教学模式转变

摘要： 随着信息技术的高速发展,互联网+、大数据、VR、5G等新型技术对人们工作、生活产生了巨大的影响,智慧教育的理念越来越深刻影响着教育教学领域,信息技术的发展对教学模式的转变也日渐凸显。在我校,教学模式的转变归结起来得益于两个方面:一方面是市、校两级的智慧教育平台建设与应用,另一方面是国家、省市的教师教学能力比赛这个外力驱动作用。

摘要： 为了满足世界经济的快速增长和我国尖端人才市场的需求,又一轮的新课程改革正在以一种稳定的速度落实、发展。新课程改革提倡初中化学教师在教学课堂、教育理念、教学手段上做出具有革命意义的创新,以谋求学生在化学知识掌握领域的进一步突破。不仅如此,基于新课程改革的要求,教师在课堂上的改革创新对于构建积极向上的互动环境、提升教师的课堂教学效率、帮助学生更有效的理解化学知识点都有着跨时代的意义。

摘要： 概述根据大学英语课程改革要求,英语教师应将单一的"语音"教学模式转变为一种新型的合作教学模式。这种新的教学方法需要学生的积极参与和师生之间的互动。学生参加英语课堂教学活动的主要形式是回答老师的问题,但是如今,大多数老师发现很难让学生在英语教学课上自由地表达自己的想法,大多数学生通常保持沉默,英语课太安静了。

摘要： 本研究重点关注将大学英语课程转型成为应用型课程,从重视通识英语转变成以通识英语为基础,加强英语在今后岗位中的应用型和实用性.利用制表、工单制等方式锻炼和提高大学英语的可操作性及学生的实际应用能力,使学生能够通过学习更好地辅助专业知识的学习,并在今后工作的具体实践中,更好地服务于岗位,真正做到学以致用.

摘要： 在新课程改革背景下,在高中历史教学当中,教师要积极地转变自身的教学模式,促进学生主动学习,激发学生对历史这门学科的学习积极性和学习主动性.历史这门学科作为典型的文科学科,采用有效的教学方法,一方面可以丰富课堂的趣味性,提高学生在历史课堂的学习积极性;另一方面可以帮助学生更好地理解课本知识点,帮助学生学好历史这门学科.

摘要： 随着国家的迅速发展,我国的教育模式也开始逐步进行改革,翻转课堂模式成为教育改革的一个重要选择,但从传统教学模式转变为翻转课堂模式,不仅教师的思维需要发生改变,教室的设施也需得到一定程度的提高.特别是高中物理课堂,许多实验在实验室没有条件完成,需要通过观看视频的方式观察实验现象.所以如何通过翻转课堂的模式提高高中物理教学的课堂效率,是每一位物理教育工作者应该思考的问题.

摘要： 汉语言文学专业作为现代高校教育工作的重要环节,能够有效提升学生自身人文素养水平,对其自身成长及教育行业整体发展有着极大地影响;而由于传统教育理念与方式等方面的限制,汉语言文学教学水平较低,教学资源缺乏,学生学习兴趣不足,限制了教学整体质量的提高;在新时期及教育改革等工作的影响下,传统教育模式无法满足现代教学工作的需要,相关教师需要对自身的教育理念与模式进行创新,加强现代化教学方式及设备的引进,丰富教学资源信息,优化课堂教学氛围,提高实践活动开展次数与水平,并建立完善的教学体系,激发出学生对汉语言文学教学的兴趣,为现代高校汉语言文学专业教学工作的发展奠定坚实基础。

摘要： 翻转课堂作为现代教学方式的代表之一,突出特点是现代化,主要表现在教学手段现代化和教学理念现代化.教学手段现代化是指在翻转课堂中信息技术的使用贯穿始终;教学理念的现代化是指以学生为本的师生关系,以发现学习为主的教学观念,学校、家庭、社会相结合的教育模式.在阅读和研究相关文献的基础上,本文采用个案研究法对翻转课堂的教学现状和教学实况进行了深入探究,发现了翻转课堂在教学中存在的问题,通过剖析相关资料,提出了有效的解决方案,并且通过教学实践检验方案的有效性,为翻转课堂在中学语文课堂中的有效运用提供了参考.

摘要： 在一实施例中，一种例如是一电源供应器的控制器的装置是包含一产生器以及一调整器。该产生器被配置以提供一使得一电源供应器产生一经调节的输出信号的切换信号，并且该调整器是被配置以在该电源供应器操作在一第一模式中时施加一状况至该电源供应器，该状况是大致等同于若该电源供应器操作在一第二模式中时该电源供应器会有的一状况。例如，在一电源供应器从一例如是脉波频率调变的(PFM)模式的第一操作模式转变至一例如是脉波宽度调变的(PWM)模式的第二操作模式时，此种装置可以是能够降低或消除在一经调节的输出信号(例如，一经调节的输出电压)上的一瞬时。

摘要： 一种电源供应器的控制器的一实施例包含切换电路以及一调整器电路。该切换电路被配置以使得一充电电流流动，直到该充电电流具有一相对一临界值的预设的关系为止，并且使得一放电电流在该充电电流之后流动。该调整器电路被配置以响应于该充电电流流动的一充电期间以及该放电电流流动的一放电期间中的至少一个来调整该临界值。例如，一种电源供应器可包含此种电源供应器的控制器以在一脉波频率调变的(PFM)模式期间将一电流脉波的一长度或是其的一部分维持在一特定的范围内，例如是大致在一特定值，尽管在一或多个例如是输入电压、输出电压、滤波器电容、相位电感、充电电流感测的阻抗、以及负载的参数上有偏离其个别的标称值的变动。

摘要： 在一实施例中，一种电源供应器的控制器包括切换电路以及一调整器电路。该切换电路被配置以使得一充电电流流动，直到该充电电流具有一相对一临界值的预设的关系为止，并且使得一放电电流流向一输出节点，该输出节点在该充电电流之后载有一输出电压。而且该调整器电路被配置以调整该临界值，使得一重迭在该输出电压上的涟波电压具有一大致固定的大小。例如，一种电源供应器可包含此种电源供应器的控制器以在一脉波频率调变的(PFM)模式期间将该输出涟波电压的大小维持在一特定的范围内，尽管在一或多个例如是输入电压、输出电压、滤波器电容、相位电感、充电电流感测的阻抗的参数上有偏离其个别的标称值的变动。

摘要： 提供了一种用于在具有由功率逆变器的多相输出电压驱动的多相电机的电气系统中控制过调制模式和六步脉宽调制(PWM)模式之间的转变的方法。该方法包括经由PWM控制器接收输入值，其包括保持角、电机的转速以及功率逆变器的当前电压角。该方法包括使用输入值来计算逆变器的未来电压角，并且基于功率逆变器的占空比来调整基线PWM脉冲串的脉冲宽度。在转变期间使用调整的基线PWM脉冲串来控制功率逆变器的输出电压，使得该转变是连续的。电气系统包括电源、功率逆变器、电机以及PWM控制器，后者被配置为执行该方法。

摘要： 用于DC‑DC电压转换器的控制系统包括具有第一和第二应用的微控制器。第一应用命令微控制器生成在高压侧集成电路上的第一引脚处接收以将第一多个FET开关转变成开路操作状态并且在低侧集成电路的第一引脚处接收以将第二多个FET开关转变成开路操作状态的第一信号。第二应用命令微控制器生成在高侧集成电路上的第二引脚处接收以将第一多个FET开关转变成开路操作状态并且在低侧集成电路的第二引脚处接收以将第二多个FET开关转变成开路操作状态的第二信号。

摘要： 一种电源供应器的控制器的一实施例包含切换电路以及一调整器电路。该切换电路被配置以使得一充电电流流动，直到该充电电流具有一相对一临界值的预设的关系为止，并且使得一放电电流在该充电电流之后流动。该调整器电路被配置以响应于该充电电流流动的一充电期间以及该放电电流流动的一放电期间中的至少一个来调整该临界值。例如，一种电源供应器可包含此种电源供应器的控制器以在一脉波频率调变的(PFM)模式期间将一电流脉波的一长度或是其的一部分维持在一特定的范围内，例如是大致在一特定值，尽管在一或多个例如是输入电压、输出电压、滤波器电容、相位电感、充电电流感测的阻抗、以及负载的参数上有偏离其个别的标称值的变动。

摘要： 在一实施例中，一种电源供应器的控制器包括切换电路以及一调整器电路。该切换电路被配置以使得一充电电流流动，直到该充电电流具有一相对一临界值的预设的关系为止，并且使得一放电电流流向一输出节点，该输出节点在该充电电流之后载有一输出电压。而且该调整器电路被配置以调整该临界值，使得一重迭在该输出电压上的涟波电压具有一大致固定的大小。例如，一种电源供应器可包含此种电源供应器的控制器以在一脉波频率调变的(PFM)模式期间将该输出涟波电压的大小维持在一特定的范围内，尽管在一或多个例如是输入电压、输出电压、滤波器电容、相位电感、充电电流感测的阻抗的参数上有偏离其个别的标称值的变动。

摘要： 在一实施例中，一种例如是一电源供应器的控制器的装置是包含一产生器以及一调整器。该产生器被配置以提供一使得一电源供应器产生一经调节的输出信号的切换信号，并且该调整器是被配置以在该电源供应器操作在一第一模式中时施加一状况至该电源供应器，该状况是大致等同于若该电源供应器操作在一第二模式中时该电源供应器会有的一状况。例如，在一电源供应器从一例如是脉波频率调变的(PFM)模式的第一操作模式转变至一例如是脉波宽度调变的(PWM)模式的第二操作模式时，此种装置可以是能够降低或消除在一经调节的输出信号(例如，一经调节的输出电压)上的一瞬时。

摘要： 本发明公开了一种用以获得电阻转变存储器多转变模式的操作方法，包括：选择器件；对选择的器件进行第一次电激励；以及对器件进行电学操作，获得电阻转变存储器多转变模式。利用本发明，通过选取基于金属导电细丝机制的电阻转变存储器件，通过调整第一次电激励过程中的限制电流的大小，从而实现后续不同的电阻转变模式，这种方法简单实用，并且可以在同一个器件中获得转变模式的改变，实现多转变模式操作，可以获得第一次电激励过程中限制电流对导电细丝通道影响的间接证据，对于深入理解金属细丝机制的电阻转变存储器的阻变机理具有深刻意义。

摘要： 本公开的实施例涉及用于升压PFC转换器中的多模式操作的自主模式转变。一种用于升压功率因数校正PFC转换器的控制器。控制器经配置以在包含连续传导模式CCM、转变模式TM及混合模式的多个操作模式中操作升压PFC转换器，在混合模式中控制器在同一线路周期内在CCM及TM两者中操作转换器。实例控制器包含电流控制回路及模式转变电路。电流控制回路经配置以基于例如在转换器的升压同步整流器传导周期期间获取的电流样本计算第一及第二操作模式中的每一者的电感器电流。模式转变电路包含数字逻辑电路且经配置以产生指示以下中的一者、两者或全部三者的脉冲：已实现零电压切换ZVS；同步整流器传导周期是活动的；及/或TM或混合模式中的一者是活动的。