教学游戏

摘要： “幼儿园定向体育游戏”将“定向运动”与“体育游戏”融为一体,是在真实、自然的户外环境中,幼儿以地图或地图类似物作为导航,自主到访地图所标各个“藏宝”点位的一种综合性体育游戏。幼儿园定向体育游戏更强调其游戏价值,本质上是幼儿的自主游戏,而非教师主导的教学游戏。

摘要： 信息化时代,小学对于信息技术教育只停留于教授office等软件,只是在教室通过投影仪进行教学,学生不仅得不到足够的实践操作,还会由于灌输式教学方法导致学生学习兴趣大大降低,这种教学模式需要改革。随着“计算思维”作为信息技术四大核心素养之一被提出[2],将教学游戏应用到实践教学中已成为一种趋势,真正做到“寓教于乐”,同时培养学生的计算思维,对学生的成长很有帮助。

摘要： 当前,课程改革对学生的逻辑思维和运算能力都提出了明确要求,然而对于有些学习能力不强的学生来说要掌握这些能力的难度较大。教师往往将解题技巧机械式地教授给学生,这种教学方式使学生学习兴趣低,教学效果也不尽如人意。如果教师能够将数字、图形等小学数学课本中基础性的数学符号与教学游戏相结合,营造互动式的教学环境,将枯燥的数学逻辑和运算转变为生动合适的游戏,会使教学的效率得到有效的提升。

摘要： 小学生天性爱玩,好奇心强。很多学科教师在进行课程设计时都将这一点纳入考虑范围,小学低年级的美术教师也不例外。游戏和课堂结合能够很好地激发学生的想象力和创造力,是开发学生智力的“金钥匙”。美术教师合理运用游戏为学生与美术教育搭建沟通的桥梁,能够取得更好的教学效果。文章对游戏与小学美术课堂的结合展开讨论,提出提高小学美术游戏教学质量的策略和方法,以期帮助小学低年级学生在游戏中学到学习方法,提升其动手能力和学科核心素养。

摘要： 游戏式教学,既符合低年级小学生学习心理,又符合其认知习惯,可以培养其积极乐学的态度,也可以提升学习的质量和效率。当下,虽然游戏教学在低年级语文教学中运用较为普遍,但具体操作上还存在着一些需要改进的地方,如目标不清、层次不对、形式单一等。建议教师运用游戏时应注意教学的目标指向,把握游戏的适用性,丰富游戏形式。

摘要： 在小学体育教学中,采用玩游戏的方式,能激发学生的学习兴趣,更好地达成教学目标。那么,如何提高教学游戏的质量呢?对此,我结合自己的教学经验谈点浅见。

摘要： 在小学体育教学中,采用玩游戏的方式,能激发学生的学习兴趣,更好地达成教学目标。那么,如何提高教学游戏的质量呢?对此,我结合自己的教学经验谈点浅见。

摘要： 幼儿园的教学游戏让幼儿在身心健康的条件下成长,并促进他们的全面发展,教学与游戏是现代学前教育的两种相互独立的重要思维能力,教师应该依靠幼儿们活泼好动的天性,在幼儿园让幼儿们在教育和快乐中学习掌握知识和技能,有效实现幼儿教育的目的,让幼儿在轻松愉快的环境中成长。一、幼儿园教学游戏化概述幼儿游戏教育活动与自然游戏的区别在于,教育的首要目的是保证教育的功能和价值得到充分发挥,教师必须为幼儿们创造最好的环境,为了达到教育的目的,同时给幼儿们自由快乐的精神体验,教师有义务设定教育目标,积极创造外部条件,让幼儿游戏以社会文化教育为主的游戏环境,让幼儿迅速投入到游戏中去。

摘要： 伴随着我国教育事业的进步和发展,有关音乐方面的教育也逐渐受到大众的关注和重视。音乐的学习不仅能够提高学生的艺术修养,而且能够缓解学生的压力,有助于塑造其良好的人格,提高学生的社会适应能力。但在我国音乐长期处于边缘学科,音乐教学不受重视,音乐教学的效果也差强人意。现如今音乐游戏作为一种创新性的教学方式,在音乐教学的过程中使用游戏的方式,通过在音乐教学中应用教学游戏,有利于提高学生音乐学习的兴趣,提升音乐教学的效果。

摘要： 在素质教育和新课程改革的双元促动之下,越来越多的中学英语教师逐渐意识到对多元教学资源进行挖掘和利用的重要性,其中如何有效实现学困生的内在潜能激活和学习转化更是成为备受关注的焦点话题。据此,笔者将根据自身工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,重点从教学游戏的应用角度切入,围绕“围绕内驱潜能点,增强学习自信心——中学英语教学中激发学困生学习动力的方式”主题撰文,并从不同的角度出发提出若干看法和策略性建议,希望可以给诸位带来一定的灵感和帮助。

摘要： 科教兴国是我国既定国策,是实现社会主义建设最基本的内容.随着时代的发展,教学方式不断改革创新.智能机器人教学与教学游戏逐渐融入到现代化教学之中.研究目的:智能机器人教学与教学游戏的融合发展还处于摸索间断,为了更多推动两者的融合发展,提高教学效率,为实现现代化教学方式打下基础.研究方法:通过文献法、比较研究发、访谈法、行动研究法对现阶段智能机器人教学与教学游戏融合发展的现状进行分析,总结出影响两者融合发展的主要因素.结论:只是对部分地区的校园进行的定点实验,采用这种教学方式,学生的学习兴趣以及课堂专注度明显提高,由于经济以及研发技术的限制,实现智能机器人教学与教学游戏的融合发展还处于摸索阶段,距离大范围推广还有一段路要走.

摘要： 游戏具有目的性、规则性、竞争性和娱乐性等特点,可以作为一种强有力的教学工具.随着计算机技术和多媒体技术的发展,教学游戏被普遍的应用到教学活动中,促进了教学效果的提高.该游戏根据教学游戏设计理论,以中国区域地理为内容,针对中学生的学习特点构架主要结构.使用者通过参与游戏,在学习有关中国各个区域的概况和当地的民俗之后,填答相应的题目对学到知识强化和巩固.结合游戏实例,详细的阐述了教学游戏中数据库的连接,查询等操作并给出了主要部分的代码,实现了数据的实时更新,从而达到了游戏参与者同游戏课件的交互作用和体现了游戏者之间的竞争学习机制.

摘要： FSM是游戏中重要的人工智能实现的技术,具有简单,实用,求解能力强,具有计算额外开销小,并且能够与神经元网络,模糊逻辑混合使用的优点。本文以一个教学游戏为例,说明FSM的实现方法,展望了复杂系统的实现方法。

摘要： 本文立足于新行为主义的主要观点,探讨了它在计算机支持的教学游戏设计中带来的五个新思路、新方法,提出了教学游戏策略设计中应该注意的六个问题,最后指出对新行为主义的创造性应用,对教学游戏软件的设计与开发具有一定的指导意义.

摘要： 本文通过教学游戏中游戏性和叙事法之间关系的探讨,试图寻求二者最佳结合的途径,以探索教学游戏的一般性规律,指明教学游戏软件的发展方向.

摘要： 本文从论述教学游戏的特征入手,论述了教学游戏的双重属性--教育性和游戏性,并在此基础上主要针对计算机和网络类教学游戏如何设计和体现教育性和游戏性进行分析,以期能对教学游戏的设计提供参考.

摘要： 数学思维方法具有一定的难度和多样性,而小学生的逻辑思维能力相对有限.丰富的数学思维方法可能会使他们感到无聊,甚至引起对学习数学产生抵抗的心理.素质教育应从小学生的具体要求及其个性特点出发,从小学生的年龄来看,他们的好奇心、好玩心较强.因此,开展游戏教学是可行和必要的,本文将讨论在小学数学课堂教学中,开展游戏教学的现实意义,范围和对策.

摘要： 文章利用“理解性教学”理论，对国外网站上鼓励人们献血的游戏进行分析，结合我国目前的游戏设计现状，探讨对我国教学游戏设计的启示.

摘要： 首先简要介绍了教学游戏研究现状,引入了概念图,指出概念图能够表达知识点间联系和层次关系,但无法描述学习知识点的计划.然后,根据XML Schema和XML文档的特点,提出了XML知识文档描述知识点和学习计划的方案,证明了XML知识文档的相关性质.进一步提出了学习情节生成自动机,它以XML知识文档为核心资源,根据每个学习者的自主选择,能生成不同的学习情节,实现学习的个别化,指出了学习情节生成自动机是一个有效的,依赖于学习者自动性的自动机；最后列举了研制的外科神经手术模拟导航系统中的XML知识文档的Schema和一个简单的文档实例,并展示了部分学习场景和学习情节。

摘要： 从探讨当今心理学关于智能的理论观点入手，在分析智能结构论、智能类型论(如多元智能理论)等不同的智能观的基础上，提出了“核心智慧论”的理论模型，指出创造智慧是人类智慧的本质和核心。然后就如何运用“头脑风暴”游戏培养幼儿的创造智慧进行了初步探讨，并给出了若干教学案例。

摘要： 一种具有边(2)的游戏棋盘部件(1)，其至少一个边(2)上设有至少一个耦合构件(6、8)，以使游戏棋盘部件(1)可反向耦合到具有相同耦合构件(6、8)的另一游戏棋盘部件(1)，从而与另一游戏棋盘部件(1)一起形成部分或整个游戏棋盘(10)的各种变体。耦合构件可为粘扣带、蘑菇头粘扣带、压敏粘合剂、电子耦合构件或磁耦合构件。

摘要： 公开了根据本公开的示例性实施例的提供教学图像的飞镖游戏装置和飞镖游戏系统。飞镖游戏装置包括：飞镖靶，具有多个得分区域；感测单元，感测飞镖针关于飞镖靶的命中；足部压力信息获取单元，获取足部压力信息，足部压力信息是当飞镖游戏用户投掷飞镖针时关于由飞镖游戏用户的脚施加的压力的信息；教学图像生成单元，基于足部压力信息生成教学图像；以及显示区域，设置在飞镖游戏装置的主体结构中并输出生成的教学图像。

摘要： 本发明涉及一种游戏元件(1a)，优选为桌面游戏盒(B1、B2、B3)，包括：‑中心部(10a)，其包括四个侧面(11a、12a、13a、14a)；‑侧部(15a、16a、17a、18a)，每个侧部与中央部分(10)的一个侧面(11a、12a、13a、14a)连接，使得侧部(15a、16a、17a、18a)能够从第一位置(P0)切换到第二位置(P1)。‑第一位置(P0)是使得所述元件(1a)是平坦的位置；‑第二位置(P1)是所述侧部相对于所述中心部(10a)升高的位置，使得所述元件(1a)形成用于桌面游戏的游戏板。

摘要： 提供一种在多个玩家可参加的游戏中，能够通过游戏内的非对人战斗的行动为团队做出贡献，并且伴随着该行动能够提高对人战斗所需的操作的熟练度的游戏系统、游戏方法、游戏程序以及游戏服务器。游戏系统(1)包括：角色动作控制部(30)，控制玩家角色的动作；角色状态确定部(50)，当中立角色与玩家角色进行对战，且玩家角色与中立角色的对战结果表示玩家角色获胜时，将中立角色与玩家相对应；以及友方角色控制部(55)，将中立角色作为友方角色存储到虚拟的角色存储区域(320)后，进行控制以使友方角色从角色存储区域(320)向游戏场地(300)的登场与友方角色向角色存储区域(320)的存储能够反复进行。

摘要： 本发明的目的是减轻关于处置所获得的物品的烦杂。游戏服务器30包括：处理单元(38)，用于在满足用户预设的条件时，删除用户获得的物品并基于所删除的物品的经验值来增加参数的值；物品盒(35)，用在不满足条件时存储用户获得的物品；以及礼品盒(36)，用于在不满足条件并且存储在物品盒(35中)的物品的数量达到了上限值时存储用户获得的物品。

摘要： 本发明提供一种具有趣味和兴奋感的专用的空中气球爆裂游戏器具；该空中气球爆裂游戏器具(1)安装在能够远程操作的无人机(2)上使用，其具备：容器(5)，具有向所述无人机(2)安装的安装部(3)并能够以膨胀的状态收纳气球(4)；被按压部(6)，设置于该容器(5)的外侧；气球爆裂部件(7)，通过按压该被按压部(6)而发挥作用从而使所述容器(5)内的气球(4)爆裂；以及按压部(8)，用于碰撞其他玩家的空中气球爆裂游戏器具(1)的被按压部(6)。

摘要： 一种具有边(2)的游戏棋盘部件(1)，其至少一个边(2)上设有至少一个耦合构件(6、8)，以使游戏棋盘部件(1)可反向耦合到具有相同耦合构件(6、8)的另一游戏棋盘部件(1)，从而与另一游戏棋盘部件(1)一起形成部分或整个游戏棋盘(10)的各种变体。耦合构件可为粘扣带、蘑菇头粘扣带、压敏粘合剂、电子耦合构件或磁耦合构件。

摘要： 一种电子游戏提供装置，将与发邀方用户进行的电子游戏有关的日志信息与用于访问该日志信息的链接信息相互关联起来作为操控数据库存储，并向受邀方用户发送包含链接信息在内的邀请信息，当从受邀方用户受理到链接信息的选择时，参照操控数据库，发送与所选择的链接信息相关联的日志信息。

摘要： 本超级教学游戏软件、卡适于全世界男女老中青少儿幼在全球通用网或内设本软件、卡类机中调出操作，其经济实用娱乐教学性及对操作者的吸引性超过现有世界一切最高档纯游戏软件、卡和教学游戏软件、卡，1至3岁左右及以上年龄操作者可很快轻松愉快掌握操作并在极高的娱乐性操作过程中很快学会说话识数、识字并掌握大量的相关语文、数学、历史、政治、军事、天文等任何学科的知识。具有极高学术科研、社会价值和商业应用价值。

摘要： 本超级多媒体三维动画声响画面教学游戏卡适于全世界男女老中青少儿幼在内设本卡类机中操作,其经济实用娱乐教学性及对操作者的吸引性超过现有世界一切最高档纯游戏卡和教学游戏卡,1至3岁左右操作者可很快轻松愉快掌握操作并在极高的娱乐性操作过程中很快学会说话识数、识字并掌握大量的相关语文数学、历史、政治、军事、天文、地理、物理、化学、外文外语、珠宝学等基础知识。具有极高学术科研、社会价值和商业应用价值。