教学构建

摘要： 在问题导学下的初中地理教学中,教师为学生营造了积极的学习氛围,创建了良好的学习环境,使其能在轻松的课堂氛围中掌握地理知识,有效拓展思维。初中地理教师应该认识到问题导向的重要性,并结合初中阶段学生的身心发展规律与特点,设计课程来引导学生在不同情境中掌握知识,深化对知识的理解。本文基于问题导学,分析初中地理课堂教学中亟待解决的问题,提出了切实可行的教学策略,并以实际案例来验证策略的有效性,旨在为相关学术研究提供思路。

摘要： 数学是初中课程体系当中非常重要的一个组成部分。但在传统教学开展过程当中,教师一位占据主导地位,导致学生在学习的过程当中始终被动,要想达到理想的教育效果是非常难的。所以,在现阶段,教师也可以在数学教学开展过程当中对少教多学这样的理念大力的进行推动,展现学生的主体地位,让教师的角色定位得到转变。

摘要： “四大理念”是指设定大目标,凝练大概念,用好大问题,形成大结构。构建“四大理念”下的教学,实施深度教学,可以培养学生的数学学科核心素养,树立学生的数学观念和数学研究意识。

摘要： 以设计专业学情特点为基础,从专业培育方向与社会需求融合的角度,提出一种工程类课程的教学形式,兼顾00后学生学习认知方式与认知能力的变化,形成以成果产出为导向的教学构建体系,让学生在学的过程中形成探求心理,并不断提高自身设计方案的严谨表达能力、设计成果的保护能力以及设计实践能力。提升教学质量的同时实现预期的培养目标,助力学生设计方案的创新与实现,帮助学生快速融入社会并适应企业要求。

摘要： 以“中考同源试题”为研究载体,彰显“二次变式”设计、实践与思考的方法体系,涉及构造思想、“拟经验”心理过程,以及语言等值编码等心理系统再造。研究“二次变式”编码,有助于学生“会一题、通一类,连一片”,并以此促进教师用好教材。

摘要： 基于雨课堂的翻转混合教学模式将融合线上线下教学模式的优势,摈弃其不利方面,本文探讨此模式的构建原则和实施情况,旨在通过此模式培养学生的自主学习能力,提升学习动力,促进学习成效,实现教学目标.

摘要： 智慧课堂的教学构建对于高职生来说,不仅是一个学习模式的创新,更是引导高职生发现自我的教学过程。智慧课堂可减少高职生在英语学习中的迷茫,实现英语水平的成长。智慧课堂的展开,还可以培养高职生扎实学习的态度,并利用教学媒介的优势。

摘要： 在展开初中数学的课堂教学过程当中,通过创设生活化的情境来提高数学课堂的教学效率,是符合当下教学环境当中教学要求的重要举措,因为可以通过这种教学形式来使得数学知识的运用,更加贴近学生的生活,从而帮助学生更加容易理解枯燥难懂的数学学科知识,在掌握数学知识的同时,学会在自己的实际生活当中运用所学知识来解决生活当中的问题,本文将从初中数学课堂当中,如何创设生活化情境的创设原则和具体路径的具体分析。

摘要： 在新课程教育改革的过程中,在教学中创设问题情境对教学是非常有帮助的,因此,小学数学教师在教学的过程中要注意 问题情境的创设,学生有了问题的引导,内心有了困惑,才有动力去进行探索,问题情境的创设能够激发学生的学习兴趣,有强烈的 求知欲。教师在传授新知识时可以通过创设问题情境来吸引学生的注意力,让学生在教师创设的问题情境中学习新知识,不同的内容 适合创设不同的问题情境,教师要根据教学内容进行设置。

摘要： 本文对实现小学数学教学优化开展的构建方法进行了研究,在此基础上从方法设计调整、教学展示调整、作业设计调整三个方面提出了具体的教学措施,联系教学实例展示了具体的操作方法,希望可以对教师的教学优化有所启发.

摘要： 本发明公开了一种教学用动态三维模型的构建方法及教学仿真系统，动态三维模型的构建方法，通过在具有相对运动的部件之间添加隐藏的连接点，并且对连接点赋予运动属性，使得相对运动的部件能够在属性范围内自由运动；仿真系统实现“创建机械结构”最小化配置操作，实现运动参数任意配置，动作能够实时预览，终端用户应用该仿真系统，只需要在存储模块中选取需要的三维模型放置在显示单元，按照属性面板参数，设定运动指令，点击显示界面的指令运行按钮，即可完成三维模型的运动过程，实时观察仿真结果，方便了用户操作，使得教学更直观，教室讲解轻松，学生理解容易。

摘要： 本发明公开了一种情报学教学情报网络构建方法及系统，方法依据不同的情报学领域确定情报网络要素并由外部数据源导入基础情报字段，确定属性字段与唯一标识字段关系后构建出初始情报网络，生成相关模拟字段数据后，将情报学领域的专案数据导入并构建出最终的情报网络；情报学教学情报网络构建系统包括数据导入、模拟数据生成、关系构建、数据计算、可视化分析、专案数据定制等功能模块，实现了所提出的情报网络构建方法，本发明构建了情报网络并支持生成模拟数据，解决了情报学教学领域数据庞杂、知识密度低、数据涉密难以获取等问题，使情报学教学领域更加贴近未来实战，有效提高了学习者的情报分析能力与情报学专业的教学水平。

摘要： 本申请公开了一种评估方法、模型构建方法、教学机、教学系统及电子设备。其中，方法包括：采集含有用户影像的图像信息；获取用户参照的训练动作对应的动作模型；利用所述动作模型，对所述图像信息中用户的至少一个部位的动作信息进行评估，得到评估结果；输出所述用户的至少一个部位的动作信息的评估结果。本申请可以实现节省用户健身时间，降低健身成本的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种教学用动态三维模型的构建方法及教学仿真系统，动态三维模型的构建方法，通过在具有相对运动的部件之间添加隐藏的连接点，并且对连接点赋予运动属性，使得相对运动的部件能够在属性范围内自由运动；仿真系统实现“创建机械结构”最小化配置操作，实现运动参数任意配置，动作能够实时预览，终端用户应用该仿真系统，只需要在存储模块中选取需要的三维模型放置在显示单元，按照属性面板参数，设定运动指令，点击显示界面的指令运行按钮，即可完成三维模型的运动过程，实时观察仿真结果，方便了用户操作，使得教学更直观，教室讲解轻松，学生理解容易。

摘要： 本发明公开了一种教学工厂的多维度数字化教学资源库，包括：多维度等级人才需求模型，通过企业智能制造能力成熟度模型映射得到；能力评估器，用于评估学生的能力；数字化教学资源，包括实体资源集和虚拟资源集；多维度教学场景组态矩阵，表示为RES

摘要： 网络应用程序构建系统的一种实施方式包括：数据库部(13)，用于管理存储各种数据的数据库；服务提供部(12)，用于提供以相当于业务上的一个处理的单位部件化后的一个以上的标准功能(12s)作为服务；进程创建部(12)，用于组合由该服务提供部(12)提供的一个以上的服务(12s)，创建每个用户的业务逻辑作为进程(12p)；以及网络应用程序构建部(12)，用于根据通过进程创建部(12)创建的进程(12p)来构建每个用户的网络应用程序，其中，在一个虚拟机上运行由进程创建部(12)创建的进程(12p)和与该进程(12p)组合的服务(12s)，并通过数据库部进行他们的事务的控制。

摘要： 提供了一种实体成像设备，其包括含构建材料源的可更换料筒和用于将构建材料从料筒分层传送到图像平面中构建物表面的可伸出和缩回的柔性传送膜。使用该设备的操作者只需移除用完的料筒并用新的料筒更换就可以基本不中断地继续实体成像。该设备还包括抽出和插入成像器而无需操作者进行单独对准步骤的能力。附装到传送膜并形成料筒部件的刷子能够层内移除多余的未固化构建材料。如果期望，该设备可以产生完全反应的构建物。高强度UV源在各层之间固化构建物。注塑成型的构建垫设计成将构建物保持在翻转位置中用于改善构建。本发明还提出倾斜构建物升降机以减小空气捕获和从图像平面释放构建物。

摘要： 本发明公开了一种情报学教学情报网络构建方法及系统，方法依据不同的情报学领域确定情报网络要素并由外部数据源导入基础情报字段，确定属性字段与唯一标识字段关系后构建出初始情报网络，生成相关模拟字段数据后，将情报学领域的专案数据导入并构建出最终的情报网络；情报学教学情报网络构建系统包括数据导入、模拟数据生成、关系构建、数据计算、可视化分析、专案数据定制等功能模块，实现了所提出的情报网络构建方法，本发明构建了情报网络并支持生成模拟数据，解决了情报学教学领域数据庞杂、知识密度低、数据涉密难以获取等问题，使情报学教学领域更加贴近未来实战，有效提高了学习者的情报分析能力与情报学专业的教学水平。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实技术的交互式汉语发音教学系统构建方法，包括：将构建好的带有发音动画的三维发音模型导入Unity中；在所述三维发音模型的基础上，结合设计的发音教学流程，构建VR交互框架；基于所述VR交互框架开发VR汉语发音教学系统。本发明方法将汉语教学三维发音模型应用于虚拟现实场景中，为线上教学提供一种新的数字资源，并根据发音教学流程设计了虚拟现实教学系统的功能与交互模式，能够为学习者提供清晰度更高、交互更友好的沉浸式发音学习体验，可应用于对外汉语发音教学、言语障碍治疗、儿童发音教学等领域。

摘要： 本发明实施例涉及一种教学质量评价指标体系构建、评价方法、装置及电子设备，包括：获取初始教学质量评价指标体系；按照预设规则，对细粒度指标进行特征衍生处理，获取与之对应的特征指标；对第一细粒度指标对应的特征指标进行筛选，获取符合预设标准的特征指标，建立第一细粒度指标与符合预设标准的特征指标之间的第二映射关系；根据至少一个粗粒度指标，与其成第一映射关系的相应细粒度指标、与细粒度指标成第二映射关系的符合预设标准的特征指标、第一映射关系和第二映射关系，获取与指标体系对应的置信度；根据置信度，对符合预设标准的特征指标，以及第二映射关系调整，生成目标教学质量评价指标体系。该方式可实时地对教师的教学质量进行评价。