绘画时的疲劳；安装架上安装有踏板，且踏板可在固定轴上转动，可任意调节转动角度，延缓学习疲劳，提高舒适性；且此书桌功能全面，适用范围广泛，更值得推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种软件设计教学用教学板，包括第一竖板和第二竖板，所述第一竖板位于第二竖板的左侧，所述第一竖板和第二竖板相对一侧的顶部均通过轴承活动连接有转动杆，所述转动杆相对的一端固定连接有黑板，所述第一竖板和第二竖板相对的一侧固定连接有收集罩。本实用新型通过第一竖板、第二竖板、转动杆、黑板、收集罩、支撑板、箱体、过滤网、ESP过滤板、HEPA过滤板、插槽、插板和风机的配合，实现了拥有除尘功能的目的，能够对软件设计教学用教学板使用时产生的灰尘进行过滤和收集，满足当今市场的需求，提高了软件设计教学用教学板的实用性和使用性，解决了以往软件设计教学用教学板不具有除尘功能的问题。

摘要： 本实用新型公开了建筑设计技术领域的一种便于教学的建筑设计用教学沙盘展示装置，包括装置本体，所述装置本体内腔开设有放置槽和沙盘槽，所述放置槽内腔底部设有液压伸缩缸，所述液压伸缩缸顶部套接有大轴承，所述大轴承顶部设有沙盘盒，所述沙盘盒底部两侧均设有第一减震连接件，所述第一减震连接件底部通过转轴设有两个减震支撑腿，两个所述减震支撑腿之间设有第一减震弹簧，通过大轴承将沙盘盒与液压伸缩缸连接可以在升降沙盘盒的同时自由的转动角度，使沙盘盒更全面的展现给学生，同时沙盘盒底部的减震支撑腿会在沙盘盒底部岔开，与第一减震弹簧配合对沙盘盒进行减震，避免在转动沙盘盒时出现震动损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种平面设计教学用辅助教学装置，涉及教学设备领域，针对现有展示板固定设定，不利于将作品多方面展示，同时展示板不能根据使用者的身高进行调节，局限使用的高度，不利于讲解和学生的学习等问题，现提出如下方案，包括展示板和箱体，所述箱体的一侧内壁固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有双向螺杆，所述双向螺杆的外圈套设有螺纹套，所述螺纹套的上方铰接有连接杆。本实用新型结构简单新颖，可以对展示板的高度进行调节，适应不同身高的使用者讲解，展示板可以进行方向转动，适应不同方位观看学习，提高了讲解的质量，学生接收程度高，适合市场进行推广。