教学模块

摘要： 近日,由我校音乐学院范晓敏副教授负责的《中国古典舞与乐舞文化》课程在学习强国慕课频道平台上线。该课程秉承传统课程与时代性并行的新文科教改理念,以中国古典舞为主体,以哲学、美学、艺术、历史等人文学科因子为羽翼,设置“文化漫谈”与“古典舞技能”两大教学模块,实现文乐舞三位一体的慕课结构。

摘要： 全国林草种苗质量监管及种苗生产统计网络专题班于2021年12月15日至2022年3月31日在线上成功举办,来自全国各地的种苗管理干部、专业技术人员及业务骨干共计11202人报名参加了此次为期3个月的“林草网络学堂”学习。一、培训课程专业程度高网课教学要“内容为王”,本期培训设计了五大教学模块。

摘要： 苏霍姆林斯基提出“让孩子聪明起来的方法是阅读、阅读、再阅读”。阅读不仅是小学语文的重要教学模块,更是学生必备的关键能力。从个体成长而言,阅读的积累将会是人生的底色。从学科发展而言,阅读活动是彰显“大语文”特性的直观体现。关于如何培养阅读能力的探讨方兴未艾且愈演愈烈。随着教育事业的发展,各类课外读物空前繁荣,符合儿童兴趣取向与心理需求,往往更易于获得学生的青睐,为课外阅读的拓展提供了有力加持。对广大一线教师而言,探寻课内外阅读有效衔接的触点,实现阅读一体化,增强阅读活动的生长性是亟待关注与思考的首要问题。

摘要： 阅读是重要的教学模块,同时对学生的思想基础和能力建设具有一定要求。小学生的思维认识尚处于发展阶段,因此在阅读理解上面临着一定的困难。对此,教师可以充分利用绘本,将教材将其与教材中的内容合理结合,营造轻松而趣味的阅读学习环境,提高学生的阅读能力及综合理解力。那么,如何让绘本在实际教学中发挥效力呢?

摘要： 为了对艺术设计影视动画分镜头课程进行模块教学的实践研究,以期得到较为合适的教学模块设置以及教学安排,让教学更有目的性,让学生的学习更有成效,文章通过对分镜头课程的教学进行模块化拆分,同时按照业界流程延续到分镜头的上下游环节,按照业界需求以及从易到难的方式进行模块设置,并据此开展实践教学,在教学过程中研究总结经验。文章认为模块式教学在教学中较好应用的情况下,能够提升教学的效果。

摘要： 在定量分析基础上,文章运用文献研究法、逻辑分析法、演绎推理法等研究方法对核心素养培育的大学体育教学模块嬗变路径进行研究。对“育人理念”的角度、“体系构建”的角度、“课程变革”的角度、“评价导向”的角度梳理之后认为大学体育教学模块嬗变路径的设计思路应基于一个目标、两个原则、五个维度展开;大学体育教学模块嬗变路径的构建要从体育课程开设方式、教学方式着手变革,从教学模块内容配置、创新方法优化改革,从核心素养过程培育、课程思政推进实施,从评价标准多元体系、综合考核深化完善,形成多元的、开放的、分类的、灵活的、自主的,符合我国当前大学体育现状、高等教育特点和学生体育需求的大学体育教育模式,实现大学体育的目标初心、回归体育教育本原。

摘要： 传统的教学模式在风电专业教学中不具象,少实践,教学效果差;风力发电机组较为庞大(整机直径80米左右),要将其搬进实训室或课堂开展教学难度大,对实训教学或理实一体化教学提出了挑战。本文通过教学研究,教学分析,教学改革,提出“4个中心、1平台、3个子库、4个题库”的教学模块、实践能力提升模块、能力测评模块等三个模块完成教学资源库建设,从而完成其应用资源库,打破原有的唯书本、教师水平自由发挥、资料碎片化等教学模式的弊端,丰富教学内容,系统教学资源,完善教学环节,提升教学能力,方便学生个性化学习,创新风电专业课程学习。

摘要： 实验是高中生物学教学的重要形式之一。生物学实验通过操作和观察,引导学生对生活中和自然界中的现象进行观察分析,解开生物学之谜分析生物学知识,在教学中实验不仅有激发学生学习兴趣的功能,还能够锻炼学生的探究能力,现象分析能力和理解能力,综合起来就是科学思维能力。目前我国正在施行课程改革,教学实践中,越来越倾向于学科核心素养的培养,生物学学科核心素养也在重点之列,其主要由四大重要能力构成,“科学思维”是其中之一。新课程标准在每一个教学模块中都有明确的关于核心素养的要求,其中。

摘要： 随着时代的进步,信息技术已广泛地应用于教育领域,成为课堂教学不可分割的一部分。在未来,信息技术水平,将是检验教师执教能力的重要专业能力之一。如何在高中语文整本书阅读教学模块中应用信息技术,辅助课堂教学,已成为广大高中语文教育者的共同研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈信息技术融合整本书教学的现状、意义和相关策略,希望对读者有所启迪。

摘要： 文章针对传统的“塑料成型工艺与模具设计”课程存在的诸多问题,对课程进行了总体设计,将教学内容分为七个教学模块,每个教学模块下又有对应的子模块。设计了层层递进的项目化培养序列,融合了工具课程模具CAD,构建了以企业真实项目为依托的项目化教学设计,通过“导入企业项目—引入教学模块—子模块学习—子模块训练—项目完成—项目评价”的步骤将教学模块、子模块穿插在项目化教学实施过程中,学生可以边做项目边学习,所学知识可以马上应用于项目中,有利于学生将所学知识重新构建,形成自己对专业的认知。通过实践证明,该教学方式对学生职业核心能力的培养及综合素质、创新能力的提高成效显著。

摘要： 目的:对WHO《助产技术教学模块》进行创新改良使之本土化,从而改变我国目前助产士培养教育体系滞后,无统一规范教程的现状,为职业助产士的培养提供借鉴和参考.方法:主要从WHO助产技术教学模块对应的助产士岗位需要入手,从我国国情实际出发,借鉴国外先进模式,以《模块教学提纲》为教学指导,以改良后的《助产技术教学模块》为主要教学资料,逐步探索、构建一种具有中国特色的全新独立的、理论与实际紧密结合的、注重实际应用与实际操作能力的、与国际接轨的助产士培养教学体系,形成一种专业理论与专业技能同步式一体化的教学模式,开创以模块为单位的学业考试与职业技能鉴定相结合的评价方法.结果:通过对创新改良后教学模块的具体实施,从理论高度进一步论证助产技术教学模块课程模型应用价值,阐明助产技术教学模块课程存在的客观性.结论:该研究的内容是丰富的,其教育教学的价值是多样的.能为我国助产士培养目标、课程设置、岗位综合能力等制定规范的标准提供一定的依据.

摘要： 介绍了围绕玻璃中CdSeS半导体纳米晶体的生长、量子受限效应和光学非线性等系列实验组成的“纳米晶体性能”研究性实验教学模块的内容、教学要求和教学理念。

摘要： 本文探讨方剂教学中的直观教学方法.根据教学经验,总结出方剂学图表化的"递进式模块构建"教学法,将现有释方理论图像化,旨在达到直观、简洁、生动、形象的教学效果,使得学生更易掌握方剂构建的内在逻辑规律.以逍遥散为例,说明教学模块的构建过程.

摘要： “IP网络技术”是通信工程专业的专业方向教学模块之一，具有很强的实践性。本文依据工程应用型人才培养目标，针对我校的通信工程专业，设计了“入门—提高—综合应用与创新”的三层次实践课程体系，并就“IP网络技术”教学模块的教学内容、教材、教学手段、师资队伍建设进行了探讨。

摘要： 安徽工业大学工程实践中心,努力适应信息化时代的需要,在工程实践与训练中推出先进制造技术教学模块。本文着重介绍了该模块目前的组成及其教学实践、它的发展方向和它在教学改革中的意义以及所取得的效果。

摘要： 提出了网络课程的教学内容要以网络教材为基本载体的观点,并详细介绍了大学物理网络教材的组织形式、媒体的设计和运用以及教学易用性等具体问题.还提出多样性的教学模块来构成网络课程教学内容完整体系的理论构想,并在大学物理网络课程教学内容中设计了教学插播片库、专题课件库、物理模型库、仿真实验、题库、资料库等教学模块.

摘要： 本文选择了美英日三国具有代表性的高校作为案例进行研究生创业教育课程体系的介绍和比较,通过揭示其共性和个性特色,进而从明晰课程模块和内容逻辑、增加体验式课程、师资来源多元化三个方面思考对完善我国研究生创业教育课程体系的启示.

摘要： 本文选择了美英日三国具有代表性的高校作为案例进行研究生创业教育课程体系的介绍和比较,通过揭示其共性和个性特色,进而从明晰课程模块和内容逻辑、增加体验式课程、师资来源多元化三个方面思考对完善我国研究生创业教育课程体系的启示.

摘要： 本文选择了美英日三国具有代表性的高校作为案例进行研究生创业教育课程体系的介绍和比较,通过揭示其共性和个性特色,进而从明晰课程模块和内容逻辑、增加体验式课程、师资来源多元化三个方面思考对完善我国研究生创业教育课程体系的启示.

摘要： 本文选择了美英日三国具有代表性的高校作为案例进行研究生创业教育课程体系的介绍和比较,通过揭示其共性和个性特色,进而从明晰课程模块和内容逻辑、增加体验式课程、师资来源多元化三个方面思考对完善我国研究生创业教育课程体系的启示.

摘要： 本发明提供一种功率模块用基板，为具备陶瓷基板和在该陶瓷基板的表面层压而接合有铝或铝合金制的金属板的功率模块用基板，在所述金属板中，固溶有Ag或选自Zn、Ge、Mg、Ca、Ga及Li中的一种或两种以上的添加元素，所述金属板中的与所述陶瓷基板的界面附近的Ag浓度设定在0.05质量％以上10质量％以下，或者所述金属板中的与所述陶瓷基板的界面附近的Zn、Ge、Mg、Ca、Ga及Li的总计浓度设定在0.01质量％以上5质量％以下。

摘要： 本发明公开了一种集成动力模块教学用微型飞行模块，包括：微型飞行模块以及充电座；微型飞行模块包括外壳体、电机、螺旋桨、电池以及用于控制微型飞行模块飞行时间的控制器；电机、电池以及控制器均固定于外壳体内部，电机的转动轴延伸出外壳体并与螺旋桨螺纹连接；控制器一端与电池电连接另一端与电机电连接；充电座上设有多个充电槽，多个微型飞行模块可拆卸的设于充电槽内用于给电池充电。本发明结构设计合理，体积小巧，能够用于多人教学，并且采用控制器控制，保证了微型飞行模块飞行时间，有利于呈现更好的教学演示，并且采用充电电池，多个微型飞行模块可拆卸的设于充电槽内，充电方便快捷。

摘要： 本发明涉及一种电池模块壳体，所述电池模块壳体构成第一壳体分段（21）和第二壳体分段（22），所述第一壳体分段和所述第二壳体分段构成彼此分开的接纳室（3、31、32），并且所述第一壳体分段和所述第二壳体分段分别用于接纳至少一个电池单池（13），其中所述电池模块壳体（1）能够用盖子元件（5）来封闭，所述盖子元件构成第一盖子分段（61）和第二盖子分段（62），其中所述第一壳体分段（21）能够用所述第一盖子分段（61）来封闭并且所述第二壳体分段（22）能够用所述第二盖子分段（62）来封闭，其中所述盖子元件（5）具有分开线（7），所述分开线如此构成，使得所述第一盖子分段（61）和所述第二盖子分段（62）能够沿着所述分开线（7）彼此分开。

摘要： 本发明所涉及的功率模块用基板具备绝缘层(11)、形成于该绝缘层的第一面的电路层(12)、以及形成于所述绝缘层的第二面的金属层(13)，在所述金属层中的与配设有所述绝缘层的面相反侧的一面上，层叠有第一基底层(20)，所述第一基底层具有在与所述金属层的界面所形成的第一玻璃层、以及层叠于该第一玻璃层的第一Ag层。

摘要： 本发明提供一种功率模块用基板，为具备陶瓷基板和在该陶瓷基板的表面层压而接合有铝或铝合金制的金属板的功率模块用基板，在所述金属板中，固溶有Ag或选自Zn、Ge、Mg、Ca、Ga及Li中的一种或两种以上的添加元素，所述金属板中的与所述陶瓷基板的界面附近的Ag浓度设定在0.05质量％以上10质量％以下，或者所述金属板中的与所述陶瓷基板的界面附近的Zn、Ge、Mg、Ca、Ga及Li的总计浓度设定在0.01质量％以上5质量％以下。

摘要： 本发明提供一种非法模块确定装置(200a)，确定在经由网络连接的信息处理装置(100a)中动作的非法模块并使该非法模块无效化，其特征在于，具备：接收单元(2310)，从进行篡改检测的多个模块，接收篡改检测结果；判断单元(210a)，将所述多个模块中的一个假定为正常模块，根据所述假定，判断接收到的多个篡改检测结果中有无矛盾，在有矛盾的情况下，将假定为正常模块的所述模块确定为非法模块；和无效化单元(2320)，输出被确定的非法模块的无效化指示。

摘要： 本发明提供了一种仿真教学用全站仪及仿真教学用全站仪的精瞄视景模块，精瞄视景模块包括壳体和目镜筒，目镜筒后侧放置精瞄视景屏，前端装有目镜调焦旋钮，壳体内第一角度传感器的第一转轴和目镜筒通过第一齿轮传动结构配合，以检测目镜调焦旋钮的角度变化信号并传递至PC训练终端、由PC训练终端调整精瞄视景屏上显示十字丝的清晰度；目镜筒外部转动安装有传动筒，传动筒前端装有物镜调焦旋钮，壳体内第二角度传感器的第二转轴和传动筒通过第二齿轮传动结构配合，以检测物镜调焦旋钮的角度变化信号并传递至PC训练终端、由PC训练终端调整精瞄视景屏上显示整体画面的清晰度。本发明可行性更强，可训练学生对两个调焦旋钮的操作掌握，更贴近实际教学。

摘要： 本发明涉及英语教学领域，具体是一种模块化英语教学用教学板，包括水平设置的移动安装罩，移动安装罩的下端四角均竖直伸出设置有转向转轴，转向转轴的下端均设置有转向轮架，转向轮架的下端均通过转轴设置有移动导轮，移动安装罩的正上方水平设置有升降安装板，所述升降安装板的上侧中间位置设置有限位轴承套，配合限位轴承套竖直设置有限位支撑转轴，通过将导向收纳的结构配合导向模块化的安装，使得装置的教学效果优秀，由于装置能够方面移动，且能够通过稳定的升降调节、转向调节和角度调节，使得装置能够提供多方位的教学体验，丰富装置的使用场景，提升装置的教学性能。

摘要： 本实用新型公开了一种集成动力模块教学用微型飞行模块，包括：微型飞行模块以及充电座；微型飞行模块包括外壳体、电机、螺旋桨、电池以及用于控制微型飞行模块飞行时间的控制器；电机、电池以及控制器均固定于外壳体内部，电机的转动轴延伸出外壳体并与螺旋桨螺纹连接；控制器一端与电池电连接另一端与电机电连接；充电座上设有多个充电槽，多个微型飞行模块可拆卸的设于充电槽内用于给电池充电。本实用新型结构设计合理，体积小巧，能够用于多人教学，并且采用控制器控制，保证了微型飞行模块飞行时间，有利于呈现更好的教学演示，并且采用充电电池，多个微型飞行模块可拆卸的设于充电槽内，充电方便快捷。

摘要： 本发明公开了一种辅粉模块的教学模块，包括粉筒(1)、电机(2)和粉末盒(4)；所述电机(2)通过传动链条(3)与所述粉筒(1)相连接以带动所述粉筒(1)内的粉未分散柱以自身中心轴线为轴转动，所述粉筒(1)置于所述粉末盒(4)内部的一端，所述粉筒(1)的壁上沿轴线方向开设有出粉口(5)且所述出粉口(5)朝向所述粉末盒(4)内部的另一端；其中，所述粉末盒(4)和所述粉筒(1)均为透明材料制成。该辅粉模块的教学模块结构简单，使用方便，可以观看粉末辅粉的鼓出方式和过程，提高了教学效率。