教学缺失

摘要： 作为大学学科教育的重要组成部分,英语不仅能够培养学生良好的外语能力,还能培养学生的国际化交流能力,增强创新理念。传统的大学英语教学主要是课堂集体教学,即课堂上教师借助黑板或者多媒体设备向学生讲授英语知识,课后学生通过自主学习加强练习。这样的教学模式有一定的弊端,如教学内容单一、资源单调乏味、教学环境封闭、师生之间互动机械、针对性教学缺失等,使得英语教育达不到理想效果。

摘要： 随着信息技术发展,在现代教育中对信息技术的应用逐步进入快车道.但是在实际发展过程中,信息技术的应用仍存在较多问题.对此,本文就初中语文多媒体教学中可能存在的问题进行分析,提出一些促进相关教学有效开展的建议.

摘要： 叶青青老师的《例谈"分式方程实际应用"的教学及思考》一文,对引导学生经历"分式方程实际应用"的完整的认知过程进行了探讨,并且针对布列方程之前的分析和解决问题之后的反思的不足以及未知数选择的盲目性等教学现象阐述了自己的看法,提供了弥补教学缺失的方法.每一位教学者应该也是探索者,教无止境,教研不止.叶老师的教学态度及研究精神值得大家学习.

摘要： 1引言近几年,随着"一带一路"倡议的大力推进,社会亟须一批具有国际视野、熟练运用外语的专业人才。这一需求推动了中小学外语教学与考试改革,掀起了一阵"高考日语热",使得中学日语教育也备受青睐。纵观近几年的中学日语教育,不难发现其研究主要集中于词汇教学、应试策略等领域。词汇教学方面,王彦花基于中国中学日语教材以及教学大纲,着重探讨了日语复合动词教学缺失的问题(王彦花2011);李旖旎从语义类别出发,考察了新中国代表性的中小学日语教科书的词汇(李旖旎2016)。

摘要： 在农村的教学背景下,由于部分教师对小学语文阅读教学的重视程度不高,阅读教学过程中无疑会存在许多不足,诸如学生语文基础不好、教学效率低等问题.面对小学语文阅读教学中存在的缺失,教师需要勇于面对,积极进行教学实践,思考对应的解决方案.

摘要： 小学阶段是人生观价值观形成的关键时期, 同时小学也是养成学生对我国历史文化认同感的最好时期, 每个学生在小学阶段都应该对中华传统文化有初步的认识.教师在小学语文教学中要注意历史背景的呈现, 包括教学内容的呈现、呈现的原则和呈现的方法.以此来培养小学生对中华文化的认同感和归属感, 激发他们的爱国热情, 提高语文修养.

摘要： 随着新课程改革的深入,合唱教学已然成为小学音乐教学的重中之重.对于合唱,音准是极为重要的,在农村小学合唱教学中,因农村经济落后、农村师资力量不足,学生缺乏音乐熏陶的途径,"音准"成为了基层教师教学最大的绊脚石.因此,本文从农村小学音乐合唱存在音准问题的原因和如何科学、有效地培养学生合唱音准两方面进行分析,旨在让学生发出优美和谐的声音.

摘要： 知识的传递只是数学教学目标的一个方面,在实际教学中教师更要关注学生的学习过程,让学生在学习过程中具备数学视野,养成数学的思维方式,这样学生才能找准数学学习的途径.而学生的数学思维能力需要一个长久的养成过程,需要教师的引导、激发、点拨,需要教师提供好机会和空间,从而在教学过程中推升学生的思维能力的发展.

摘要： 非连续性文本这一教学理念目前在我国众多中小学中都已经予以实施,但是从目前初中语文非连续性文本教学现状来看,有较多的问题存在于这一教学理念的实施过程中.笔者结合自身教学实践经验,对非连续性文本的教学目的和教学内容予以分析,总结存在于其教学过程中的缺失,进而突出完善非连续性文本教学缺失的对策建议,希望以此加速实现初中语文新课标改革.

摘要： 本申请公开一种缺失字符检测、缺失字符检测模型的建立方法及装置，属于图像处理技术领域，该方法包括：获取待检测图像，将待检测图像输入缺失字符检测模型中，根据缺失字符检测模型输出的待检测图像中各像素的概率信息生成第一目标图像，对第一目标图像进行轮廓提取，根据提取的轮廓信息确定待检测图像中喷码字符的个数，若喷码字符的个数小于预设个数，则确定待检测图像中的喷码字符有缺失，其中，缺失字符检测模型输出的各像素的概率信息包括每个像素属于喷码字符的概率，这样，以像素为单位对喷码字符进行缺失检测，检测的准确度较高，且待检测图像在尺寸上的变化也不易对检测效果产生影响。

摘要： 本发明涉及合成生物学领域，特别涉及基因的缺失及其应用，缺失该基因的菌株及其在提高微生物次级代谢产物的产量中的应用。通过实验发现，基因YEL017C‑A、YEL017W和/或YER182W的缺失能够提高脱氧紫色杆菌素前体、脱氧紫色杆菌素、紫色杆菌素前体和/或紫色杆菌素的产量。

摘要： 本发明公开了一种面向缺失数已知的RFID缺失标签识别方法，包括如下步骤：(1)预处理阶段：阅读器为所有标签分配唯一且连续的索引号，标签可以根据索引号计算出自己所在的组号以及组内位置；(2)单缺失标签识别阶段：根据单缺失标签的最优分组数，找到第一个响应标签数量少于预期标签数量的时隙，迭代分组识别直到组内标签数小于等于1；(3)多缺失标签识别阶段：根据多缺失标签的最优分组数，检测每个时隙内响应标签数量，找出所有标签数量少于预期标签数量的时隙，迭代分组识别直到队列为空。本发明在缺失标签数已知的场景下，能够快速识别缺失的标签。

摘要： 本发明涉及鸭瘟病毒UL56基因3’端缺失和LORF5基因缺失突变株及其构建方法与应用，本发明提供一种UL56基因3’端缺失和LORF5基因缺失的重组鸭瘟病毒毒株，该毒株具有减弱的毒力，对鸭无致病性，且具有良好的免疫原性，能够实现抗鸭瘟病毒的免疫保护。本发明提供的减毒鸭瘟病毒毒株能够用于制备鸭瘟活疫苗，或作为活病毒载体经插入其它病原的抗原基因制备基因工程活载体疫苗，具有很大的应用潜力和市场。

摘要： 本发明公开了一种西瓜枯萎病菌致病性基因FonAGL3、其缺失DNA片段、缺失突变体及其应用。旨在解决西瓜枯萎病生物防治的技术问题。本发明根据西瓜枯萎病菌T‑DNA插入突变体库分析和筛选发现的一种源于西瓜尖孢镰刀菌的致病性基因FonAGL3，采用基因同源置换原理，用抗性基因潮霉素B（HPH）基因DNA片段替换目的基因FonAGL3的DNA片段，通过构建该基因缺失载体及野生型菌株FON‑11‑06遗传转化获得FonAGL3基因缺失突变体，该FonAGL3突变体菌剂具有良好枯萎病防治效果，且环境友好，防治成本低廉。

摘要： 提供了一种确定目标主体的缺失交通站点的方法，包括：获取与发生交通站点缺失的目标主体对应的目标主体标识；获取与目标主体标识关联的目标主体图像；获取目标主体标识的第一和第二出站时间，第一出站时间是目标主体标识的与进站点缺失对应的出站时间，第二出站时间是目标主体标识在第一出站时间之前的上一次出站时间；获取站内主体图像集合，其包括在第一截止时间和第一出站时间之间出现于全部交通站点内的全部主体的主体图像，第一截止时间选自第二出站时间和进站点缺失的发生日期的车辆起始运营时间中的一个；从站内主体图像集合中确定与目标主体图像匹配的目标站内主体图像；以及将目标站内主体图像所采集于的交通站点确定为缺失交通站点。

摘要： 本发明属于基因工程技术和病毒学技术领域，具体涉及一种独特基因缺失组合的PRVΔgE/TK/UL56/US3四基因缺失株及其应用。该四基因缺失株是通过缺失伪狂犬病病毒的gE基因、TK基因、UL56基因和US3基因后得到的，具体是先制备PRVΔgE/TK/UL56三基因缺失株，然后通过同源重组技术、Cre‑LoxP系统，在PRVΔgE/TK/UL56三基因缺失株的基础上缺失毒力基因US3，获得PRVΔgE/TK/UL56/US3四基因缺失株。本发明的四基因缺失毒株可作为弱毒活疫苗，免疫仔猪后未出现PRV临床症状，具有良好的安全性，且能够对PRV强毒的攻击提供完全保护。

摘要： 本申请公开一种缺失字符检测、缺失字符检测模型的建立方法及装置，属于图像处理技术领域，该方法包括：获取待检测图像，将待检测图像输入缺失字符检测模型中，根据缺失字符检测模型输出的待检测图像中各像素的概率信息生成第一目标图像，对第一目标图像进行轮廓提取，根据提取的轮廓信息确定待检测图像中喷码字符的个数，若喷码字符的个数小于预设个数，则确定待检测图像中的喷码字符有缺失，其中，缺失字符检测模型输出的各像素的概率信息包括每个像素属于喷码字符的概率，这样，以像素为单位对喷码字符进行缺失检测，检测的准确度较高，且待检测图像在尺寸上的变化也不易对检测效果产生影响。

摘要： 本发明提供在指定的时间内能够抑制偏差并补全缺失值的缺失值补全装置、缺失值补全方法以及缺失值补全程序。补全收集到的数据的缺失值的缺失值补全装置(1)具备：补全处理部(12)，其通过模拟测量补全处理的所需时间，将该所需时间与每个由多重代入法多重化后的数据的复用数对应；复用数获取部(14)，当补全处理的允许时间被指定时，根据所对应的上述所需时间获取在允许时间的期间结束补全处理的复用数；以及计算方法决定部(15)，其根据所获取的复用数来决定补全处理的计算方法。

摘要： 本实用新型公开了一种牙缺失种植教学模型，其特征在于，包括：牙体模型、定位导管、种植螺钉、固定可塑性板、中部定位片、拓展定位片；该装置设计了一款针对牙种植种植位置的教学模型，整体装置将人体牙齿、牙床等比例模型化，后排磨牙可拆卸的安装在牙床上，便于取下模拟牙缺失或多牙缺失；该装置针对多牙缺失在定位导管上可拆卸的设计连接了定位片或拓展定位片；方便多牙缺失情况下的种植牙定位，无需逐个安装定位器；定位导管上可插入作为人工牙根的钛种植螺钉；可以直观的教学一整套种植牙流程，定位片可直接用于临床种植牙定位。