上海戏剧学院

摘要： 由驱动传媒出品、波兰戏剧大师克里斯蒂安·陆帕导演的话剧《酗酒者莫非》于2022年2月12日、13日在上海大剧院演出。该剧自2017年首演至今已上演近30场,此次三度来沪的《酗酒者莫非》是2022年复排的“欧洲巡演版”,在初始版本基础上进行了凝练与升华。2月14日,《酗酒者莫非》剧目研讨会在沪召开。来自上海戏剧学院、中央戏剧学院、南京大学的20余位专家出席研讨会并发言。关于陆帕的戏剧魔法,关于史铁生的普世孤独,关于莫非的精神困境,专家们各抒己见,在思想碰撞中重新审视中国戏剧的发展。

摘要： 古风+戏腔,戏曲出圈了2021年跨年夜,微博热搜上又见上海戏剧学院416女团的身影。这次,她们登上了人民日报客户端与快手联合举办的2022“温暖之夜”的舞台,唱响成名曲《探窗》。此前,她们已经带着戏曲出过圈。

摘要： 戏剧教育源自古希腊雅典城邦的公民教育舞台。19世纪末20世纪初,受到美国教育学家杜威、贝克等关于“教育实践应与学生社会生活经验紧密相联”理念的影响,西方教育工作者逐步将戏剧这种艺术形式融于普通教育之中,最终确立了Drama in Education(戏剧教育)的概念与体系,即“以戏剧作为手段去解决角色问题,提升自我肯定、创造能力、合作能力的教学系统”。

摘要： 2019年6月,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,要加强美育工作,积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动,培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。上海戏剧学院附属高级中学是一所艺术特色高级中学,是静安区实验性示范性高中。学校沿承戏剧艺术发展脉络,在“学真求实、严谨活泼”的校训引领下,在“幸福教育为幸福人生奠基”的教育理念指导下,以“德艺兼修、知行并举、人格完善、责任担当”为育人目标,针对校内艺术专业与非专业两类学生.

摘要： “以趣导学,以趣促学,力求让学生在快乐的体验中学习语言。”是我始终坚持的课堂教育标准。从教以来,我坚持探索英语教学的奥妙,不断地进行教育实践,以求带给学生更好的课堂氛围和体验。2021年5月8日我们学校正式挂牌为上海戏剧学院附属姑苏实验学校,这为我校实践英语戏剧教育提供了天然的沃土。以此为契机,我带领我们学校的英语教研团队潜心研究小学英语戏剧教学,通过探索将戏剧与英语教学相结合,让学生能从戏剧中获得参与感和体验感,最大限度发挥戏剧对小学英语教学的促进作用。

摘要： 编剧有技法吗?时至今日,编剧不仅成了一门“学”科,更是戏剧艺“术”的基础--所谓剧本是一剧之本。我的理解,“学”为体、“术”为用,编剧应该是兼具理论与技法的。上海戏剧学院教授、著名编剧陆军亦曾说过,编剧的三点基本功就是戏剧观、想象力、技法。可见,研究一位编剧,必不可少的就是研究他的创作技法。

摘要： 王景贤,一级编剧,国际木偶联会中国中心原副主席,福建省戏剧家协会木偶专业委员会主任,福建省武夷剧作社社长,泉州历史文化中心副理事长,泉州市提线木偶戏保护传承中心(泉州市木偶剧团)名誉团长、艺术总监,国务院特殊津贴专家。有剧作《颠倒乾坤》《高平关》《人与猴》《钦差大臣》《赵氏孤儿》《卢俊义》《铁窗蝴蝶》《小金刚传奇》等公演、发表,并在国内外获奖。有《指掌乾坤——精彩绝伦木偶戏》(第一作者)、《泉州提线木偶戏》(合作)、《泉州傀儡戏》等著作出版发行。曾多次应邀参加在美国、法国、澳大利亚、西班牙、日本、柬埔寨、韩国、缅甸等国家和中国北京、上海、成都、扬州、福建、香港、台湾等地举办的国际性木偶艺术或非物质文化遗产保护学术研讨活动,并作主旨发言或发表学术报告。曾多次应邀到中央戏剧学院、上海戏剧学院、沈阳大学、华侨大学等高校举办学术讲座。多年应聘担任国家艺术基金评委和文化部重要评奖活动评委。王景贤三十多年的从业,在提线木偶戏剧目创作及剧种传承保护与传播方面积累了许多宝贵的经验,形成了一些独特的观点,本刊根据访谈内容整理成文,供读者参考。

摘要： 你排戏感觉是有的,但是年轻的导演不要“排个大概”、不要“浮于表面”,做导演是要跟自己作斗争,要细致,“差不多”这个想法对导演的成长影响很大,要紧紧围绕当初你创作的这个作品的触动与感悟。——王晓鹰老师赠语戏剧是什么?导演是什么?我想这两个问题应该是舞台艺术导演工作者一直要思考的问题。自2014年上海戏剧学院导演系本科毕业到现在工作近八年,今天的分享是我对自己导演工作的反思,也是我曾经所存在的一些导演工作上的问题。

摘要： 余生也晚,与俞振飞先生生前交集仅有两次,一次是听他的学术讲座,一次是看他的舞台演出。1983年秋天,我在上海戏剧学院戏剧文学系进修,系主任陈多老师邀请俞振飞先生为我们进修班做学术讲座。时年俞振飞81岁,蔡正仁42岁——可巧蔡正仁今年也是81岁。那次讲座距今将近40年了,俞振飞先生仙世也已将近30年,惜乎当年我对昆剧茫然无知,俞振飞讲了什么,已全无记忆。

摘要： 纪念越剧改革80周年暨袁雪芬诞辰100周年主题活动举行10月29日,纪念越剧改革80周年暨袁雪芬诞辰100周年主题活动在上海文艺会堂成功举办。此次活动由中国文学艺术界联合会、上海市文学艺术界联合会、中国戏剧家协会、中国戏曲学会主办,上海市戏剧家协会、上海戏曲艺术中心、上海戏剧学院、上海艺术研究中心、上海市文艺评论家协会。

摘要： 本发明公开了一种戏剧影视形体训练装置，涉及形体训练器具技术领域。本发明包括纵向固定架、横向固定架、活动连接架、座椅和锁定件，纵向固定架的两侧均设置有可收折的横向固定架，横向固定架与纵向固定架之间通过连接组件连接，两个横向固定架之间设置有用于在装置使用时限制横向固定架转动的锁定件；纵向固定架的上端滑动连接有座椅，座椅的两侧均设置有可收折的活动连接架，活动连接架与座椅为转动连接。本发明通过纵向固定架、横向固定架、活动连接架、座椅和锁定件的结构配合，使得训练员无需他人辅助，即可单独的进行横叉训练，有效降低了两人训练所需时间，提高了训练效率。

摘要： 本发明提供了一种游戏剧情自动测试的实现方法，该方法为：1、输入游戏剧情数据和剧情测试数据，解析游戏剧情数据生成堵塞时间轴；2、还原游戏剧情数据中的剧情状态数据，并更新堵塞时间轴的进度值；3、按堵塞时间轴生成所有剧情节点的剧情状态数据，根据剧情测试数据更新堵塞时间轴的进度值；4、模拟用户交互开启剧情播放，按堵塞时间轴分发堵塞时间轴对应的剧情状态数据；判断堵塞时间轴对应的剧情状态数据是否分发结束；是，停止结束流程；否，进行步骤5；5、执行剧情状态数据中的剧情指令，继续按堵塞时间轴分发堵塞时间轴对应的剧情状态数据，等待剧情指令执行结束；本发明支持按时间测试游戏剧情、设置游戏剧情至任一时刻进行测试。

摘要： 本发明提供了一种自动生成游戏剧情的实现方法，该方法为1、输入用于游戏剧情创建的剧情数据，判断输入剧情数据类型是否是Json数据，否，对输入剧情数据进行数据转换；进入步骤2；是，直接进入步骤2；2、解析转换后的数据生成堵塞时间轴；3、按堵塞时间轴分发堵塞时间轴对应的剧情数据；判断堵塞时间轴对应的剧情数据是否分发结束；是，停止结束流程；否，进行步骤4；4、执行剧情数据中的剧情指令，继续按堵塞时间轴分发堵塞时间轴对应的剧情数据。本发明中的游戏提供了堵塞时间轴的交互方法，支持按时间线播放剧情、设置剧情至任一时刻进行播放，实现完备的游戏剧情播放与交互控制。

摘要： 本发明公开了一种戏剧表演用形体训练装置，属于戏剧表演形体训练技术领域，包括训练床体、两个滑动安装柱和两个定位组件，两个滑动安装柱的内部均设置有连接内腔，两个定位组件分别设置于两个连接内腔的内部，定位组件包括牵引杆和定位柱，通过调节把拉动连接杆，连接杆带动安装板滑动，安装板拉伸复位弹簧的同时带动定位杆脱离定位孔，随后将调节把转动至和定位柱相对的位置松开，定位柱将调节把的位置限位，防止复位弹簧将定位杆拉动卡进定位孔，使定位杆处于和定位孔解除连接的位置，两个滑动安装柱内的定位杆都解除连接后将滑动安装柱移动，以此改变固定把和固定带的间距，可针对不同身高的人员使用。

摘要： 本发明提供一种实现知识、游戏剧情及游戏系统融合的系统，包括：游戏模块：提供游戏平台，玩家在游戏平台上进行游戏；剧情引导模块：设定游戏剧情，剧情引导使得游戏过程中实现游戏和知识的融合；知识游戏对应模块：将知识点与游戏场景中的游戏点进行对应，使得知识点以不同的游戏点呈现；解谜模块：用于通过完成游戏关卡实现知识学习；所述剧情引导模块中嵌入包括但不限于：知识碎片子系统、关键词子系统和学科化子系统。本发明提供的方法通过游戏剧情各学科知识点融入到实际游戏应用场景中，并且将常规的知识点通过游戏点的形式呈现，真正实现了在进行游戏的同时完成知识学习，提高学生的学习动力。

摘要： 本发明公开了一种桌面戏剧表演的表演桌，属于戏剧表演道具技术领域，包括作为搭建载体的表演平台、用于支撑表演平台的支撑架、用于道具更换的旋转式道具快速更换机构、限位框架、用于皮影人投影的投影幕布和用于模拟不同场景的多模式场景滤镜模拟组件，两个支撑架分别焊接在表演平台的底部两侧，限位框架固定设置于表演平台的顶部，投影幕布粘接设置在限位框架的一侧，旋转式道具快速更换机构固定安装在表演平台的底部，本发明通过旋转式道具快速更换机构的设置，极大的提高了道具更换效率，通过多模式场景滤镜模拟组件能够实现不同效果的滤镜模拟，切换简单便捷，还可对表演画面进行放大或者缩小，用于控制戏剧表演的远近视角，功能性较强。

摘要： 本实用新型公开一种儿童戏剧表演辅助装置，包括臂带、辅助夹持装置、螺纹杆和弹力松紧带，本实用新型通过在连接绳的另一端安装两个辅助夹持装置，两个辅助夹持装置相互铰接，辅助夹持装置包括两个相互垂直设置的夹板，两个夹板两端都设置有延伸板，两个夹板中间设置有连接板，在连接板侧壁设置有弹性绑带，通过将道具底端设置在两个辅助夹持装置中间，翻转辅助夹持装置夹紧道具，同时儿童手部抓握道具底端，拇指和四根手指分别抓握两个连接板，通过弹性绑带对手部进行夹持，提高儿童手部抓握道具时的牢固性。

摘要： 本实用新型涉及提词器技术领域，且公开了戏剧舞台影视表演用提词器，包括提词器本体，所述提词器本体的前表面从上到下依次设置有控制模块和显示屏，所述提词器本体的前表面对称开设有滑轨，所述滑轨的内部滑动连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的前端固定连接有一个框体，所述框体的内侧壁固定连接有放大镜片；本实用新型通过设置利用设置一个手持式的提词器提词器本体，方便在戏剧舞台影视表演时使用，利用框体通过滑轨和伸缩杆滑动，方便根据使用习惯选取整个屏幕中语句的一端，通过放大镜片，使选中语句更加醒目，通过伸缩杆方便调整放大程度，方便将放大镜片通过框体上的伸缩杆拆卸下来放置到盒体内进行防护。

摘要： 本实用新型提供的一种用于戏剧表演的辅助装置，包括：松紧带；储绳仓，连接在松紧带的外侧面上，储绳仓内具有转动设置的转盘，转盘的外壁上卷绕有拉绳，储绳仓的仓壁上开设有适于拉绳伸出的出绳口；道具夹，连接在拉绳的自由端，道具夹具有可张合的夹取空间；转盘的中部设置有卷簧，卷簧的一端与储绳仓连接，卷簧的另一端与转盘连接，卷簧提供使转盘复位的回弹力。本实用新型的道具夹对道具进行夹紧，通过松紧带佩戴在表演者的手臂上，拉绳连接在表演者的手臂与道具夹之间，将道具的运动范围控制到拉绳所涉及到的区域内，避免了道具脱落伤及他人；拉绳能够因卷簧的弹性而回绕至转盘上，避免出现拉绳拖地而导致表演者绊倒。

摘要： 本实用新型公开了一种戏剧影视文学作品展示装置，属于展示装置技术领域。一种戏剧影视文学作品展示装置，包括机体、保护主件和展示主件；所述保护主件和展示主件均安装在机体上；所述保护主件包括感应腔、至少四个液位感应器、存水腔、推动板、电缸和四组支撑机构；所述感应腔开设在机体内，四个液位感应器分别安装在感应腔的四个侧壁上；通过液位传感器在展示期间实时感应是否有液体出现，而展示柜在平稳摆放未出现倾斜的状况下，液体不会触发液位传感器，使得展示柜自身得到保护，同样保护了文学作品，通过在发生展示柜倾倒的问题后，液位传感器发出电信号，控制器接收，然后从对应倾倒方向弹出支撑杆，来起到支撑作用，使得展示柜被保护。