教学管理改革

摘要： 在高等教育普及化阶段,以仆从领导理论优化高校教学管理具有重要意义。高校应在克服原有管理模式弊端的基础上,深刻理解仆从领导理论内涵,深化高校内部教学管理体制改革,从人文环境营造、管理队伍建设、管理路径探索等方面采取有效措施,积极探索科学化、人本化的高校教学管理模式。

摘要： 近日,义务教育课程方案和地理课程标准(2022年版)颁布,地理新课程的实施及地理新教材的编制已纳入2022年教育部的工作要点。本文结合《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”),就义务教育地理新课程应关注的若干要点进行讨论。一、聚焦地理新课程的指导思想。

摘要： 当前,随着全民信息化时代的到来,信息技术愈发受到社会各领域的青睐,大学公共英语教学管理也在网络环境的大环境之下面临着许多新的挑战,如何利用好信息化的独特优势提高大学公共英语教学管理改革质量和水平已经成为当前教育领域的重要研究课题.基于此,本文针对网络环境下大学公共英语教学存在的不足之处展开深入研讨,进一步提出有针对性的教学管理改革策略,旨在为实现网络环境与大学公共英语教学管理的有效融合,提高大学公共英语教学管理的质量和效率提供理论参考.

摘要： 当前,随着全民信息化时代的到来,信息技术愈发受到社会各领域的青睐,大学公共英语教学管理也在网络环境的大环境之下面临着许多新的挑战,如何利用好信息化的独特优势提高大学公共英语教学管理改革质量和水平已经成为当前教育领域的重要研究课题。基于此,本文针对网络环境下大学公共英语教学存在的不足之处展开深入研讨,进一步提出有针对性的教学管理改革策略,旨在为实现网络环境与大学公共英语教学管理的有效融合,提高大学公共英语教学管理的质量和效率提供理论参考。

摘要： 素质教育是以人为本教育理念的表现形式之一,也是学生综合能力培养的有效路径。虽然素质教育理念深入人心,但是在实操角度,大部分学校仍然缺乏经验,采取的改革措施与方式颇有争议,加之没有借鉴与参考,使得改革过程存在诸多困境。充分认识素质教育的本质,掌握素质教育的人本原则,从学校、教师、教研等角度出发,方可使改革更具针对性与实操性。

摘要： 素质教育是以人为本教育理念的表现形式之一,也是学生综合能力培养的有效路径.虽然素质教育理念深入人心,但是在实操角度,大部分学校仍然缺乏经验,采取的改革措施与方式颇有争议,加之没有借鉴与参考,使得改革过程存在诸多困境.充分认识素质教育的本质,掌握素质教育的人本原则,从学校、教师、教研等角度出发,方可使改革更具针对性与实操性.

摘要： 高等教育信息化是高等教育未来发展的主流趋势,高校可通过构建信息化管理平台,推动教学的现代化发展,促进教学管理改革与水平提升,提高教学质量。基于此,在当前高等院校教学管理改革的浪潮中,高等院校应当加快信息化建设,使信息技术真正在教学管理和教学实践中发挥作用。立足于高等教育信息化的视角,分析其对教学管理改革的推动作用,并探究教学管理改革的路径。

摘要： 我国越来越重视对于人才的教育和培养.随着高等教育的快速发展,我国也为人才的培养提供了更多的渠道.教育信息化是一个大趋势,也在高等教育中发挥着非常重要的作用,在全世界范围内推动了高等教育信息化成为发展的趋势.为了推动教育信息个性化发展,提升人才培训的水平,实现教育资源的优化配置,推动高等教育信息化改革势在必行.在二十一世纪信息飞速发展的大背景之下,高等教育信息化推动了高校教学管理改革,我们就要以高校教育改革为基础,拓展信息化趋势为抓手,提升教学管理的有效性和适应性,推动高等教育信息化.

摘要： 随着新课程改革的实施,不断深入研究对教育教学的改革,随着科技的不断发展利用信息化促进教学改革的进步,提升教学水平的质量,提高教师的教学效率。在教育的改革中合理的运用科学性的理念,将高等教育信息化,顺应高等教育发展的趋势。

摘要： 当前高职院校在我国的地位越来越高,优秀的、拥有极强的专业职业技能的高职人才越来越被社会和企业认可,所以高职教育要与时俱进,凭借时代潮流和自身独有的优势迎接社会和企业对我们提供的各种机会。文章主要分析高职院校教学管理改革和学生创新能力的培养。

摘要： 2003年4月15日，胡锦涛总书记视察广东时，首先提出了科学发展观的论断。党的十六届三中全会进一步明确提出和概括了科学发展观的基本内涵，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观的提出，对我国高等教育的发展具有非同寻常的特殊意义。目前全国高校正在按照教育部的统一部署，全面开展本科教学工作水平评估，教学评估的基本宗旨是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”我们认为，高校在教学评估工作中，必须牢固树立和认真落实科学发展观，自觉以科学发展观为指导，强化和完善教学评估功能。本文探讨了科学发展观与大学教育教学评估机制的完善，科学发展观与大学教育教学管理改革，大学可持续发展与教育评估机制建立的思考等问题。

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种计算机多媒体交互式教学管理系统及教学管理方法，所述计算机多媒体交互式教学管理系统包括：用户注册模块、用户登录模块、中央控制模块、信息汇总模块、远程传输模块、传输稳定模块、信号接收模块、网络教学模块、师生交互模块、远程辅导模块。本发明通过用户注册与登录实现对用户信息的保存，实现教学信息的隐私性的提升；通过信息传输程序进行教学信息的传输，实现网络教学的稳定性的提升，教学质量更高，观看的效果更好；通过教学沟通实现教师与学生的交互，实现学生与教师的信息的沟通，帮助学生更好的实现学习，实现对学生不理解问题或是疑难问题的答复，对教学质量提升有帮助。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其教学管理方法，所述系统包括信息管理平台、服务器和多个移动终端；所述信息管理平台包括学籍管理模块、教学资源管理模块、教学计划管理模块和成绩管理模块。通过本发明，能够统一对学生的学籍、每个专业的教学资源、每个专业的教学计划以及每个学生的成绩进行管理，并能供每一个学生进行查看。

摘要： 本发明公开了一种用于智慧教学的教学管理方法及其管理系统，所述方法包括：S1、将采集的学生的指纹信息上传给云服务器；S2、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查找到与所述指纹信息对应的学员身份信息；S3、根据所述学员身份信息，按照每一个学员注册课程类别进行分组，并建立对应的学习共享群组，其中，所述学习共享群组中的成员为注册课程类别相同的学员。通过本发明，能够将符合条件的学员按照课程类别进行分类，且能将注册相同课程类别的学员组织在一起进行学习的交流。

摘要： 本申请公开了一种教学管理用多媒体教学装置，包括：投影模块设置在安装区；第一采集模块通过旋转机构安装在显示区顶部；第一标记模块与第一采集模块相连接；第一运算模块与第一标记模块相连接；处理模块与第一运算模块相连接。本装置中通过对第一图像信息进行标记，运算，得到反映学生状态的第一差值集合。通过遍历第一差值集合，得到第一差值集合中小于第二预设阈值的第一差值的数量，即为第一特征数量，当第一特征数量大于第三预设阈值时，所述处理模块发出第一警示信息；以供教师实时获知学生状态，教师获知上述第一警示信息时，表明目前教室内一定数量的同学学习状态进入消极状态，需要教师辅助纠正，以保证后续课程时间内的教学质量。

摘要： 一种智能教学尺以及基于智能教学尺的教学管理系统，包括壳体、主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置，壳体内设有空腔，主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、触控翻页笔、光线传感装置以及影音装置均固定安装在空腔内，USP电源板与主板连接，压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置均通过线路与主板连接。优点在于，教学管理更加科学高效。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本发明提供了一种实验室数据管理终端及利用其进行教学管理的方法，终端与实验室动态绑定，终端包括：主控模块、通信模块、USB接口模块、L CD显示模块、RFID采集模块、门禁控制模块、声控模块和传感器数据采集模块；通信模块，用于采用TCP/IP协议与远程服务器进行双向通信，以使终端通过通信模块获取学校教务平台数据；LCD显示模块，用于采用多种展示模式显示实验室在不同时间段的实践教学计划、实验室的开放情况、终端的运行状态及运行时间。由此，该终端集成通信功能、传感器功能、显示功能、RFID信号读取功能、门禁控制于及声控功能于一体，形成多功能数据管理终端，适用于各种类型的实验室管理，便于教学过程性数据的采集和教学管理平台的建立。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其管理方法，涉及教学技术领域，为了解决现有的教学管理系统无法对学生提供针对性复习辅导的问题，提供了以下技术方案，包括存储模块，用于存储教学资源；教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。

摘要： 本发明公开了一种武器装备维修训练教学管理系统及管理方法，所述管理系统包括：用户登录模块，用于展示登录界面，用户通过所述登录界面输入登录信息；所述用户登录模块对用户输入的登录信息进行识别验证，并在识别验证合格后进入与所述用户对应的子系统界面；用户管理模块，用于管理员配置教员/学员的登录信息和操作权限信息；数据存储模块，用于存储所有用户的登录信息和操作权限信息；课程设置模块，用于教员设置学员的训练课程，并将设置好的课程发布至对应学员的子系统中；教学监控模块，用于记录每个学员所有的训练课程操作记录，并实现回放；评估报告模块，用于教员对学员的训练操作过程进行评估，并打印评估报告。

摘要： 本实用新型公开了一种旅游管理专业教学管理装置，属于教学器材技术领域，包括底座，所述底座内部中心固定安装有旋转电机，所述旋转电机左端固定安装有3D投影数据模块，所述旋转电机右端固定安装有中央处理器，所述中央处理器上连接安装有读卡槽，所述底座上端焊接安装有台体，所述台体内部中心安装有升降机构，所述升降机构上安装有投影器，所述升降机构下端与底座内部安装的旋转电机固定连接，所述台体右端开设有储物柜，所述储物柜上端设置有扶台，所述扶台上端固定安装有话筒。本实用新型设计新颖，便于操作且使用效果好，可对教学所用电子器材进行收藏保护，防止电子器材损坏，并且具有3D情景教学演示，提高了教学质量。