教学检查
教学检查的相关文献在1955年到2022年内共计248篇,主要集中在教育、体育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文243篇、会议论文2篇、专利文献150796篇;相关期刊195种,包括人力资源管理、齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)、管理学家等;
相关会议2种,包括2009教育技术昆明高峰论坛、2003电子高等教育学术研讨会等;教学检查的相关文献由313位作者贡献,包括卢婧婧、卢智泉、孙婷婷等。
教学检查—发文量
专利文献>
论文:150796篇
占比:99.84%
总计:151041篇
教学检查
-研究学者
- 卢婧婧
- 卢智泉
- 孙婷婷
- 娄金香
- 孙成
- 王磊
- 金常华
- 任舒璇
- 刘仙芳
- 刘友芝
- 刘海燕
- 吴奇
- 孙玉娟
- 朱世玉
- 杨光
- 毛维静
- 赵熹
- 赵雅玲
- 高逸锋
- B·科斯丘契科
- 丁亚萍
- 上游
- 严亮华
- 于丹丹
- 于新蕊
- 于艾君
- 井建康
- 付兴建
- 何健全
- 何卫红
- 何文
- 余心蕊
- 余成林
- 佟雅君
- 侯奎岩
- 傅兴义
- 冯振华
- 列宁格勒
- 刘兴琴
- 刘家琪
- 刘小河
- 刘政敏
- 刘洪宪
- 刘海屿
- 刘红敏
- 刘纯献
- 刘舒燕
- 刘鹏伟
- 卢宝臣
- 史家斌
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李彦然;
汤艺
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摘要:
近期,国家开放大学首次采用“综合评级办法”,从综合教学检查、教学质量因子、远程听评课、“一体化”治理四个维度,对全国45家省级开大及14家行业学院的教学质量进行综合评级(分为A、B、C、D四个等级)并进行全国通报。
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吕永刚
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摘要:
在学校管理工作中,教务处是学校的中枢枢纽,教务处的工作直接关系到学校办学的命脉,学校教务处深感责任重大。在教育局主管部门和校长的领导下,紧扣学校办学思路,以先进的办学理念,充分发挥教务处指导监督,整合推进的功能,狠抓教务管理,落实新课标,加强教学检查,规范教师的教学行为,顺利完成了学期初制定的各项工作计划。下面我就根据自己的教学管理工作,谈谈自己的看法和体会:一、教务处要固守教学阵地,播撒希望种子。1.在学校管理工作中,学校教务处要在学期初制定各项工作计划,以年级段为单位,进行年级段管理,做到点面有效相结合。
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卢婧婧;
孙婷婷;
娄金香;
杨光;
卢智泉
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摘要:
督评专家使用改良型理论课教学质量评价表,对我院中青年教师的理论课教学情况进行随机性检查,评价我院教师的授课质量和效果.教书育人项平均得分最高;而教学能力的平均得分最低.大多数教师能弘扬正能量,树立社会主义核心价值观;教学态度端正,授课认真;教学内容娴熟,课堂气氛活跃,得到大多数学生的认同.
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梁晓航;
周丹
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摘要:
近年来,教育部狠抓本科高校教学质量,重视本科教育教学质量,对高校教学管理提出挑战,本科教育进入新阶段.根据多年高校教学管理经验,在高校教学改革背景下探析教学检查的意义、目标、组织结构、检查内容、方式和检查结果运用等,提出高校教学检查工作的几点意见和建议.
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卢婧婧;
孙婷婷;
娄金香;
王磊;
卢智泉
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摘要:
督评专家采用《学生听课质量评价表》,对锦州医科大学医疗学院的2015-2018级四个年级的学生的听课情况进行随机性检查,同时对学生的听课质量进行评价.所检查的128个教学班型中被评为良好的教学班最多,依次是合格和优秀.听课质量评为优秀的班型数各年级之间无显著性差异(P>0.05);2017级学生听课质量评为良好的班型数目高于其他各年级(P<0.01);2015级学生听课质量评为合格的班型数目高于其他各年级(P<0.01).调查的结果说明,低年级的学生听课质量和效果优于高年组的学生,学校相关部门应该重视高年组学生的学习情况,以保证学生的学习质量和学习效果.
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卢婧婧;
孙婷婷;
杨光;
卢智泉
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摘要:
目的 :评价医科大学学生课堂听课的质量和效果.方法 :督评专家采用锦州医科大学医疗学院学生听课质量评价表,对我院学生的听课情况进行随机性检查,同时对学生的听课质量进行了评价.结果 :教学环境的平均分最高(87.85%);学习态度方面的平均分次之(74.03%);而课堂行为方面的平均分最低(70.83%).所检查的128个教学班型中,被评为良好的教学班最多,依次是合格和优秀.学生听课质量评分情况的结果显示:大多数教学班(69.53%)的学生在学习态度方面,能听课认真 、秩序井然;在课堂行为方面表现为随意说话 、手机铃声等影响教学活动的不良行为很少发生.结论 :学校相关部门应该重视学生的学习情况,以保证学生们的听课质量和学习效果.
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高俊强
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摘要:
高职院校常规教学检查是保证教学工作按照计划有效实施的重要措施,是促进教学工作诊改的主要举措,本文笔者从教学管理者的角度分析从事常规教学检查的方式和主要内容,总结出高职院校教学检查中反应的一些共性问题,并提出了改进措施.
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杨尚霖;
韦忠恒;
廖天保
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摘要:
在“互联网+”的背景下,如何运用现代信息技术加强临床实习教学基地的管理,是医学院校管理部门的新挑战.该文通过分析“互联网+”对临床实习教学基地管理模式的影响,提出建设基于“互联网+”的线上线下临床实习教学基地管理模式的构想,为解决创新临床实习教学基地管理模式带来的困难提供参考意见.
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孙婷婷;
卢婧婧;
娄金香;
王磊;
卢智泉
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摘要:
督评专家使用《锦州医科大学医疗学院理论课教学质量评价表》,对学院中青年教师的理论课教学情况进行随机性检查.调查结果显示,教书育人项平均得分最高(占96.87%),而教学能力的平均得分最低(61.28%);被评为良好的教师所占比例最大(51.37%);被评为优秀的教师中,职称为教授和讲师的所占比例最大(P<0.01);被评为良好的教师中,职称为讲师的比例高于其他各职称的教师(P<0.01).大多数教师能弘扬正能量,树立社会主义核心价值观;教学态度端正,授课认真;教学技巧娴熟,条理清晰,重点突出;课堂气氛活跃,得到大多数学生的认同,出席率较高.
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杜怀昌
- 《2003电子高等教育学术研讨会》
| 2003年
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摘要:
教考分离在我院部分科目中已经实施,但考试后的试卷分析流于形式还较普遍.本文简要阐述了教考分离的必要性和试卷分析中的几个基本概念及常用方法,并结合实例,从提高教学质量的角度谈对考后试卷分析的认识.
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杜怀昌
- 《2003电子高等教育学术研讨会》
| 2003年
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摘要:
教考分离在我院部分科目中已经实施,但考试后的试卷分析流于形式还较普遍.本文简要阐述了教考分离的必要性和试卷分析中的几个基本概念及常用方法,并结合实例,从提高教学质量的角度谈对考后试卷分析的认识.
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杜怀昌
- 《2003电子高等教育学术研讨会》
| 2003年
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摘要:
教考分离在我院部分科目中已经实施,但考试后的试卷分析流于形式还较普遍.本文简要阐述了教考分离的必要性和试卷分析中的几个基本概念及常用方法,并结合实例,从提高教学质量的角度谈对考后试卷分析的认识.