教学能力提升

摘要： 本文采用文献研究法,对全媒体时代背景下的高校思政课程教师授课能力提升展开深度研究,从思政教育理念、教学模式、业务能力等综合因素着手分析,对传统思政课教师培养途径展开优化与调整,从提升思政水平层面、优化思政内容层面、拓宽思政教育平台层面、牢记育人使命层面提出创新建议,供广大相关人员参考。

摘要： 民办高校青年教师的教学能力是影响民办高校教育教学质量的关键因素。本文对民办高校青年教师培养过程中的现状进行了分析,总结出民办高校青年教师教学能力存在从教能力不足等问题,从内部和外部两方面分析了影响因素,以齐齐哈尔工程学院为例,从引力、助力、驱力三个方面提出民办高校青年教师教学能力提升的路径。

摘要： 高校思想政治理论课对学生的成长成才具有重要意义。教师的教学能力直接影响着课程的效果,因此提升高校思政课教师的教学能力迫在眉睫。目前,高校思政课教师教学能力的提升存在着一些困境,如教学理念固化、教学反思不够、教学热情激发不出、理论功底不扎实等,探索从更新教学理念、注重教学反思、强化有效培训、完善激励模式、激发教师自主方面来提升教学能力。

摘要： 人才培养新要求、提质培优新标准、课程思政新作为,对高职院校教师提出了新的要求。作为高职英语课程思政的具体实施者和主要参与者,高职英语教师的思想政治理论水平、课程思政意识、教学实践经验和课程思政团队建设等方面直接关系到高职英语课程思政的效果。这就要求高职英语教师要多方面提高思想政治理论水平、多层次提升教学专业能力、多角度挖掘和运用课程思政元素。

摘要： 随着我国高等教育改革的不断推进,英语教育逐渐成为学校办学的核心。在此背景下,高校英语教师的实践性知识作为教学质量的保障,对整体教学质量及自身专业能力提升起关键作用。由尹静编著、南京大学出版社出版的《新时期高校英语教师实践性知识的理论与应用》一书,从教师发展的关键问题出发,根据国内外学者对教师实践性知识的形成与发展问题所进行的系列探索,以混合研究法对四名受试教师进行英语阅读教学方面的实验介入,对高校教师的实践性知识现状及影响因素等展开调查研究。

摘要： 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”“建设高素质专业化教师队伍”,体现了课堂质量和教师专业化水平在教学改革中的关键作用。但当前民族地区教师利用教材开展教学的能力较差,教师学科教学资源碎片化、不系统、不同步等问题突出。为提高民族地区学科教学资源的针对性与适用性,有效促进教师学科教学能力提升,实现民族地区教育质量的稳步提升,资源研发的供给侧改革是当前有效的手段。

摘要： 思想政治理论课(以下简称“思政课”)是立德树人的关键课程,而思政课教师教学能力是影响思政课教学效果的重要因素。思政课教师教学能力就是指思政课教师为实现既定教学目标,在从事教学活动中表现出的一种核心素养和综合能力。研究新时代语境下思政课教师教学能力提升,不仅事关意识形态主动权的战略争夺,更是贯彻习近平总书记关于思政课教师队伍建设讲话精神的应然之举,还是探索思政课教师教学能力提升路径的前提条件。为策应时代需求,弥补现有研究的不足,河海大学刘爱莲教授在主持“教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设”重点项目的研究过程中,出版了《新时代思想政治理论课教师教学能力提升研究》(河海大学出版社,2020年版)。该书从历史、理论和现实等维度总结了新中国成立以来思政课教师教学能力提升的基本经验,构建了新时代思政课教师教学能力体系的基本框架,探索了思政课教师教学能力提升的具体机制,为相关研究的深入打开了一种全新的思路,为新时代思政课教师教学能力的提升提供了参考和借鉴。

摘要： 为了更好地发扬“工匠精神”,适应国家职业教育发展的大方向,更好地服务区域经济,本文结合中职药剂专业特点,从参赛情况分析、学生学习的主动性、教师教学能力的提升、课程改革、学生的升学与就业等几个方面探讨了“药品营销”职业技能大赛实践对兰州现代职业学院中职药剂专业教学能力的提升作用,希望在“技能甘肃”背景下加快学校中职药剂专业建设,提高药剂专业学生的专业素质和毕业后适应工作岗位的能力,从而更好地提升学校中职药剂专业的教学质量。

摘要： 随着社会快速发展,民众的心理健康问题也在日益增加,迫切需要预防心理问题和提高心理健康水平,高校心理健康教育教师可以在这当中担负重要的责任。以心理健康教师教学能力提升为研究切入点,本文着力挖掘当前国内现存的阻碍心理健康教师能力发展的因素,从教学内容、教师自我认知、教学手段、教学与科研关系等不同维度剖析当前制约心理健康教师教学能力提升原因,提出通过挖掘心理健康课堂中本土资源、转变教师角色强化自我认知等途径提升教师教学能力。

摘要： 由于中国国际影响力的提升,汉语在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势,汉语国际教育专业遍地开花。专业发展离不开教师的发展。从反思性教学的视角对X高校的8位青年教师进行为期一学期的教学能力提升研究,通过访谈法、问卷调查法、课堂观察法等采集了大量课堂实况录像、反思日记和访谈录音,依据采集的资料进行集体教学反思活动,提出高校青年教师反思关注系统,并通过学生评教侧面反映反思性教学效果。

摘要： 本发明公开了一种新型师傅技艺传授能力提升的教学工具，涉及教育教学设备技术领域，包括支撑组件，支撑组件包括支撑箱体以及支撑杆，支撑杆一端与支撑箱体连接，另一端与调节组件连接，调节组件一端与呈圆周阵列周向布置的展示板连接，调节组件用于带动展示板转动以进行不同展示内容的切换，调节组件带动上述多组展示板进行转动，通过对转动至最顶点的展示板的内容进行展示，同时可以对该展示板进行书写和修改，擦拭组件对展示板表面的文字进行擦拭处理，进而以便于再次进行书写，有效提高了教学质量和教学效率，通过布置在展示板一侧的除尘组件将擦拭时飘散的灰尘进行吸附过滤，进而有效避免灰尘飘散在空气中造成空气污染。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 本发明涉及植物提取物领域，尤其涉及克鲁兹王莲的萃取物用于制备提升基因表现量及提升皮肤的保湿能力的组合物的用途。所述克鲁兹王莲的萃取物是以水、醇类、含水醇类或其组合作为一萃取溶剂对所述克鲁兹王莲进行萃取而制得。本发明提供一种鲁兹王莲的萃取物用于制备提升角蛋白基因及透明质酸合成酶2基因的表现量，及提升皮肤的保湿能力的组合物的用途。

摘要： 本发明提供了一种用于提升生产能力的系统和用于提升生产能力的方法。所述系统包括：分析模型模块，用于收集机台部件的历史故障数据和内联数据，以建立所述机台部件的故障与所述内联数据的预测模型；以及生产预测模块，用于通过所述预测模型来预测所述机台的生产能力水平，并且安排所述机台的优先顺序。该系统可以及时发现机台部件故障并采取改善措施，从而提升生产能力水平并降低故障风险。该用于提升生产能力的方法同样具有上述优点。

摘要： 本发明公开了一种新型师傅技艺传授能力提升的教学工具，涉及教育教学设备技术领域，包括支撑组件，支撑组件包括支撑箱体以及支撑杆，支撑杆一端与支撑箱体连接，另一端与调节组件连接，调节组件一端与呈圆周阵列周向布置的展示板连接，调节组件用于带动展示板转动以进行不同展示内容的切换，调节组件带动上述多组展示板进行转动，通过对转动至最顶点的展示板的内容进行展示，同时可以对该展示板进行书写和修改，擦拭组件对展示板表面的文字进行擦拭处理，进而以便于再次进行书写，有效提高了教学质量和教学效率，通过布置在展示板一侧的除尘组件将擦拭时飘散的灰尘进行吸附过滤，进而有效避免灰尘飘散在空气中造成空气污染。

摘要： 本发明公开了一种用于国际工程人才英语语言能力提升的教学用具，涉及语言教学技术领域。本发明包括外箱体、教学用具本体，上箱体和下箱体的内腔均粘接有柔软垫层，下箱体中放置有教学用具本体，显示器镶嵌有扬声器，显示器镶嵌有显示屏，显示器的内部分别固定连接有中央处理器、数据存储器，中央处理器与学习模块、复习模块、朗读模块、默写模块电性连接，支撑底板与录音话筒固定连接，支撑底板镶嵌有手写屏，支撑底板与手写笔活动连接。本发明通过设置教学用具本体、外箱体，解决了现阶段的英语教学用具具有难以对学生的口语表达能力进行训练以及难以对学生的记忆书写能力进行训练和不便于进行携带，容易落满灰尘，容易损坏教学用具的问题。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，包括系统后台版块、课程教学版块、模拟导游及评价版块和在线讨论版块；本发明的用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统具有开放性、多样性和系统性的特点，能够使学生学习和掌握旅游专业的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够使学生进行导游的模拟实践，真正为教师和学生提供了一个完整的教学和实战的教学系统，并不断提升旅游专业学生言语能力及文化素养。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 本发明公开了一种海上风电筒型基础的抗倾覆能力提升装置及提升方法，属于海上风电筒型基础领域，解决了传统的基础抗倾覆能力提升方式施工风险巨大且施工时间较长，无法迅速对既有筒型基础抗倾覆能力进行有效提升。本发明提供的抗倾覆能力提升装置包括第一钢箍连接件、第一复合锚板和多个钢压条；第一复合锚板上和第一钢箍连接件上均设有多个方形孔道，多个钢压条能够插入或拔出方形孔道；第一复合锚板内设有弹性部件，当海上风电筒型基础发生倾斜时，抽出钢压条，第一复合锚板在弹性部件作用下张开时其与海床地基之间的摩擦作用面积增大，从而对海上风电筒型基础提供拉力。本发明实现了对倾斜的海上风电筒型基础的抗倾覆能力的迅速提升。

摘要： 一种基于专家系统的实践教学能力提升路径设计方法，应用了专家系统、模糊数学、神经网络技术、计算机技术，由专家系统模块、个体特征模块、路径设置模块组成。专家系统模块，由评价指标特征值组成，这些信息以[0，1]区间的模糊数表示；个体特征模块，由个体特征参数组成，这些信息也以[0，1]区间的模糊数表示；路径设置模块，以被模糊化的评价指标特征值、个体特征值为基础，以路径设置模块中的权重为依据，应用BP神经网络技术设计完成教师的实践教学能力提升路径。该系统的优点是能快速、准确地完成汽车专业教师实践教学能力提升路径的设计，可广泛用于其它学科的专业教师实践教学能力提升路径的研究。