教学用书

摘要： 《安全文化学》是中南大学王秉与吴超于2018年合著出版的学界首部以“安全文化学”命名的学术著作,是一本介绍和研究安全文化学的专著,是一本适用于“安全文化学”的教学用书。本书涵盖安全文化学基础理论研究、实践基础研究与应用实践研究3方面内容,共10个章节。它以“夯基础,传精髓,展全貌,教方法,激思维,拓视阈,拔高度,接实际,顺思路,提问题,解迷窍,促发展”36字为撰写要领,力求突出“系统性强、理论性强、基础性强、针对性强、学科性强、前沿性强、实践性强与严谨性强”8大特点。

摘要： 《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理,聚焦安全信息学基础理论(同时涵盖安全信息学学科基础理论与应用基础理论)研究。

摘要： 本期编审周兆富中学物理特级教师、正高级教师,广东省周兆富名师工作室主持人,华南师范大学硕士生导师,主编出版48部教学用书;发表150多篇文章,代表作《物理试题编制原理与技术》。《中学物理教学研究》、《中学物理微课制作与应用》和《中学物理微实验设计与应用》三本图书是其全新力作。

摘要： 《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理,聚焦安全信息学基础理论(同时涵盖安全信息学学科基础理论与应用基础理论)研究。

摘要： 《安全文化学》是中南大学王秉与吴超于2018年合著出版的学界首部以“安全文化学”命名的学术著作,是一本介绍和研究安全文化学的专著,是一本适用于“安全文化学”的教学用书。本书涵盖安全文化学基础理论研究、实践基础研究与应用实践研究3方面内容,共10个章节。它以“夯基础,传精髓,展全貌,教方法,激思维,拓视阈,拔高度,接实际,顺思路,提问题,解迷窍,促发展”36字为撰写要领,力求突出“系统性强、理论性强、基础性强、针对性强、学科性强、前沿性强、实践性强与严谨性强”8大特点。

摘要： 课标、教材、教师用书是教师用于教学的重要依据、内容和可资参考的教学资源。如何使用并处理好它们之间的关系,是教师的必修课。本文以六年级下册第二单元为例谈几点想法。一、厘清课标和教材的关系课标是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求。教材是依据课标编制的,系统地反映学科教学内容的教学用书,是课标的具体化。作为教师,要非常熟悉课标和教材,熟练地掌握每一节课的教学目标、教学内容、质量标准和教学要求,做到胸有成竹。

摘要： 一、坚持阅读,积蓄力量苏霍姆林斯基说过,要把读书当作第一精神需要,当作饥饿的食物。保持常态阅读,读课标、读教学用书、读教材,是我备课的一日三餐。读课标,明方向。数学课程标准常不离手,熟读课标是基本要求,能使自己在教学时不忘记方向和目标。读教学用书,解意图。教学用书是教科书的使用说明书,是必不可少的工具。仔细阅读每单元的教学说明和教学建议。

摘要： 统编高中语文必修教材上册收录了辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》,《教师教学用书》的“课文解说”认为词的上片即景抒情,吟咏孙权与刘裕的英雄业绩,借以对韩侂胄进行讽喻与劝诫。下片追述历史上的沉痛教训和亲身经历,表现出对韩侂胄等当权者轻敌冒进的担忧,强调了把握时机的重要,提醒人们不要忘记江北仍处在金人铁蹄之下,不要忘记收复故土。本文联系宋金对峙史实,发现“江北”属于南宋治下;认为词的上片即景抒情,感慨江山依旧、人事已非的残酷现实,而非借以对韩侂胄讽喻和劝诫;下片追述历史上的沉痛教训和亲身经历,隐含对韩侂胄轻敌冒进的担忧,痛心南宋治下的民众淡漠了国仇家恨,苟且偷安,悲叹自己空怀一腔报国之志。

摘要： 《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理。

摘要： 随着国家对文化产业的重视,市场经济中文化产业的份额逐渐提高,而广播电视属于较为传统、受众面较广的一种文化传播形式,一直以来受到广大受众的喜爱。广播电视传播过程是否规范、是否符合社会主流价值观、内容是否新颖,直接影响到广播电视节目的收视率、传播效果及观看反馈。由柳邦坤主编的《广播电视编导概论》一书,属于广播电视编导领域的专业教学用书。

摘要： 本文探讨个性化教学用书信息服务.认为在高校图书馆有限的经费条件下,如何适应发展需要,以最低成本,最大限度地满足师生的教学用书需求,提高经费效用,成为迫切需要解决的问题.

摘要： 参考文献的编撰对著作本身的学术质量至关重要。本文讨论了有机化学研究生教学用书中编撰参考文献的重要性、参考文献的主要来源与著录格式，并分析了当今已有教材在编撰参考文献中的某些不足之处。

摘要： 凡是要开拓一项事业,总是要先做知识传播、灌输方面的工作.本文对我国1880年以来农业使用机械思想的传播,农机著作的发展等情况进行了阐述.文章重点对我国现代农机著作的主要版本和内容做了介绍.

摘要： 凡是要开拓一项事业,总是要先做知识传播、灌输方面的工作.本文对我国1880年以来农业使用机械思想的传播,农机著作的发展等情况进行了阐述.文章重点对我国现代农机著作的主要版本和内容做了介绍.

摘要： 凡是要开拓一项事业,总是要先做知识传播、灌输方面的工作.本文对我国1880年以来农业使用机械思想的传播,农机著作的发展等情况进行了阐述.文章重点对我国现代农机著作的主要版本和内容做了介绍.

摘要： 本发明提供一种能够使书写感保持良好的触控面板笔用书写片。一种触控面板笔用书写片，其为下述的触控面板笔(A)用途的书写片，其具有以下表面：JIS B0601：2001的粗糙度曲线的最大峰高Rp和粗糙度曲线的最大谷深Rv满足下述条件(A1)～(A2)，并且，由平均倾斜角θa和JIS B0601：2001的算术平均粗糙度Ra基于下述式(i)计算出的平均波长λa满足下述条件(A3)。2.0μm≤Rp≤8.0μm(A1) 0.8μm≤Rv≤6.0μm(A2) 45μm≤λa≤300μm(A3) λa＝2π×(Ra/tan(θa))(i)该触控面板笔在前端区域的至少一部分具有角部，并且，施加垂直负荷100gf时的该前端区域的体积变化为1.0％以下。

摘要： 本发明涉及触控面板笔用书写片、触控面板、显示装置和触控面板笔用书写片的筛选方法。本发明提供一种能够使书写感保持良好的触控面板笔用书写片。一种触控面板笔用书写片，其为下述的触控面板笔(A)用途的书写片，其具有以下表面：JIS B0601：2001的粗糙度曲线的最大峰高Rp和粗糙度曲线的最大谷深Rv满足下述条件(A1)～(A2)，并且，由平均倾斜角θa和JIS B0601：2001的算术平均粗糙度Ra基于下述式(i)计算出的平均波长λa满足下述条件(A3)。2.0μm≤Rp≤8.0μm(A1)0.8μm≤Rv≤6.0μm(A2)45μm≤λa≤300μm(A3)λa＝2π×(Ra/tan(θa))(i)＜触控面板笔(A)>该触控面板笔在前端区域的至少一部分具有角部，并且，施加垂直负荷100gf时的该前端区域的体积变化为1.0％以下。

摘要： 本发明公开了一种取用书本后可自动调节位置的学习用书立，属于学习用品技术领域，一种取用书本后可自动调节位置的学习用书立，包括横向平行排列的两个相互对称的书立，书立包括相互固定连接的书立靠板和支撑底板，可以通过弹性织带和防滑织带扣的配合使用，一方面使得取走书本后两个书立靠板在弹性织带的弹力作用下可自动调整两者之间的距离，另一方面可较为方便的通过防滑织带扣调整弹性织带的长度和方便更换弹性织带，同时通过传动件和摩擦件的配合作用使得书立移动过程更加顺畅且两个书立之间的平行位置不易偏移，通过辅助撑板和限位板的共同抵触作用，使得书本竖立稳定的同时，书本不易对两个书立的对向移动造成阻碍。

摘要： 提供一种触控面板笔用书写片的筛选方法，其能够准确地筛选出抑制了书写时令人不适的声音产生的书写片。一种触控面板笔用书写片的筛选方法，其中，筛选出满足下述条件1‑1和条件1‑2的触控面板笔用书写片作为触控面板笔用书写片。对使用触控面板笔以规定的条件在触控面板笔用书写片的表面进行书写时的声音进行录音。通过快速傅立叶变换，由所录音的声音计算出每1Hz的声压(dB/Hz)。将频率1Hz～20,000Hz的上述dB/Hz的最大值设为100、并将最小值设为0而进行标准化，将标准化后的dB/Hz作为标准声压P。将频率1Hz～20,000Hz以每2,000Hz区分成10个区间，计算出各区间的标准声压P的积分值。将作为第1区间的频率1Hz以上且小于2,000Hz的标准声压P的积分值设为P

摘要： 本发明提供一种能够使书写感保持良好的触控面板笔用书写片。一种触控面板笔用书写片，其为下述的触控面板笔(A)用途的书写片，其具有以下表面：JIS B0601：2001的粗糙度曲线的最大峰高Rp和粗糙度曲线的最大谷深Rv满足下述条件(A1)～(A2)，并且，由平均倾斜角θa和JIS B0601：2001的算术平均粗糙度Ra基于下述式(i)计算出的平均波长λa满足下述条件(A3)。2.0μm≤Rp≤8.0μm(A1)0.8μm≤Rv≤6.0μm(A2)45μm≤λa≤300μm(A3)λa＝2π×(Ra/tan(θa))(i)该触控面板笔在前端区域的至少一部分具有角部，并且，施加垂直负荷100gf时的该前端区域的体积变化为1.0％以下。

摘要： 本发明涉及一种便携式迷你相册，尤其涉及一种用于迷你相册的书贴、利用书贴制作迷你相册的装备包、利用书贴的迷你相册，及制作可以悬挂在钥匙环或移动电话上迷你相册的方法。由用户制作迷你相册的书贴，以层状设置，由后表面涂覆有粘合层的印刷纸与可拆卸附着的剥离纸构成，所述印刷纸具有至少一行或更多行相册基条，其中每一所述相册基条具有相册内容区及从所述相册内容区的一侧连续延伸且能够分开打印文本或图像的相册封面区；限定迷你相册的形状与尺寸的条状拆卸线形成所述相册基条的边界，并且拆卸线成形器件形成所述条状拆卸线；数个分隔的折叠线分开所述相册内容区且利用所述折叠线形成“之”字形折叠；并且在所述前封面部及所述后封面部之间定位有具有遮盖“之”字形折叠的相册内容区的侧面的宽度的侧封面部。

摘要： 本实用新型公开了一种取用书本后可自动调节位置的学习用书立，属于学习用品技术领域，一种取用书本后可自动调节位置的学习用书立，包括横向平行排列的两个相互对称的书立，书立包括相互固定连接的书立靠板和支撑底板，可以通过弹性织带和防滑织带扣的配合使用，一方面使得取走书本后两个书立靠板在弹性织带的弹力作用下可自动调整两者之间的距离，另一方面可较为方便的通过防滑织带扣调整弹性织带的长度和方便更换弹性织带，同时通过传动件和摩擦件的配合作用使得书立移动过程更加顺畅且两个书立之间的平行位置不易偏移，通过辅助撑板和限位板的共同抵触作用，使得书本竖立稳定的同时，书本不易对两个书立的对向移动造成阻碍。

摘要： 本发明公开了一种英语教学用书写黑板，固定座设有与安装座的四个边角相适应的固定块，主面板的左右两侧分别设有若干左滑槽和右滑槽，若干所述左滑槽内对应滑动设有左侧面板，若干所述右滑槽内对应滑动设有右侧面板。转杆可以起到支撑主面板的作用，当黑板的横向使用空间较小时可以通过转动主面板将其翻转，使其横向更窄的面竖向设置并将固定块和安装座固定即可实现主面板的固定，使用灵活。同时可以将左侧面板和右侧面板拉出使用，左侧面板设有多个，可以每次将使用完的推入主面板，大大增加了黑板的书写空间，当需要对之前的知识点进行复习或者再次讲解时可以将对应的左侧面板或者右侧面板拉出即可，提高了教学效率。

摘要： 本发明涉及英语教学用具技术领域，更具体地说，是一种英语教学用书写训练装置，包括训练笔体以及笔芯，所述训练笔体内设有供笔芯安装的安装腔，还包括：安装座，活动设置在安装腔内且两者弹性连接，所述笔芯可拆卸的与安装座连接，所述安装座和安装腔内壁之间贴合密封；纠正系统，设置在训练笔体上，用于纠正学生的书写姿势；检测模块能够通过气流来实时检测训练笔体和书写面之间的角度，当角度超过设定范围时，安装座带动笔芯复位，停止学生的书写工作，进而代替传统老师看管式教导方式，减少了老师的劳动强度，精准高效的纠正学生的书写姿势。

摘要： 本实用新型公开了一种课堂教学用书本固定装置，包括配重底座以及通过合页铰接设置于配重底座上端面的置物板，所述配重底座上端面朝向合页的一侧对称固定安装有两个半圆片，两个所述半圆片相向的一侧均与置物板抵接，所述置物板两侧朝向合页的一端均构造有螺纹柱，两个所述半圆片内均开设有配合螺纹柱安装的半环槽，所述螺纹柱的外缘面上构造有螺纹，且螺纹柱的外缘面上螺纹配合安装有抵接半圆片的限位螺母，所述置物板的上端面居中开设有放置槽，所述放置槽的底部居中开设有书脊槽，该课堂教学用书本固定装置，结构合理，便于对书本进行固定，且可调节使得书本偏转一定角度，方便老师观看，实用性强。