教学方向

摘要： 学校教学质量的提高在一定程度上取决于学校教研活动开展的情况,教研活动的开展能帮助教师尽快成长,及时解决教学中存在的问题,有助于提高教师的教学积极性,使教师在教学及教研等方面都能得到提高,同时,有效教研活动的组织和开展可以实现教学资源的共享,使教师能够及时调整教学方向和教学模式,实现教学和教学模式的转变和优化,使学生能够更好地掌握知识内容。因此,小学数学教研员以及教师应符合时代发展和课程改革的趋势,不断更新自身的教育思想,探索科学高效的教学方法和策略,促进数学教研的创新,进而促进数学教学质量的提高和全面的发展。

摘要： 随着教育改革步伐不断推进,思政课成了落实“立德树人”的关键课程,关系人才培养这一根本问题。而讲好思政课、抓好思政课、学好思政课也成了当代衡量人才的重要标准。因此,教师要从多个方面采取改革措施,抓住思政课改革的核心,提升学生的道德素养。本文就如何推动小学思政课教学改革展开讨论,整合了思想政治理论课程,从教育内容、教学方向、课程目标、师资建设等多个角度一一展开阐述,并提出几点策略,给小学生打造更加优质的课程活动。

摘要： 在新课改背景下,各个学科都在进行教学策略的创新和教学方向的调整,多媒体在教学工作中的使用更促进了教学目标的顺利完成,小学数学学科本就对学生的逻辑思维能力有一定的要求,在多媒体技术的辅助下能全面拓展教学范围,达到满意的教学效果。教师应该意识到小学数学学科的重要性和多媒体技术的辅助作用,促进二者的紧密结合,不断优化数学教学策略,全面提升教学质量。

摘要： 钢琴艺术指导专业的学生既需要具备扎实的音乐表演(钢琴)的专业技术能力,又需要根据所合作的专业进行配合。所以,钢琴艺术指导是一个需要具有娴熟的技巧、丰富的专业知识以及快速应变能力的专业。作为钢琴艺术指导专业课的教师,在培养钢琴艺术指导专业本科生的过程中需要不断研究,深入分析,结合本专业的现状进行教学。在整个教学过程中不断积累经验,探求更合理的教学方法。

摘要： 一、“双减”政策下初中数学的教学方向双减政策对学生每天的作业时间和每学期的考试次数提出了明确的规定,让教育者真正感受到把时间还给学生、让教育重回学校的意味。初中阶段是培养学生数学思维的重要阶段。“双减”背景下,减负和提效要同步进行,着力提升学生的数学学习能力的重要性更加凸显,因为学生学习能力的强弱很大程度上决定着学习效率的高低。

摘要： 作业对于教育领域而言,从始至终都是需要重点关注的问题。布置作业不但可以帮助学生复习所学知识,提高学生对于知识的应用,还可以协助教师,让教师充分了解学生对于知识的掌握情况,以及后续制定教学计划,但如果作业设计不当,也会对学生的学习起不到任何作用。随着目前新课程的不断整改,越来越开始注重学生的全面发展,减少应试教育所带来的影响,以提高学生的语文素养为主要教学方向。尽管如此,在作业方面的不合理依旧导致学生对于学习产生压力,甚至出现讨厌学习,害怕学习的情况,如果作业较多,还会影响到学生的睡眠,占用学生其他的休息时间,因此这一点需要重点注意。

摘要： “种子课”教学中,教师往往容易忽略后续学习内容,只关心眼下的教学,导致学生接触后面的知识时,发现前面“没有学好”,数学课堂就失去了持续生长的生命力。因此,“种子课”的教学要求教师深入研究教材,把握“种子课”的课堂教学方向;关注一类知识或一系列内容的整体性,建立知识之间的联系,让“种子”不断生长。

摘要： 体育课程教学是高职教学体系的重要组成部分,既能够提升学生的身体素质和专业知识,也可以促进学生身体健康的全面发展。当下国家已经开始重视学生的综合素质培养,教师需要更加注重对学生的素质拓展和全面发展,为学生起到良好的示范作用。学生的实践能力在学校体育教学工作中得到了锻炼,提高了学生的核心素养,提升了学生思想品格。该文就如何开展好高职体育教育教学工作进行简要分析。

摘要： 英语作为我国教育事业中的一个基本课程,是着重培养学生英语表达素养和拓宽文化视野的一个重要科目。教育的重点之一就是要培养学生正确的学习方式,并让学生具备优秀的应用能力。当代教育应以学生为核心展开教学内容,课堂导入设计是提高教学质量的有效教学路径,教师应把教学导入视作展示自己教学能力的一门艺术,重视课堂导入的教学价值,对课堂导入模式进行合理优化,把组织多样化的教学导入内容作为重要的教学方向。

摘要： 评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。教师要建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价要关注学生的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在教学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。新课程倡导发展性评价,突出评价的发展功能,评价的根本目的是促进师生的发展。及时的反馈,一方面可使教师在执行教学目标过程中,及时调整教学方向,修改教学策略,落实教学目标;一方面也使学生可学、能学,学有所获。

摘要： 本文介绍了宾夕法尼亚州立大学的量子力学教学情况，简述了如何收集关于美国量子力学教学的信息，并就该大学的教学方向作了分析。

摘要： 本文介绍了带教老师的选择配备、制定合适的带教目标，以及采取多元化的护理带教方式等带教经验。通过这三方面带教的探索改进，实习生反映普遍良好，对手术室实习已不陌生，可熟练完成某一项操作。学习积极性很高，要求配合手术的愿望十分强烈，带教老师因材施教，学习实习效果较好，实习结束时，无菌观念，个人防护意识增强。带教目标的制定，使学生的实习目的和老师的教学方向明确，整个实习教学有章可循。学生激发了兴趣，动手能力提高了，激活了学生的求知欲和操作兴趣，同时也激发了带教老师钻研业务的能力，提高了自身的素质，提高了带教的质量。

摘要： 在产业结构调整和转型的过程中，人才始终是第一位的，软件产业的转型和发展也是如此，当年美国在面临产业结构特型过程中，也遇到了一些瓶颈，在政府、大学的支持下，进步找到了未来的发展方向，有一些思想和经验值得借鉴，其中重要的一条是大学是培养人才的重要场所，担负着义不容辞的责任和义务。人才培养取决于对学科方向的把握和教学大纲的制定。笔者阅读了国内外关于如何建设软件工程学科、培养软件人才的文献后，提出关于在培养软件人才方面的一些感想，与读者共同探讨未来软件创新型人才培养之路。

摘要： 在产业结构调整和转型的过程中，人才始终是第一位的，软件产业的转型和发展也是如此，当年美国在面临产业结构特型过程中，也遇到了一些瓶颈，在政府、大学的支持下，进步找到了未来的发展方向，有一些思想和经验值得借鉴，其中重要的一条是大学是培养人才的重要场所，担负着义不容辞的责任和义务。人才培养取决于对学科方向的把握和教学大纲的制定。笔者阅读了国内外关于如何建设软件工程学科、培养软件人才的文献后，提出关于在培养软件人才方面的一些感想，与读者共同探讨未来软件创新型人才培养之路。

摘要： 在产业结构调整和转型的过程中，人才始终是第一位的，软件产业的转型和发展也是如此，当年美国在面临产业结构特型过程中，也遇到了一些瓶颈，在政府、大学的支持下，进步找到了未来的发展方向，有一些思想和经验值得借鉴，其中重要的一条是大学是培养人才的重要场所，担负着义不容辞的责任和义务。人才培养取决于对学科方向的把握和教学大纲的制定。笔者阅读了国内外关于如何建设软件工程学科、培养软件人才的文献后，提出关于在培养软件人才方面的一些感想，与读者共同探讨未来软件创新型人才培养之路。

摘要： 在产业结构调整和转型的过程中，人才始终是第一位的，软件产业的转型和发展也是如此，当年美国在面临产业结构特型过程中，也遇到了一些瓶颈，在政府、大学的支持下，进步找到了未来的发展方向，有一些思想和经验值得借鉴，其中重要的一条是大学是培养人才的重要场所，担负着义不容辞的责任和义务。人才培养取决于对学科方向的把握和教学大纲的制定。笔者阅读了国内外关于如何建设软件工程学科、培养软件人才的文献后，提出关于在培养软件人才方面的一些感想，与读者共同探讨未来软件创新型人才培养之路。

摘要： 本发明涉及一种用于检测车辆的方向盘的方向盘位置、方向盘回转角和倾斜度的装置，其中，该装置具有至少两个摄像机，利用所述摄像机可以拍摄方向盘，其中，存在至少三个参考物，所述参考物能可脱开地固定在方向盘上。

摘要： 本发明涉及一种用于车辆方向盘(12)的方向盘骨架(10)，其包括：方向盘轴线(A)、用于将车辆方向盘(12)紧固在围绕方向盘轴线(A)可转动的转向轴上的轮毂(14)和方向盘轮圈(16)，其从第一轴向端部(18)起经由第一轴向端部区段(20)、轮圈区段(22)和第二轴向端部区段(24)延伸直到对立的第二轴向端部(26)为止，其中，轮圈区段(22)与轮毂(14)沿径向间隔开以及将所述轮毂(14)沿着周向(27)包围，并且方向盘轮圈(16)的至少一个轴向端部(18，26)与轮毂(14)牢固连接。此外，本发明还涉及一种具有这样的方向盘骨架(10)的车辆方向盘。

摘要： 本发明的方向性电磁钢板用原板中，上述原板的表面的每单面的氧量x与通过反射型红外分光分析而得到的上述原板的表面的SiO2的峰(ΔR/R0@1250cm‑1)的值y满足y≥1500x2.5及y≥0.24。本发明的方向性电磁钢板用原板的制造方法具备以下工序：将完成成品退火的方向性硅钢板的每单面的表面氧量调整为超过0.01g/m2且为0.05g/m2或超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下；和在水蒸汽压与氢压之比PH2O/PH2所示的氧化势在上述表面氧量为超过0.01g/m2且为0.05g/m2以下的情况下是0.0081以下的气氛中、在上述表面氧量为超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下的情况下是0.005以下的气氛中，在均热温度1000°C以下实施热氧化退火，在上述方向性硅钢板的表面形成外部氧化层。

摘要： 本发明提供磁特性优异、一次被膜与钢板的密合性优异的方向性电磁钢板。该方向性电磁钢板具备：具有规定的化学组成的母材钢板；和形成于母材钢板的表面上、且含有Mg2SiO4作为主要成分的一次被膜，其中，从一次被膜的表面起沿方向性电磁钢板的板厚方向利用辉光放电发光分析法实施元素分析时得到的Al发光强度的峰位置被配置在距离一次被膜的表面在板厚方向上为2.0～10.0μm的范围内，Al发光强度的峰位置处的Al氧化物的以面积为基准的当量圆直径计为0.2μm以上的上述Al氧化物的个数密度为0.032～0.20个/μm2，在通过辉光放电发光分析法得到的Al发光强度的峰位置处的100μm×100μm的Al氧化物的分布图中，在将分布图以10μm×10μm的格子划分的情况下，不含Al氧化物的格子数相对于分布图内的总格子数的比率为5％以下。

摘要： 本发明提供一种能够将线材配置于轮圈部主体部的凹部的开口缘，并且容易安装于轮圈部主体部的方向盘用包覆部件、方向盘及方向盘的制造方法。方向盘用包覆部件(20)具备具有作为切口的分割部(45)的片状的片材部件(41)。方向盘用包覆部件(20)具备线材(42)，该线材(42)除了沿分割部(45)的非设定范围(A)之外保持于片材部件(41)。将分割部(45)容纳于凹部(33)，使得该分割部(45)和线材(42)的非设定范围(A)配置于比凹部(33)的开口缘更靠内侧。

摘要： 本发明涉及用于装配在车辆方向盘(14)的方向盘骨架(12)上的方向盘骨架封板(10)，其包括：遮盖区段(16)，该遮盖区段用于封闭方向盘骨架(12)的在横截面中开放的轮廓；以及至少一个紧固元件(18，20，22)，该紧固元件用于将方向盘骨架封板(10)固定在方向盘骨架(12)上。此外，本发明还涉及一种用于制造方向盘骨架封板(10)的方法以及一种具有这样的方向盘骨架封板(10)的车辆方向盘(14)。

摘要： 本发明的方向性电磁钢板用原板中，上述原板的表面的每单面的氧量x与通过反射型红外分光分析而得到的上述原板的表面的SiO2的峰(ΔR/R0@1250cm‑1)的值y满足y≥1500x2.5及y≥0.24。本发明的方向性电磁钢板用原板的制造方法具备以下工序：将完成成品退火的方向性硅钢板的每单面的表面氧量调整为超过0.01g/m2且为0.05g/m2或超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下；和在水蒸汽压与氢压之比PH2O/PH2所示的氧化势在上述表面氧量为超过0.01g/m2且为0.05g/m2以下的情况下是0.0081以下的气氛中、在上述表面氧量为超过0.05g/m2且为0.10g/m2以下的情况下是0.005以下的气氛中，在均热温度1000°C以下实施热氧化退火，在上述方向性硅钢板的表面形成外部氧化层。

摘要： 本公开涉及行走辅助设备技术领域，尤其是涉及一种方向指引装置、方向指引系统及方向指引方法。方向指引装置包括：体感装置，所述体感装置被配置为被用户手持，且对所述用户的至少两个部位进行刺激，以使所述用户根据不同的所述部位的刺激作出方向判断。方向指引系统包括视觉主体设备以及所述的方向指引装置，所述视觉主体设备被配置为获取用户所处位置的周围环境信息，并根据所述周围环境信息，使所述方向指引装置动作。方向指引方法包括：对用户的手的正面的至少两个部位进行刺激，以使所述用户根据不同的所述部位的刺激作出方向判断。本公开使用户可以根据不同部位的刺激来判定方向，并决定是否行走及向指引的方向行走。

摘要： 本发明公开的一种天线发射方向图、接收方向图以及波束方向图测试方法，在雷达架设外场设有辅助收发机、辅助天线以及反射体，辅助收发机分别与雷达、辅助天线连接，反射体悬浮于空中且用于将来自于辅助天线或雷达天线的电磁波信号后向散射给雷达天线或辅助天线，将辅助天线主波束和雷达天线主波束均对准反射体，利用辅助收发机接收到的回波强度或雷达接收到的回波强度进行发射方向图或接收方向图测试。本发明发射电磁波和接收后向散射功率的雷达天线和辅助天线在同一物理位置，灵活性高且成本低。

摘要： 本实用新型公开了一种具有方向锁定功能的教学用教学板，包括容纳盒和显示板，还包括伸缩机构、转动机构和多媒体控制模块，容纳盒为正面敞开的扁平长方体盒体，显示器通过伸缩机构和转动机构固定在容纳盒上，且于容纳盒敞开的正面铺展开。本实用新型提供的教学板，告别黑板、绿板等此类需要板书的教学板，大大提高课堂效率的同时，能够丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，采用多屏分屏工作的方式，可在不同显示器上显示不同的教学内容，充分利用教学板的有效展示面积，多个显示器之间可实现相对的转动，根据需要可将显示器朝向教室的各个面，可保证教室两侧的同学不会因为反光或角度问题而看不清教学板上所展示的内容。