教学管理系统

摘要： 物联网技术的飞快发展以及国家政策的大力推进,教学智慧化成为未来的发展方向。针对目前传统电子实验室存在的问题和不足,结合智慧校园建设要求,设计了一种基于物联网的电子实验室教学管理系统。该系统包括五个层面,分别为感知层、网络层、应用层、用户层以及数据层,负责实验室数据采集、数据传输、数据应用、用户分层以及数据分析,实现电子实验室的设备管理、安全管理、人员管理、环境管理及教学管理。该系统解决了传统电子实验室存在的不足隐患,切实保障了实验室日常安全,完成了对电子实验室传统管理模式的升级改造,完善了实验室的日常教学体系,提高了实验课的教学质量,推动了电子实验室教学向智慧化转变。

摘要： 本文以教学管理为视角,以数据可视技术为方向,进行系统搭建与技术研究。在教学管理程序中,可视技术用于账户登录、平台管理、资源编辑等程序,结合可视技术、数据库设计的有效融合,积极提升教学管理能效,充分发挥直方图、词云等可视技术的应用价值,助力教学管理发展。

摘要： 以河海大学为例,对基于教学管理系统的大学物理实验教学改革进行研究。分析了教学改革方式及效果:拍摄了实验慕课,使学生可以预习或重复学习实验内容;通过慕课开展课程思政教学,将物理实验原理与哲学原理相结合;通过网络加强师生互动,开展线上答疑;实验报告进行网上批改,批改结果第一时间反馈给学生;实现了网上选课、补选课,解决了排课难的问题;关联微信公众号,使微信成为教学系统的得力助手;以现场扫码考勤代替传统的点名考勤,节约时间;科学高效进行成绩计算和统计分析,操作简单便捷。实验教学管理系统运行一年多来,提升了教师的工作效率和学生的学习效果,极大地推动了实验中心的各项工作。

摘要： 屏幕广播、文件分发、批量运行程序是计算机实验室中实验教学与设备管理的基本功能需求,文章围绕该需求设计并实现了基于UDP广播的实验室机房教学管理系统。系统利用了UDP广播在资源占用、报头开销、传输延迟等方面的诸多优点,同时设计了一套数据发送、接收的算法机制避免了其不能自动对数据进行分组、排序、组装等缺点,并通过极端模拟试验验证了该算法机制的有效性。此外,系统还设计了对传递的数据进行加密的机制以免遭恶意扰乱、攻击;提供了各种参数设置以使系统能适应不同机房性能参差不齐的电脑配置;系统实现采用了可以跨平台运行的Java SE以适应不同的操作系统。实际运用表明,该系统能显著提升实验教学的效果,能有效提升计算机设备的管理效率。

摘要： 随着我国高等教育迅速发展,全国范围内“双一流”建设的深入推进,新疆医科大学进入了高质量内涵式发展的新阶段,这既是提高综合实力的良好契机,同时对教学管理也提出了更高的要求。文章主要采用问卷调查法和访谈法,总结教学管理系统建设过程中取得的进展,探讨基于SMODA理念的医学院校教学管理系统的建设与应用,并对发现的问题、未来发展规划进行了思考和探索。新疆医科大学教学管理系统正在稳步发展和持续优化中,下一步改进措施将从对教学管理系统的建设、教学管理人员的技能素养、系统管理制度、信息共享机制、系统发展规划等方面继续努力。旨在实现教学管理的规范化和精细化,能够更好地服务于广大教师和学生,稳步提升学校医学人才培养质量,助力学校实现教学及管理的综合效益和高质量内涵式发展。

摘要： 微信等各类公众平台是在基于"互联网+"信息技术的发展上而产生的,目前,随着微信功能的不断延伸,其在各行各业日常工作中得到了更加频繁地使用。并将其充分地运用到了课堂教学管理中。因此,本文就课堂教学管理系统的应用价值作了简述,然后详细阐明了该管理系统的需求分析、设计工具与开发环境及系统实现等内容。

摘要： 本研究的目标是通过现代信息技术整合教务数据、体现现代应用型本科高校教学管理理念、改进教学管理手段、实现教务全生命周期的协同管理。未来新型教学管理系统应立足于现状,突破教学系统发展困境,使高校教学管理工作更科学、更规范、更有效地提升学校的教学管理水平,并满足应用型本科高校的特色发展需要。本文就应用型本科高校教学管理系统现状及发展趋势展开探讨,以期为高校教学管理系统建设提供一定借鉴。

摘要： 从系统概念的角度来看,高校教学管理系统是由专业学院和教务处组成的一个系统,处于由知识子环境、社会需求子环境、学生资源子环境、人力资源子环境、教学技术支持子环境等组成的环境中.高校教学管理系统是一个开放的系统,与知识环境进行着汲取和传授知识的互动,从外部环境中获取学生资源并把他们培养成满足社会劳动力需求的人才,与外部人力资源环境进行教师资源的交流,从教学技术支持子系统中获取教学及管理的技术手段,随着环境的不断发展变化而变化.据此构建高校教学管理系统,并根据高校教学管理系统的一般运作流程,分析大学"水课"形成的机制,在此基础上提出高校"水课"脱"水"的对策.

摘要： 教学管理系统问题的解决通常要经过教学管理系统结构或运行机制的变化(管理创新)来实现,对于教学管理系统,这种变化极有可能会引发未预期到的次生问题,给系统稳定性带来隐患和风险.TRIZ理论的功能分析是一种梳理技术系统的方法,用于定位诱发系统缺陷的准确位置.将该方法与管理学知识相融合,从TRIZ的角度来重新定义教学管理系统功能,可构建起基于TRIZ视角的教学管理系统梳理方法,用于定位教学管理系统缺陷的位置,以及用于确定教学管理系统创新和改进时的系统内部冲突的诱发因素.

摘要： 在网络技术和信息技术等新兴技术快速发展的时代背景下,教学管理系统建设呈现出良好的发展态势,而大数据技术的出现则对教学管理系统具有十分重要的影响.如何适应大数据时代,大力推动教学管理系统创新,应当纳入议事日程.本文对此进行了研究与探索,在简要分析大数据技术对教学管理系统的影响基础上,重点分析了大数据视域下教学管理系统建设存在的问题,最后提出优化对策.

摘要： 信息时代的到来,关于教学管理交互性、实时性的需求日益提高,并且个性化、智能化水平要求也日益提升,手机等移动设备的功能不断完善、通讯成本不断减少及师生手机持有率的增加,构建基于手机移动终端的新型现代教学管理系统已是必然趋势.对此,本文先介绍了基于手机移动终端的新型现代教学管理系统构建的技术支持,再对该系统的设计和实施展开详细分析,以期提高教学管理效率和质量.

摘要： 采用工作流管理技术能够方便实现组织管理流程再造,大大提高管理信息系统的柔性、降低开发成本.因此,工作流管理技术应用于教学管理系统成为高校信息管理系统的一种发展趋势.本文以教学文件审核发布系统为例,运用较为流行的JBPM工作流引擎技术将传统方式的教学文件编辑、申请审批到课程网站发布的整个业务流程转化为B/S架构企业级业务应用系统,阐述了工作流管理技术在教学管理系统中的应用.

摘要： 利用ADO和ASP技术,基于B/S架构,充分利用校园网络环境自行设计开发的实验教学管理系统,具有实验预约、成绩管理、实验报告在线编辑与提交、师生交流等功能,对实验教学管理信息的标准化以及实验教学的灵活性、多样性和实验数据资料的完善化有着促进作用,有效的提高了实验资源的利用率和实验教学管理的质量.

摘要： 利用ADO和ASP技术,基于B/S架构,充分利用校园网络环境自行设计开发的实验教学管理系统,具有实验预约、成绩管理、实验报告在线编辑与提交、师生交流等功能,对实验教学管理信息的标准化以及实验教学的灵活性、多样性和实验数据资料的完善化有着促进作用,有效的提高了实验资源的利用率和实验教学管理的质量。

摘要： 本文介绍了四川农业大学依托校园网络建立的教学分级管理模式与教学管理系统,阐述了教学分级管理模式以及该教学管理系统所涵盖的范围.重点介绍从教学计划、成绩管理、教室借用、课表查询、教学任务、考试安排、导师选择、学籍管理、物质设备管理和教务通信平台等10个模块,论述了各模块在教学管理中所处的地位、发挥的作用以及为提高教学管理工作所带来的效益.

摘要： 随着科学技术的发展，尤其是计算机技术的迅猛发展，教学管理系统越来越广泛的应用各个学校，其功能也日益强大，而如今随着教学管理管理系统的规模越来越大，于是产生了个性化的需求，个性化服务的加入，使其能够满足不同用户的需求，给用户带来了很大的方便。本论文对个性化教学管理系统提出了总体结构，分析设计。

摘要： 本文首先介绍了MVC模式,详细分析了J2EE的体系结构及相关知识,并基于J2EE开发了一个MVC模式的教学管理系统,该方法可以加快系统的开发速度,增强系统部署的整体可伸缩性,改善系统的应用性能。经过实际应用,该系统取得了很好的效果。

摘要： 改革封闭实验室模式为开放模式,是新时期实验改革的重要议题.结合士官学校实际研究了士官学校开放式实验的基本前提,对实验室开放的模式和实验室开放的保障与管理提出了一些建议和意见,根据学校教学特点和规律，实验室开放可采取时间开放、内容开放和场地开放等三种形式。为满足实验室开放教学需要，提高实验室开放管理效益，使开放教学顺利进行，必须要研究建立健全的保障机制和管理系统，研发配备实验室开放教学管理系统，建立开放管理制度，完善开放教学条件等。

摘要： 本文探讨了以实验教学、设备调配及日常事务等主体的实验室信息综合管理系统的设计方案,分析了系统的主导思想、功能模块和技术特性,认为该系统将人、设备、实验任务等内容高度集成结合起来,最大限度地提高了实验室的管理效率与效益.

摘要： 本文介绍了高等学校院系一级单位自行开发研制院系教学管理系统的必要性、可行性和该系统的设置及应用情况.其结论是提高了教学管理的效率和教学信息化的建设水平,值得推广应用.

摘要： 本发明公开了一种用于智慧教学的教学管理方法及其管理系统，所述方法包括：S1、将采集的学生的指纹信息上传给云服务器；S2、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查找到与所述指纹信息对应的学员身份信息；S3、根据所述学员身份信息，按照每一个学员注册课程类别进行分组，并建立对应的学习共享群组，其中，所述学习共享群组中的成员为注册课程类别相同的学员。通过本发明，能够将符合条件的学员按照课程类别进行分类，且能将注册相同课程类别的学员组织在一起进行学习的交流。

摘要： 本发明公开了一种实训教学管理方法及管理系统，涉及实训教学管理技术领域，旨在解决现有的实训教学管理方式管理效率低的问题。其技术方案要点是，管理方法包括：录入实习基地的基本信息；获取可预约的实习基地的编号信息；根据预设的每一实习基地的预约优先级将可预约的实习基地的编号信息按照预约优先级由高到低的顺序进行排序并投入空闲库；获取学员选取的实习基地的类型信息；取出空闲库中排序最前且类型信息与学员选取的类型信息相匹配的实习基地的编号信息，同时将取出的实习基地的编号信息与学员建立匹配关系并产生匹配信息；将所述匹配信息分配给相应的管理员进行审核。大大降低了管理员的工作量，提高了管理员的管理效率。

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种计算机多媒体交互式教学管理系统及教学管理方法，所述计算机多媒体交互式教学管理系统包括：用户注册模块、用户登录模块、中央控制模块、信息汇总模块、远程传输模块、传输稳定模块、信号接收模块、网络教学模块、师生交互模块、远程辅导模块。本发明通过用户注册与登录实现对用户信息的保存，实现教学信息的隐私性的提升；通过信息传输程序进行教学信息的传输，实现网络教学的稳定性的提升，教学质量更高，观看的效果更好；通过教学沟通实现教师与学生的交互，实现学生与教师的信息的沟通，帮助学生更好的实现学习，实现对学生不理解问题或是疑难问题的答复，对教学质量提升有帮助。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其教学管理方法，所述系统包括信息管理平台、服务器和多个移动终端；所述信息管理平台包括学籍管理模块、教学资源管理模块、教学计划管理模块和成绩管理模块。通过本发明，能够统一对学生的学籍、每个专业的教学资源、每个专业的教学计划以及每个学生的成绩进行管理，并能供每一个学生进行查看。

摘要： 一种智能教学尺以及基于智能教学尺的教学管理系统，包括壳体、主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置，壳体内设有空腔，主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、触控翻页笔、光线传感装置以及影音装置均固定安装在空腔内，USP电源板与主板连接，压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置均通过线路与主板连接。优点在于，教学管理更加科学高效。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其管理方法，涉及教学技术领域，为了解决现有的教学管理系统无法对学生提供针对性复习辅导的问题，提供了以下技术方案，包括存储模块，用于存储教学资源；教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。

摘要： 本发明公开了一种武器装备维修训练教学管理系统及管理方法，所述管理系统包括：用户登录模块，用于展示登录界面，用户通过所述登录界面输入登录信息；所述用户登录模块对用户输入的登录信息进行识别验证，并在识别验证合格后进入与所述用户对应的子系统界面；用户管理模块，用于管理员配置教员/学员的登录信息和操作权限信息；数据存储模块，用于存储所有用户的登录信息和操作权限信息；课程设置模块，用于教员设置学员的训练课程，并将设置好的课程发布至对应学员的子系统中；教学监控模块，用于记录每个学员所有的训练课程操作记录，并实现回放；评估报告模块，用于教员对学员的训练操作过程进行评估，并打印评估报告。

摘要： 本发明公开一种智能化线上教学管理系统及其管理方法，智能化线上教学管理系统包括管理员账户模块、教师账户模块和学生账户模块，教师账户模块包括多个教师账户，学生账户模块包括多批次学生账户；教师账户模块还包括：排课单元，用于对学生账户设定课程表并对学生账户进行组队形成多个学习小组,每一个学习小组包括至少两个学生账户；成绩录入单元，用于输入学生账户对应的学生的成绩分数；开放教学单元，用于审批学生账户申请的开放训练教室请求；物料申领单元，用于申请领用物料的种类及数量，并确定领用物料的学生代表。本发明的智能化线上教学管理系统及其管理方法能够快速准确安排学生的课程表，提高教学管理效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于工程管理专业的教学管理系统，包括学生教学设备、老师教学电脑，所述的学生教学设备包括桌台以及教学板，所述的教学板设置在桌台上，所述的教学板包括工程造价模拟模块以及工程绘制模块，所述的工程造价模拟模块包括若干个造价表，所述的造价表设置有对应的工程造价类别的标签，本实用新型结构设计合理，功能多样，能进行工程测绘教学，工程报价教学以及工程草绘教学，同时具有教学评分功能，同时评分存储于老师教学电脑，便于学校平时成绩的统计。