教学设施

摘要： 随着经济建设进程的加深,人们生活水平不断提高,在这一背景下,家长越来越重视学前教育教学方法及学前教育环境,教学设施等条件。但是,由于各地区之间经济发展的不均衡,学前教育教学政策不统一,从而导致了学前教育教学中存在一些问题,各地区的学前教育教学模式有较大差距,不利于教育资源的均衡配制。基于此,本文主要探讨现阶段学前教育教学工作中常见的发展问题。

摘要： 九十年的底蕴滋养着饱含智慧的土地,九十年的传承构筑起浸润知识的殿堂。九十年来,青海昆仑中学开启民智,初心不改,数易其名,弦歌不辍。如今,现代化的教学设施、优雅的教育环境、温馨的学习氛围、浓郁的人文气息,勾画着校园生机勃勃、芳华熠熠的四季,书写着昆中人为党育人、为国育才的无悔忠心。

摘要： 福建省古田县第一中学是一所具有悠久历史、深厚底蕴、优良办学传统的省一级达标中学。学校创办于1943年,经过79年的奋斗与创新、积淀与传承,今天的古田一中,校园环境优美,教学设施完善,师资力量雄厚,办学成果丰硕。1987年,古田一中被认定为有资格向全国高等院校保送新生的全省40所重点中学之一;1997年,学校成为全市首所、全省22所一级达标中学之一。

摘要： 去年年底春节回老家,我去了一趟曾经工作过的地方---过去的“关马初级中学”,如今的“关马中心小学”。走进校园,目之所及,都是现代化的教学设施:大屏幕和电子白板相结合的微凹形黑板代替了过去的粗糙黑板;一人一位的钢架桌椅代替了两人一位的课桌条凳;曾经的挂钩式木窗户全部被换成推拉式的塑料飘窗,显得窗明桌净;教室地面,也由水泥地换成了图纹精美的地砖。

摘要： (学校招生代码:13715)各具特色的二级学院为学生就业保驾护航培养留学生摇篮的华文与外语外贸学院,设2个专业群(系),8个专业,另开设粤港班、国际创新班。学院教学设施齐全,与30多家国内外知名企业建立了校际交流和校企合作关系,有近400学生在世界各地读本升硕。毕业生可选择在国外、国内工作。

摘要： 一、小学美术教学现状分析小学美术教学现状,主要表现在以下几点:第一,教学目标不够明确。如今,有些小学美术教师在开展教学活动时,没有做好对学生美术理解能力的培养,原因是部分教师对于美术教学目标理解度不足,促使美术课堂教学活动的实施与美术新课程标准提出的要求存在一定的差距,学生学科素养发展不足。第二,教学设施有待完善。纵观小学美术教学实际,美术教学设施及资源有待完善,这种情况下美术教学效率及效果也无法保障。第三,教师教学综合素质有待提升。

摘要： 一、校园里出名的小G小G(化名),四年级男生,无法完成各学科基本任务,几乎每天都拖欠课堂作业和家庭作业,屡次撒谎,多次逃课,损坏校园公物及教学设施,辱骂老师,打伤同学,进行危害他人的恶作剧等。他的过激情绪和破坏性行为让教师与家长焦虑,于是,班主任推荐他前来咨询。二、多角度立体分析从家庭系统角度分析:小G幼儿时期由祖父母照顾。

摘要： 对教学媒介关系中的“人群”和“事情”,列成专章,形成体系去研究、开发的人很少,这种情况下想怎么说都可以,属于初创探索期。但对教学媒介关系中“物品”的研究、开发,古今中外多了去了:教学材料、教学工具、教学设施等。所以,要想简约地写出来,是较难的事,因为人们研究的时间长、关注度高,很难再写出教学媒介关系中教学物品的新意。

摘要： 宁乡市第六高级中学(以下简称“宁乡六中”)位于有“南中国青铜文化之乡”美誉的老粮仓镇。学校东依望北峰,西临楚江水。校园依山而建,建筑错落有致。学校树木参天,绿草如茵,鸟语花香,是长沙市花园式单位、长沙市绿色学校、长沙市“两型”建设示范单位;教学设施设备齐全,是长沙市“现代教育技术实验学校”、长沙市“教育技术装备工作先进单位”。学校现有28个教学班,学生1500多人,教职工118人,其中正高级教师1人,高级教师35人,学科带头人14人.

摘要： 江苏省宜兴市和桥镇第二中学坐落于风光旖旎的太湖之滨江南古镇--和桥镇。学校创办于1912年,有着100多年的办学历史。由于教育布局规划调整,1990年8月和桥中学初高中分离,和桥镇第二中学成立。学校现有12轨36个教学班,共1600多名学生,占地40694平方米,约62亩,校园建筑布局合理,环境优美,鲜花绿树相映,假山亭台相间,文化气息浓郁。教学设施完备,现代化装备俱全,校园网布点通达全校各室,学校已逐步成为学生学习的乐园。

摘要： 改建后的微机联锁基地教学设施由既有的EI32-JD型计算机联锁系统和仿真站场模拟盘两部分构成.它能够模拟现场实际设备环境,使学员直观的了解设备状态,熟悉对微机联锁设备的倒机等相关作业,掌握微机联锁电路工作原理,加强对微机联锁设备故障的分析判断能力,极大地提高技术业务水平及故障处理水平.同时用微型继电器取代部分安全型继电器,既降低了教学设施改建的成本,又减小了设备体积,满足了教学基地场地小的局限.

摘要： 广东省中西医结合医院是一家集临床、教学、科研、保健、康复科学于一体、具有中医特色的综合性三级甲等中西医结合医院,是广州中医药大学非直属附属医院和暨南大学教学医院.2012年医院成为全国第三批重点中西医结合医院建设单位,2014年被遴选为国家中医住院医师规范化培训基地,2016年5月通过验收,成为全国重点中西医结合医院,为临床、教学、科研等各项工作拓展了空间和平台.在医院领导的重视下和大学的指导下，医院在教学设施、师资力量、教学管理等方面都去得了新的进步。

摘要： 2015-2016学年,在广州中医药大学各级领导、专家的指导、关怀下,在医院领导的重视下,医院在教学设施、师资队伍、教学管理、专科建设等方面取得了新的进步,被确定为首批国家级、省级"中医住院医师、全科医师规范化培训(培养)基地",圆满完成各项临床教学任务.今年本院共接收实习生306名,其中广州中医药大学本科毕业实习生6名、教学实习32名,培养研究生5名.一年来在广州中医药大学各级领导、专家的指导关怀下,在医院领导的重视下,医院在教学设施、师资队伍、教学管理、专科建设等方面取得了长足发展,医院成为"首批国家级中医住院医师、全科医师规范化培训(培养)基地",在2016年广州中医药大学针灸推拿技能竞赛中,本院带教教师获临床教师组团体三等奖和个人三等奖一名,圆满完成各项临床教学任务.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 为全面推动无锡职业教育与区域经济社会同步发展,加强技术技能积累,提高人才培养质量,增强无锡职业院校的核心竞争力和社会影响力,着力开展高品质职业院校建设研究,旨在推进无锡现代职业教育体系的创新发展,全面提升服务区域经济社会发展的能力与水平,无锡职业院校需要大力推进高品质职业院校建设.

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本发明涉及教学设施技术领域，公开了一种综合互动性教学设施，包括教室、讲台和课桌，所述讲台上设置有出题开关，所述课桌上设置有答题开关和教师点赞按钮，所述教室内部的一侧设置有摄像装置和常开摄像装置，所述讲台上还设置有终端。本发明通过设置的出题开关、答题开关和摄像装置，在使用时，当老师在课堂上提出问题时，可以通过按下出题开关，启动答题开关和摄像装置，此时学生按下自己课桌上的答题开关后，再开始答题，而答题开关按下后，会通过相应的计数器进行计数，老师可以通过计数器的数字判断学生在课堂上回应的次数，从而便于老师对学生进行全方面的判断，较为实用，适合广泛推广和使用。

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本申请提供了一种交互式粉笔临摹设备，包括显示屏和主机，所述显示屏包括依次设置的玻璃层、显示层和背板，所述玻璃层的外表面为磨砂表面，光泽度为40‑65％，透光率为50‑85％，粗糙度Ra为0.1‑0.9μm；所述主机为实现为电路板的微主机，所述电路板被固定于所述背板的外部，并且所述电路板还包括所述显示层的驱动电路；还提供一种使用该临摹设备的数字化教学设施比如书桌、画板、画架或黑板等。该可触控、交互式粉笔临摹设备及使用该临摹设备的数字化教学设施便于人机交互，能够提升使用体验，使得粉笔字、粉笔画的数字化教学能够更广泛地得以应用，同时也便于粉笔字、粉笔画的数字化学习。

摘要： 本实用新型涉及教学设施技术领域，公开了一种综合互动性教学设施，包括教室、讲台和课桌，所述讲台上设置有出题开关，所述课桌上设置有答题开关和教师点赞按钮，所述教室内部的一侧设置有摄像装置和常开摄像装置，所述讲台上还设置有终端。本实用新型通过设置的出题开关、答题开关和摄像装置，在使用时，当老师在课堂上提出问题时，可以通过按下出题开关，启动答题开关和摄像装置，此时学生按下自己课桌上的答题开关后，再开始答题，而答题开关按下后，会通过相应的计数器进行计数，老师可以通过计数器的数字判断学生在课堂上回应的次数，从而便于老师对学生进行全方面的判断，较为实用，适合广泛推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种市政公路道桥建设教学设施，涉及建筑工程技术领域，包括市政公路道桥模型，所述市政公路道桥模型的底部活动连接有支撑台，且支撑台的底部固定连接有升降架，且升降架的底端内边固定连接有升降台。本实用新型解决用于教学的市政公路道桥模型本身结构的缺陷，无法根据使用需求对市政公路道桥模型的高度进行自我调控，降低市政公路道桥建设教学设施运用便捷性，导致市政公路道桥建设教学设施教学效率低下的问题，市政公路道桥建设教学设施调控稳定性能优益，能够根据教学需求进行高度调控，方便教学学生观赏市政公路道桥建设材料组合步骤，提升市政公路道桥建设教学设施教学效率。

摘要： 本申请提供了一种交互式粉笔临摹设备，包括显示屏和主机，所述显示屏包括依次设置的玻璃层、显示层和背板，所述玻璃层的外表面为磨砂表面，光泽度为40‑65％，透光率为50‑85％，粗糙度Ra为0.1‑0.9μm；所述主机为实现为电路板的微主机，所述电路板被固定于所述背板的外部，并且所述电路板还包括所述显示层的驱动电路；还提供一种使用该临摹设备的数字化教学设施比如书桌、画板、画架或黑板等。该交互式粉笔临摹设备及使用该临摹设备的数字化教学设施便于人机交互，能够提升使用体验，使得粉笔字、粉笔画的数字化教学能够更广泛地得以应用，同时也便于粉笔字、粉笔画的数字化学习。

摘要： 本实用新型公开了一种市政桥梁建设教学设施，包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定安装有两个固定板，两个固定板相互靠近的一侧均开设有升降槽，两个升降槽内均滑动安装有升降块，两个升降块相互靠近的一侧均开设有转动槽，两个转动槽内均转动安装有连接座，两个连接座相互靠近的一侧固定安装有同一个桥梁模型。本实用新型的市政桥梁建设教学设施，通过两个气缸的运作能够带动连接座上下小幅度移动，连接座的移动，带动转动块移动，转动快带动滑块在滑槽内滑动，滑块带动第一弹簧受力收缩，滑块带动转动块转动移动，转动块带动连接座转动，连接座在升降块上转动，从而带动桥梁模型进行角度调节，从而便于学习人员观察。

摘要： 本实用新型公开了一种无人机的教学设施。无人机的教学设施包括相邻设置的教学区、自动飞行区和赛道障碍区；自动飞行区用于向无人机提供自动飞行空间；自动飞行区中设置有定位装置，用于定位无人机的实时飞行位置，以进行无人的自动飞行实验；教学区中设置有多媒体教学设备，用于进行无人机的多媒体教学；赛道障碍区中设置有若干个飞行障碍组成的赛道，用于进行无人机的手动操控飞越障碍实验。相邻设置教学区、自动飞行区和飞行障碍区，可以将无人机的学习系统集成在一起，从理论到实际操作一体化，能够提高教学效果，激发学生对无人机的学习兴趣，增强学生的学习体验。

摘要： 本实用新型公开了一种综合性互动安全作业教学设施，其特征在于：包括体验区本体，所述的体验区本体包括安全带体验装置、平衡木体验装置、安全帽体验装置和高空坠落体验装置，所述的体验区本体设有入口和出口；所述的高空坠落体验装置包括连接登高段末端的洞口、中空的孔洞、装填在孔洞内的填充物以及位于孔洞外侧的洞出口。本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过墙面的场景画面还原工地现场场景，体验者通过实践真正了解工地安全知识，实际体验高空坠物和高空坠落的可怕后，真正理解安全帽和安全带的重要性，同时利用平衡木培养工地实践的平衡能力，降低现场操作的恐惧感，且提高体验者应对危险环境的心理素质。