教学者

摘要： 文本解读直接决定教学目标的设定,进而影响教学活动的设计、教学方法的采用,最终影响课堂效果的达成。借助大量范例,阐述文本解读过程中教师必须经历读者、研究者、教学者三种视角的变化,明了文本的概要、价值、要素、联系,在此基础上才能精准定位该教什么、怎么教,从而带领学生共同学习文本,开展有效的课堂教学活动。

摘要： 书法是中华民族的传统文化,近年来,书法教育受到了空前的重视.学习书法,从微观上讲,不仅能培养认真、踏实的学习态度,提高文化素养和艺术修养,同时对道德情操、性格性情的形成也起到了一定的作用,从宏观上讲,对整个社会乃至国家的文化自信、繁荣昌盛,都有着深远的影响.文章从学生和教学者两个角度探究书法教育的意义.

摘要： 文本解读直接决定教学目标的设定,进而影响教学活动的设计、教学方法的采用,最终影响课堂效果的达成.借助大量范例,阐述文本解读过程中教师必须经历读者、 研究者、 教学者三种视角的变化,明了文本的概要、价值、要素、联系,在此基础上才能精准定位该教什么、怎么教,从而带领学生共同学习文本,开展有效的课堂教学活动.

摘要： 本文从跨文化教学理念的必要性、紧迫性入手,分析了跨文化教学认识存在的误区并探索了教师角色的定位、教学方法的转变以及课堂设计的方法,从而顺应时代要求,实现新的教学目标。

摘要： 本研究针对2008至2015年社会科学国际期刊(Social Science Citation Index,SSCI)资料库中的MOOCs实证研究进行内容分析.本研究共筛选出47篇实证研究并将这些研究以2008至2011与2012至2015两个时期作为区分,分别进行内容分析,主要的研究发现为:相关实证研究主要具焦於「学习者」、「教学者」、「课程」及「平台」四大面向,在2008至2011与2012至2015两个时期,「学习者」与「课程」均为相关研究关注的重点,而在2012至2015才开始有相关研究探讨「教学者」与「课程」之相关议题;在初期(2008至2011),相关研究所使用的MOOCs平台为Moodle和WiKi,近年则大部份的研究使用专为MOOCs设计的平台(Udacity、Coursera和edX);相关研究的对象以大学生及社会人士为主,近年开始有教师、专业人士及小学生;(四)相关研究中MOOCs的学习模式主要以传递学科知识为主,而在情意及技能方面的学习还是有所限制,同时本研究也发现在MOOCs学科方面,2008至2015的相关研究主要以社会人文学科为主,较少数理工程相关学科。在研究方法方面,相关研究中的研究方法以量化研究为主流,但值得注意的是,2012-2015年也有研究者开始使用混合式研究.

摘要： 本发明提出一种基于学者论文关系网络的学者学术影响力计算方法及系统，属于信息技术领域。该系统包括：论文抓取模块、学者论文关系网络构建模块、网络节点权重计算模块和学者学术影响力计算模块。该方法首先确定待评价学者，构造包含学者节点、论文节点以及对应边的学者论文关系网络；计算学者论文关系网络每个节点的权重；根据学者节点的权重以及学者节点之间的引用关系，计算待评价学者的学术影响力分值。本发明同时考虑学者发表的论文数量和质量，以及论文引用者对学者学术影响力的贡献，从而更公平全面地度量学者学术影响力。

摘要： 本发明公开了一种基于学者科研成果挖掘的学者精准定位方法及装置，其中，该方法包括：对学者科研成果p中文本信息进行抽取以获取关键信息，并构建结构化信息；根据关键信息和结构化信息对学者科研成果p中具有地理指向性的隐含信息进行挖掘，以构造学者科研成果p相关结构化的隐含信息O；对结构化信息根据定位信息产生影响的重要程度进行结构化整理，并根据隐含信息O和不同类型地图API特点，获取最终结果R；根据最终结果R和矩阵U获取A→R映射，并获取学者科研成果中集合A的每个学者的地理位置信息，输出学者科研成果p中所有作者的定位信息。该方法可以通过深度挖掘学者科研成果的文本信息，有效、准确地实现学者科研成果到学者地理位置信息的精确映射。

摘要： 本发明公开了一种基于学者研究兴趣知识图谱的学者推荐方法、系统及介质，涉及文本挖掘、数据挖掘与推荐系统领域。本发明所涉及的主要流程包括：学者学术成果数据的采集与处理；学者研究兴趣标签数据的采集与处理；学者研究兴趣标签识别模型的训练与存储；基于学者研究兴趣知识图谱图神经网络的需求学者推荐。本发明提出的方法为一种基于知识图谱和图神经网络的学者推荐方法，可以在学术大数据背景下挖掘实际需求文本中的深度知识需求和学者学术知识间的关联，实现面向实际需求且符合深度需求知识关联模式的学者智能推荐。

摘要： 本发明提出一种基于学者论文关系网络的学者学术影响力计算方法及系统，属于信息技术领域。该系统包括：论文抓取模块、学者论文关系网络构建模块、网络节点权重计算模块和学者学术影响力计算模块。该方法首先确定待评价学者，构造包含学者节点、论文节点以及对应边的学者论文关系网络；计算学者论文关系网络每个节点的权重；根据学者节点的权重以及学者节点之间的引用关系，计算待评价学者的学术影响力分值。本发明同时考虑学者发表的论文数量和质量，以及论文引用者对学者学术影响力的贡献，从而更公平全面地度量学者学术影响力。

摘要： 本发明公开了一种基于学者科研成果挖掘的学者精准定位方法及装置，其中，该方法包括：对学者科研成果p中文本信息进行抽取以获取关键信息，并构建结构化信息；根据关键信息和结构化信息对学者科研成果p中具有地理指向性的隐含信息进行挖掘，以构造学者科研成果p相关结构化的隐含信息O；对结构化信息根据定位信息产生影响的重要程度进行结构化整理，并根据隐含信息O和不同类型地图API特点，获取最终结果R；根据最终结果R和矩阵U获取A→R映射，并获取学者科研成果中集合A的每个学者的地理位置信息，输出学者科研成果p中所有作者的定位信息。该方法可以通过深度挖掘学者科研成果的文本信息，有效、准确地实现学者科研成果到学者地理位置信息的精确映射。

摘要： 本发明公开了一种适合初学者使用的教学自行车，包括车架、套接在车架上的座椅和手把、焊接在车架上的后叉和前叉、卡接在后叉和前叉上的后轮和前轮，所述后轮包括轮轴、套接在轮轴中部的左后轮和右后轮，轮轴的卡接在后叉上，后叉上连接有与右后轮匹配的刹车制动装置，刹车制动装置与手把通过刹车管线传动连接；所述轮轴的两端套接有转套；所述左后轮和右后轮的外胎设置有相对应的半圆形防滑凸起；所述刹车制动装置为“V”型刹车；所述轮轴的中部开设有外螺纹，外螺纹处连接有锁紧螺母，左后轮和右后轮的两侧均通过锁紧螺母固定。具有能够提高初学者学车效果，加快初学者学车进度的优点。

摘要： 本实用新型提供一种用于初学者教学的智能乒乓球拍，涉及体育器械领域，包括底板和连接在底板上的手柄，所述底板的两面均设置有胶体，手柄上设置有提示灯，所述手柄内置有心率测试芯片、无线传输模块及电池，所述电池和无线传输模块、心率测试芯片电连接；胶体内设置有压力感应层，压力感应层、心率测试芯片与无线传输模块信号连接，所述无线传输模块用于将压力感应层和心率测试芯片中的信号传送至服务器；底板和手柄的表面设置有温度感应层和图像提示层，温度感应层与提示灯信号连接，手柄的底部还设置有充电接口，所述充电接口与电池电连接是一款用于指导初学者握姿的乒乓球拍，同时也能帮助初学者进行规范的训练，在初步阶段得到良好的指导。

摘要： 本实用新型提出了一种初学者用音乐教学乐谱板，包括柜体、支撑架、教学板，所述柜体上表面两侧设有所述支撑架，两个所述支撑架间转动设有所述教学板，所述教学板包括一体成型的底板、板体，所述底板两侧对称设有倒“U”型架，两个所述倒“U”型架间活动套设有多个线谱板，所述柜体上表面中部设有弧形定位板，所述弧形定位板上环形阵列有多个定位块，所述底板底部中心设有空腔层，所述空腔层内插设有定位板，所述定位板配合插设于相邻两个定位块间，本实用新型可快速教学乐谱，针对性强，特别适用初学者，整体可调性好，便于不同角度的教学观看，整体简单便捷，且收纳效果好，综合实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合初学者使用的教学自行车，包括车架、套接在车架上的座椅和手把、焊接在车架上的后叉和前叉、卡接在后叉和前叉上的后轮和前轮，所述后轮包括轮轴、套接在轮轴中部的左后轮和右后轮，轮轴的卡接在后叉上，后叉上连接有与右后轮匹配的刹车制动装置，刹车制动装置与手把通过刹车管线传动连接；所述轮轴的两端套接有转套；所述左后轮和右后轮的外胎设置有相对应的半圆形防滑凸起；所述刹车制动装置为“V”型刹车；所述轮轴的中部开设有外螺纹，外螺纹处连接有锁紧螺母，左后轮和右后轮的两侧均通过锁紧螺母固定。具有能够提高初学者学车效果，加快初学者学车进度的优点。

摘要： 本实用新型涉及用于初学者体育跨栏教学便携式安全跨栏架，包括两个栏架底座、两个分别与栏架底座上端固定连接的伸缩栏架支撑杆、以及一个置于两个伸缩栏架支撑杆之间的栏杆，所述栏杆为圆柱状充气气囊，充气气囊外表面设有一开口垂直向下的可开合的气囊嘴；所述伸缩栏架支撑杆由内伸缩杆和外伸缩杆组成，内伸缩杆置于外伸缩杆内，内伸缩杆上等间距设有不同高度的刻度线，内伸缩杆上顶面与充气气囊粘接且内伸缩杆上顶面设有与圆柱状充气气囊相对应的弧形截面；所述栏架底座由三支脚相互连接组成，三支脚以相同倾斜角度在顶端与伸缩栏架支撑杆底端汇聚于一点。本实用新型不会误伤学员，安全性好且便于携带和收藏。