教学案例研究

摘要： ●选题背景近年来,随着信息技术的快速发展,“未来学校”成为教育改革的热门词汇。2021年是中国基础教育迎来变革的一年,具有社会主义特色的未来学校为国家发展创造了更美好的未来,承载着对未来的期待。而信息技术嵌入教学系统,与社会主义先进文化协同发展的这种打破时间、空间的学习重构,必将对传统的课堂教学产生深刻的影响。

摘要： 【核心问题】《百合花》是茹志鹃创作于20世纪50年代的一篇短篇小说,多次入选中学教材。作为一篇自发表之日起就备受关注的革命历史小说,作为一篇被当代文学界研究甚多的小说,作为一篇具有丰富性和隐秘性的作品,除了思想价值,还具有的什么样的艺术魅力,使它经久不衰、长期被读者关注?

摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》对数学学习的评价提出"既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程"。过程与结果是相辅相成的,没有脱离过程的结果,也没有失去结果的过程。在教学中,我们如何做到过程与结果的统一呢?下面结合"长方体体积的计算"一课的教学,谈谈自己的思考与实践。

摘要： 2015年10月,澳大利亚新的《艺术课程标准》(Aus-tralian Curriculum:The Arts,以下简称《标准》)正式实施,它通过内容描述和成就标准,规定了学生在校学习的内容和要实现的目标。《标准》是澳大利亚学生未来学习、成长和积极融入社区的基础,内容包括八大学习领域、七项基本能力和三个优先发展目标①。西澳大利亚州结合本州背景与特点,于2017年制定了《西澳大利亚州课程与评估大纲》(Western Australian Curriculum and Assessment Outline,简称《大纲》)。

摘要： cqvip:《山东省社会主义学院学报》是中共山东省委统战部主管,山东省社会主义学院主办,以刊登统一战线及相关人文社会科学理论研究成果为主要内容的综合性社会科学理论期刊。为适应当前编刊工作需要,《山东省社会主义学院学报》将于2022年第1期进行改版。改版后,由双月刊改为季刊,季末出版,开本由正度16开改为大16开,主要开设习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的十九届六中全会精神、全过程人民民主研究、新型政党制度研究、铸牢中华民族共同体意识研究、统战理论与实践、中华文化、"共识教育"教学案例研究等栏目。

摘要： 作为一种通用语言,英语可帮助人们实现信息的获取和融合。积极培养学生英语阅读能力对他们今后的学习、工作和生活有着重要的作用。但是我国受传统教育模式的影响,高中英语阅读教学的开展还存在碎片化、浅层化等问题,因此需要在高中生核心素养培育下积极开展英语整本书阅读教学,借助整本书阅读教学帮助学生构建认识世界、获取信息、表达自我的新途径。

摘要： 以普通高中物理教材"广义相对论简介"一节教学为例,系统分析其在实现科学本质教育方面的育人价值,并实践探索了其实现科学本质教育的显化做法,这一案例具有体现物理课程的时代性、注重物理教学的逻辑和结构等特点,对开展科学本质教育具有一定的参考意义.

摘要： 加强核心概念的教学,能够为后续更为深入的知识教学提供很好的依托,是构建学生理论根基的过程.在初中化学课程教学中,教师要基于学科理解有效展开概念知识的分析解读.对不同类型的概念,教师要在教学方法上进行有效选择,多采取一些生动直观的教学形式,以此来构建学生整体的学习认知,让学生可以更快地理解概念知识的内涵,并促进学生对这些内容的牢固掌握.这样才能让课程教学推进得更加顺利,使学生的学科能力在这一过程中得以构建,大家也能从概念知识的学习中感受到学习的乐趣.

摘要： 笔者分别在三个班级执教了一节数学建模案例课,此课以“雨中行走”为例,主要从“问题情境与最优目标”、“相关因素与模型假设”、“初步建模”、“模型改进与分析”及“课堂小结”这五方面开展教学活动.

摘要： "语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。"从2017年版《普通高中语文课程标准》的描述中可见,当前高中语文课堂正经历由"知识为重"向"素养养成"的深刻转变,而情境教学正是素养养成的必由路径。情境教学能充分调动学生参与课堂教学活动的积极性和主动性,既活跃了课堂氛围,也尊重了学生的主体地位,符合《课程标准》对学生主体地位的强调。

摘要： 本发明属于教学用具技术领域，尤其是涉及一种法学案例法条教学辅助展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有连接杆，所述连接杆设有多个且顶端固定连接有展示壳体，所述展示壳体前端右侧转动连接有转动盘以及转动环，所述转动盘以及转动环均设有多个，所述转动环套设在转动盘外侧，所述转动盘以及转动环前端均转动连接有转动件，所述转动件前端固定连接有法条板，所述展示壳体前端左侧开设有空腔。本发明通过设置案例链板的结构实现对于不同的案例进行书写，进而方便对于以往的案例进行回顾以及在对于不同的人群、班级进行讲解时，无需重新书写，即可在该案例链板上对于不同的人员进行讲解。

摘要： 本发明公开了一种法学教学案例展示分析装置及其使用方法，涉及法学教学展示技术领域。本发明包括支撑机构，包括背板，背板一侧设置有支撑板；理线机构，包括设置在背板一侧的理线槽，理线槽上方活动连接有限位环，限位环外部固定连接有限位板，限位板下表面与理线槽上表面活动连接；放置机构，包括固定连接在背板远离理线槽的一侧的固定槽，固定槽内部设置有滑动板，滑动板与固定槽滑动配合，滑动板下方设置有法条板，所述法条板与固定槽固定连接。本发明通过清理机构能够实现自动清理黑板，不需要老师手动对黑板进行清理，并且能够减少粉笔灰的飞扬，能够保护老师以及学生的身体。

摘要： 本发明属于教学用具技术领域，尤其是涉及一种法学案例法条教学辅助展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有连接杆，所述连接杆设有多个且顶端固定连接有展示壳体，所述展示壳体前端右侧转动连接有转动盘以及转动环，所述转动盘以及转动环均设有多个，所述转动环套设在转动盘外侧，所述转动盘以及转动环前端均转动连接有转动件，所述转动件前端固定连接有法条板，所述展示壳体前端左侧开设有空腔。本发明通过设置案例链板的结构实现对于不同的案例进行书写，进而方便对于以往的案例进行回顾以及在对于不同的人群、班级进行讲解时，无需重新书写，即可在该案例链板上对于不同的人员进行讲解。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。

摘要： 本实用新型公开了大学体育教学案例沙盘模拟教具，包括一号箱和插杆，所述一号箱上表面活动安装有二号箱，所述一号箱和二号箱外表面靠近四角位置均固定安装有固定轴，所述二号箱侧表面靠近边缘位置固定安装有转轴，所述一号箱侧表面靠近边缘位置固定安装有连接块，所述转轴贯穿所述连接块且和连接块活动连接，所述一号箱前表面嵌入活动安装有收纳屉，所述一号箱上表面嵌入安装有铁板。本实用新型所述的大学体育教学案例沙盘模拟教具，能够解决现有的设备不方便携带和收纳，导致设备的灵活性低的问题，还能够解决现有的沙盘模拟教具，在使用时不方便，无法快速的记录战术信息的问题。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。

摘要： 本实用新型涉及一种法学案例教学辅助展示教具，第一横架、第二横架之间分为案例展示区和法学条款展示区，所述案例展示区设有案例插框，所述法学条款展示区设有法学条款插框，其中间板的顶部、底部分别设有第一转轴，第一转轴与T形挂销通过轴承连接，T形挂销分别位于第一横架底部、第二横架顶部的滑槽中。案例与法学条款能够对应讲解，方便展现授课内容；法学条款插框方便从第一安装、卸载口拆卸、安装到第一横架、第二横架上，增加法学条款插框储存量。

摘要： 本实用新型公开了教学教具技术领域的一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括固定框架，所述固定框架左侧面板内腔下部设有轴承，所述轴承内圈固定连接双向丝杆，所述双向丝杆右端贯穿固定框架右侧面板至右侧，所述双向丝杆右端面固定连接有手轮，所述双向丝杆左右两侧外壁均套接有移动座，所述移动座上端面均设有第一连接座，所述第一连接座内腔活动连接有支撑杆，所述固定框架内腔左右端面中部均设有滑槽，所述滑槽内腔设有连接柱，所述连接柱相对面固定连接有固定板，所述固定板下端面左右两侧均设有第二连接座，该装置结构简单，操作方便，方便教师的书写和学生观看，保证黑板最大化。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，更具体地说，特别涉及一种电子商务教学案例演示装置，包括底座，所述底座的顶部通过可伸缩的支撑柱连接有固定块，所述固定块的顶部滑动连接有面板a，所述固定块顶部设置有面板a对应的滑槽，所述面板a上滑动连接有面板b，所述面板a上设置有与面板b对应的收纳槽。本实用新型中，面板a和面板b均可以在固定块的顶部活动，呈现出面板a和面板b并列排列的情景，便于书写和展示在同一个平面上进行比较，提高电子商务教学的教学效果；面板a的两侧和面板b的两侧均可以使用，相比较现有只能单面进行展示的电子商务教学装置展示面积更广，同时，面板b还可以收纳进面板a中，节约占地面积，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括教具本体、底座和固定板，所述教具本体内部分开安装有黑板与显示屏，且教具本体的顶端安装有防强光玻璃，所述显示屏的上方设置有第二空腔，且显示屏的顶端与底部均安装有防震块，所述显示屏与黑板的侧面均设置有齿块，且显示屏的底部与托板相互连接。该一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，教师若要对显示屏的使用时，可以通过把手对旋转轴进行旋转工作，从而带动齿轮与齿块进行啮合工作，使得显示屏与黑板分别进行反向升降工作，便于教师对显示屏的使用，提高了整体的便捷性。