教学案

摘要： 在当前"双减"政策背景下,要减轻学生作业负担和校外培训负担,学校就应该积极发挥主体作用,既做好作业管理和设计、课后服务等具体工作,又将减轻学生负担与提升学校教育质量综合起来考量,用高质量的课堂教学促使学生学习回归校园,并将作业改革置于学校整体教学改革之中,让作业改革目标更为清晰、配套更加完善、策略更加明确。厦门五中长期以来坚持以教学案改革为抓手,从聚焦课堂的有效教学到深度教学,从聚焦教师教学方式的转变到聚焦学生学习方式的转变。

摘要： 练习课如果只是机械训练,会影响学生数学学习的主动性和积极性。教学案可以从学生立场和学科本质出发,通过驱动问题、锚基任务、学习评价,为学生提供有效的练习课学习路径,引领学生在练习课上主动建构认知。

摘要： 教学案的运用是课堂教学方式改革的尝试,其核心目的是提升课堂教学的有效性,培养学生的数学核心素养。在教学案的编写与运用中,教师要以学为中心,掌握学生学情,确定学习目标,根据学情分层落实目标,同时要处理好教材与教学案、教与学、学生与学生之间的关系,坚持开放性原则和有效性原则,放手尝试,充分发挥教学案的作用。

摘要： 文章根据教学实践,剖析了教学案在初中化学教学中的运用现状、存在的问题等,并提出教学案内容设计需遵循的原则,探讨教学案教学的优化策略,达成培养学生的化学学科核心素养的目标。

摘要： 文章根据教学实践,剖析了教学案在初中化学教学中的运用现状、存在的问题等,并提出教学案内容设计需遵循的原则,探讨教学案教学的优化策略,达成培养学生的化学学科核心素养的目标.

摘要： 随着新课改的进一步深入,初中数学教师也要改变教学观念,调整教学思路,丰富教学方法,提高教学效率和质量.导学案教学作为一种新的教育形式,突破了传统"填鸭式"教学模式的局限,激发学生对学习的热爱,对学生将来的学习发挥更大的作用.

摘要： 《数学课程标准》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力."文章通过对如何有效利用教学案提高学生的问题品质略呈浅见,以增强学生发现和提出问题的能力.

摘要： 在新课程改革的背景下,针对历史教学案在课堂教学实践中存在的实际问题提出改进的建议,以期能进一步发展和完善教学案在历史课堂教学中的运用,提高历史课堂教学的有效性.

摘要： 当前教育界广泛关注深度学习,与此相呼应的是学生高阶思维的培养,教师的教学应立足于深度思维的发生."思维教学案"是指能够激发学生深度思考,进行深度思维训练,促进学生数学核心素养提升的教学案.深度思维是什么样子的?一是要有较长的逻辑链.越长的逻辑链就能体现出越是深刻的逻辑思维,推理和论证越是严谨;二是系统性思维.把自己置身于问题情景当中,与系统共生,找到问题之间的关联,不断地发现和总结规律;三是发散性思维.

摘要： 备课是教师的常规工作,对于同一教学内容,不同的教师有不同的理解,从而构建出不同的教学设计.教师的个体差异性是客观存在的,备课质量的参差不齐,必将导致课堂效率的高低不平.要求教师能备好课、上好课,提高课堂效率、提升教学质量,是每个学校最急于解决的问题.就目前而言,许多学校借助学科集体备课的方式,让同一学科的所有教师经验与智慧得以共享,从而形成能激发学生兴趣、引导学生主动参与、培养学生能力、呈现学科本质的教学案.这种校本研修方式的确能够整体提高备课的质量,但实施过程中的几个细节值得关注.

摘要： 教育不是灌输,而是火焰的点燃.从灌输式的教学,转变到点燃式的导学,已成为当下大学教学改革的趋势.问题是如何转变?这不仅是认识问题,也是方法问题,更需要课堂、作业、学分评定等环节的配套改革,最终形成一股合力,来支撑导学案的实施.而所谓教学案，简称教案，是指教师为了将知识传输给学生，对教学内容的预先设计和规划。并且从“教”到“导”的转变，是将注入式(满堂灌)转变为启发式(打点滴)。导学案设计的指导思想坚持目的性原则，科学性原则，简单性原则，客观性原则，，激励性原则。导学案的设计是整个教学活动的开始，是“预案”，而不是“结案”，需要课堂这一导学活动的支持。因此，课堂活动的开展是直接关系到导学案是否得到落实的关键。总之，从教学案到导学案的转变，不仅是认识问题，也是方法问题，更需要课堂、作业、学分评定等环节的配套改革，来支撑导学案的实施。

摘要： 本发明属于教学用具技术领域，尤其是涉及一种法学案例法条教学辅助展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有连接杆，所述连接杆设有多个且顶端固定连接有展示壳体，所述展示壳体前端右侧转动连接有转动盘以及转动环，所述转动盘以及转动环均设有多个，所述转动环套设在转动盘外侧，所述转动盘以及转动环前端均转动连接有转动件，所述转动件前端固定连接有法条板，所述展示壳体前端左侧开设有空腔。本发明通过设置案例链板的结构实现对于不同的案例进行书写，进而方便对于以往的案例进行回顾以及在对于不同的人群、班级进行讲解时，无需重新书写，即可在该案例链板上对于不同的人员进行讲解。

摘要： 本发明属于教学用具技术领域，尤其是涉及一种法学案例法条教学辅助展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有连接杆，所述连接杆设有多个且顶端固定连接有展示壳体，所述展示壳体前端右侧转动连接有转动盘以及转动环，所述转动盘以及转动环均设有多个，所述转动环套设在转动盘外侧，所述转动盘以及转动环前端均转动连接有转动件，所述转动件前端固定连接有法条板，所述展示壳体前端左侧开设有空腔。本发明通过设置案例链板的结构实现对于不同的案例进行书写，进而方便对于以往的案例进行回顾以及在对于不同的人群、班级进行讲解时，无需重新书写，即可在该案例链板上对于不同的人员进行讲解。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。

摘要： 本实用新型涉及一种法学案例教学辅助展示教具，第一横架、第二横架之间分为案例展示区和法学条款展示区，所述案例展示区设有案例插框，所述法学条款展示区设有法学条款插框，其中间板的顶部、底部分别设有第一转轴，第一转轴与T形挂销通过轴承连接，T形挂销分别位于第一横架底部、第二横架顶部的滑槽中。案例与法学条款能够对应讲解，方便展现授课内容；法学条款插框方便从第一安装、卸载口拆卸、安装到第一横架、第二横架上，增加法学条款插框储存量。

摘要： 本实用新型公开了教学教具技术领域的一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括固定框架，所述固定框架左侧面板内腔下部设有轴承，所述轴承内圈固定连接双向丝杆，所述双向丝杆右端贯穿固定框架右侧面板至右侧，所述双向丝杆右端面固定连接有手轮，所述双向丝杆左右两侧外壁均套接有移动座，所述移动座上端面均设有第一连接座，所述第一连接座内腔活动连接有支撑杆，所述固定框架内腔左右端面中部均设有滑槽，所述滑槽内腔设有连接柱，所述连接柱相对面固定连接有固定板，所述固定板下端面左右两侧均设有第二连接座，该装置结构简单，操作方便，方便教师的书写和学生观看，保证黑板最大化。

摘要： 本实用新型公开了一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括教具本体、底座和固定板，所述教具本体内部分开安装有黑板与显示屏，且教具本体的顶端安装有防强光玻璃，所述显示屏的上方设置有第二空腔，且显示屏的顶端与底部均安装有防震块，所述显示屏与黑板的侧面均设置有齿块，且显示屏的底部与托板相互连接。该一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，教师若要对显示屏的使用时，可以通过把手对旋转轴进行旋转工作，从而带动齿轮与齿块进行啮合工作，使得显示屏与黑板分别进行反向升降工作，便于教师对显示屏的使用，提高了整体的便捷性。

摘要： 本发明公开了一种法学教学案例展示分析装置及其使用方法，涉及法学教学展示技术领域。本发明包括支撑机构，包括背板，背板一侧设置有支撑板；理线机构，包括设置在背板一侧的理线槽，理线槽上方活动连接有限位环，限位环外部固定连接有限位板，限位板下表面与理线槽上表面活动连接；放置机构，包括固定连接在背板远离理线槽的一侧的固定槽，固定槽内部设置有滑动板，滑动板与固定槽滑动配合，滑动板下方设置有法条板，所述法条板与固定槽固定连接。本发明通过清理机构能够实现自动清理黑板，不需要老师手动对黑板进行清理，并且能够减少粉笔灰的飞扬，能够保护老师以及学生的身体。

摘要： 本实用新型公开了大学体育教学案例沙盘模拟教具，包括一号箱和插杆，所述一号箱上表面活动安装有二号箱，所述一号箱和二号箱外表面靠近四角位置均固定安装有固定轴，所述二号箱侧表面靠近边缘位置固定安装有转轴，所述一号箱侧表面靠近边缘位置固定安装有连接块，所述转轴贯穿所述连接块且和连接块活动连接，所述一号箱前表面嵌入活动安装有收纳屉，所述一号箱上表面嵌入安装有铁板。本实用新型所述的大学体育教学案例沙盘模拟教具，能够解决现有的设备不方便携带和收纳，导致设备的灵活性低的问题，还能够解决现有的沙盘模拟教具，在使用时不方便，无法快速的记录战术信息的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，更具体地说，特别涉及一种电子商务教学案例演示装置，包括底座，所述底座的顶部通过可伸缩的支撑柱连接有固定块，所述固定块的顶部滑动连接有面板a，所述固定块顶部设置有面板a对应的滑槽，所述面板a上滑动连接有面板b，所述面板a上设置有与面板b对应的收纳槽。本实用新型中，面板a和面板b均可以在固定块的顶部活动，呈现出面板a和面板b并列排列的情景，便于书写和展示在同一个平面上进行比较，提高电子商务教学的教学效果；面板a的两侧和面板b的两侧均可以使用，相比较现有只能单面进行展示的电子商务教学装置展示面积更广，同时，面板b还可以收纳进面板a中，节约占地面积，使用方便。