教学效应

摘要： 音乐能够陶冶学生的情操,培养学生的情感,塑造学生完美的人格。教师在音乐教学中要注重对学生审美情绪的培养, 使学生能够形成直观的审美体验,主动鉴赏,在感悟中提高感知能力,获得美的享受。学生主动体验和感悟会感受到音乐的趣味, 受到心灵的触动和真的启迪,在感受中形成直观体验,促进学生更好地理解音乐。本文主要探究了高中音乐教学的探索和实践, 培养学生的审美情绪,强化音乐教学效应。

摘要： 概述“读思达”教学法的内涵,从阅读力、思考力、表达力等三个方面分析“读思达”教学法对提高课堂教学效应的积极意义。结合教学实例,提出应用“读思达”教学法提升农村高中英语教学效应的策略,即加强对学生阅读习惯的培养,注重对学生逻辑思维的培养,着重对学生表达能力的培养。

摘要： 概述"读思达"教学法的内涵,从阅读力、思考力、表达力等三个方面分析"读思达"教学法对提高课堂教学效应的积极意义.结合教学实例,提出应用"读思达"教学法提升农村高中英语教学效应的策略,即加强对学生阅读习惯的培养,注重对学生逻辑思维的培养,着重对学生表达能力的培养.

摘要： 信息技术的快速发展，为教学改革产生了十分积极的影响，对教学良好教学氛围的构建以及教学质量的提升具有明显的效果。高中数学较比于初中数学，其中的逻辑性与抽象性更强，因此学生在学习中会感到难度性不断加大，同时由于高中学习压力的不断增大，因此学生数学成绩普遍偏低，他们的学习积极性也并不高。

摘要： 美术作为一种艺术形式,以视觉形象传递着思想情感、审美情趣,能够给予人精神慰藉.在小学阶段,美术学科是学生审美素养培养的主要学科,而随着课程改革的推进,关于教学方法的选择和运用成为教育工作者研究的重点,其中示范教学的教学效应也受到广泛关注.文章依据课程改革背景,简要分析示范教学的含义,并结合小学美术教学实践探究其应用效应,进而分析示范教学的实践途径,以期对提升小学美术课程质量提供参考.

摘要： 无纸化考试对高校学生英语写作和翻译的创新技能训练在高校英语写作和翻译教学中,培养学生的写作意识和思维模式非常重要,无论是在英语写作中,还是在汉英翻译中都需运用英语的思维模式进行写作与翻译,改变母语思维的思维定势。在无纸化考试的背景下,需要提升整体教学质量,培养学生的翻译能力与写作能力,应用全新的教学效应对学生进行写作和翻译的创新技能训练。

摘要： 课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。”可见,兴趣在整个教学过程中,起着举足轻重的作用。

摘要： 在小学美术课堂教学活动中,通过科学有效的方法创建良好的教学效应能帮助美术教师建立起''以学生为本''的教学理念,进而真正基于学生角度出发,创建出丰富多样的教学情境,刺激学生学习的主动性,呈现出课堂新活力。为更好地探究创建小学美术教学效应的方法,笔者根据以往经验,提出了几点有效建议。

摘要： 课前演讲是一种别具特色的语文教学导入方式之一,这种教学方式于课堂教学而言,可以起到"预热"的作用.课前演讲主要以4分钟左右为宜,其涉及的内容也多种多样,包括名言警句、时事新闻、精彩影评等.课前演讲的性质多以健康向上、催人奋进的内容为主.在学生演讲过后,初中语文教师给予点评,从而让学生的语文学习思维更具有层次性和发散性,进而促进学生语文素养的提升.

摘要： 高中新《课程标准》要求实验的主要价值应体现培养学生的科学探究方法和创新思维能力,使学生养成尊重事实,探索真理的科学态度。并应用国内外流行的微型实验,结合新课标对高中科学领域实验的要求和当前实验教学的现状,改革传统的验证性实验和封闭式实验,使实验教学成为学生收集和处理信息、质疑、探究科学知识的实践平台。以此提高学生的素质,全面提高教育教学质量。

摘要： 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论.本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络.

摘要： 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论.本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络.

摘要： 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论.本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络.

摘要： 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论.本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络.

摘要： 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论.本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络.

摘要： 一种使用流式细胞术法的效应性调节性T细胞的检测方法，其中，对包含CD4阳性T细胞群的对照试样进行测定，取得在基于对照试样的测定结果将CD4阳性T细胞群中所含的FOXP3阳性T细胞群以规定的比分割时成为分割基准的FOXP3量作为生物试样的测定中使用的基准值，对包含CD4阳性T细胞群的生物试样进行测定，基于生物试样的测定结果，从FOXP3量比基准值多的细胞群中检测效应性调节性T细胞。

摘要： 本发明涉及保护诸如纸币和身份证件之类的安全文件不受伪造或非法复制的领域。具体而言，本发明涉及示出依赖于视角的光学效应的光学效应层(OEL)、用于产生所述OEL的装置和工艺和带有所述OEL的物品，以及涉及使用所述光学效应层作为文件上的防伪装置。所述OEL包括多个非球形磁性或可磁化粒子，所述粒子分散在包括粘合剂材料的涂层组分中，所述OEL包括两个或更多个环形区域，所述环形区域围绕公共中心区域嵌套，所述公共中心区域由最内侧环形区域围绕，其中，在每个所述环形区域中，所述多个非球形磁性或可磁化粒子的至少一部分被定向为：在与所述OEL层垂直并从所述中心区域的中心延伸到最外侧环形区域的外边界的横截面中，所述环形区域的每个横截面中的粒子的最长轴与假设的椭圆或圆的负弯曲部或正弯曲部相切。

摘要： 本发明涉及保护诸如纸币或身份证件之类的安全文件不受伪造或非法复制的领域。具体而言，本发明涉及示出与依赖于视角的光学效应的光学效应层(OEL)、用于产生所述OEL的装置和工艺和带有所述OEL的物品，以及涉及使用所述光学效应层作为文件上的防伪装置。所述OEL包括多个非球形磁性或可磁化粒子，所述粒子分散在包括粘合剂材料的涂层组分中，其中在所述OEL的至少一个环形区域中，所述多个非球形磁性或可磁化粒子的至少一部分被定向为：其最长轴与所述OEL的平面基本平行，并且其中，在与所述OEL垂直并从中心区域的中心延伸的横截面中，形成所述环形体的影像的所述环形区域中存在的定向粒子的最长轴与假设的椭圆或圆的负弯曲或正弯曲部相切。

摘要： 场效应电能储存方法、场效应电能储存装置和场效应电池，涉及电子材料技术和电能储存技术。本发明的场效应电能储存方法采用半导体或快离子导体作为电能储存媒质，在电能储存媒质与电极之间设置绝缘层，将储能媒质中的载流子与电极中的自由电荷隔离。本发明具有储能密度高、储能效率高、充放电速度快、电池内阻小（可大电流使用）、电池寿命长、对环境友好、原材料价格便宜、可大规模工业化生产等特点，在能源、交通、通讯及日常生活中具有广泛的用途。

摘要： 本发明公开了一种确定场效应管老化条件的方法、一种场效应管老化方法及一种场效应管筛选方法，可以通过在预设的老化台温度下，为场效应管施加多个不同直流功率，并检测与直流功率对应的峰值结温，从而获得老化台温度、直流功率与峰值结温之间的关系方程式。只需要根据场效应管的最高允许结温，就可以使用所获得的关系方程式确定老化中老化台的温度和需要为场效应管施加的直流功率值，从而实现了场效应管的高效老化。

摘要： 提供一种垂直鳍式场效应晶体管(100)。垂直鳍式场效应晶体管具有：半导体鳍(14)；n掺杂源极区(30)；n掺杂漂移区(10)；在所述半导体鳍(14)中垂直地在所述源极区(30)与所述漂移区(10)之间布置的n掺杂沟道区；与所述沟道区水平相邻的至少一个栅极区(24)；栅极电介质(32)，所述栅极电介质使所述栅极区(24)与所述沟道区电绝缘，其中，所述栅极电介质(32)与所述沟道区之间的界面具有负界面电荷；p掺杂栅极屏蔽区，所述栅极屏蔽区如此布置在所述栅极区(24)下方，使得在垂直投影的情况下，所述栅极屏蔽区位于由所述栅极电介质(32)限界的面积内；源极接触部(28)，所述源极接触部与所述源极区(30)导电连接；以及在所述栅极区(24)与所述n掺杂栅极屏蔽区之间的导电区(18，20)；其中，所述p掺杂栅极屏蔽区借助所述导电区(18，20)与所述源极接触部(28)导电连接。

摘要： 一种使用流式细胞术法的效应性调节性T细胞的检测方法，其中，对包含CD4阳性T细胞群的对照试样进行测定，取得在基于对照试样的测定结果将CD4阳性T细胞群中所含的FOXP3阳性T细胞群以规定的比分割时成为分割基准的FOXP3量作为生物试样的测定中使用的基准值，对包含CD4阳性T细胞群的生物试样进行测定，基于生物试样的测定结果，从FOXP3量比基准值多的细胞群中检测效应性调节性T细胞。

摘要： 本发明涉及保护诸如纸币或身份证件之类的安全文件不受伪造或非法复制的领域。具体而言，本发明涉及示出与依赖于视角的光学效应的光学效应层(OEL)、用于产生所述OEL的装置和工艺和带有所述OEL的物品，以及涉及使用所述光学效应层作为文件上的防伪装置。所述OEL包括多个非球形磁性或可磁化粒子，所述粒子分散在包括粘合剂材料的涂层组分中，其中在所述OEL的至少一个环形区域中，所述多个非球形磁性或可磁化粒子的至少一部分被定向为：其最长轴与所述OEL的平面基本平行，并且其中，在与所述OEL垂直并从中心区域的中心延伸的横截面中，形成所述环形体的影像的所述环形区域中存在的定向粒子的最长轴与假设的椭圆或圆的负弯曲或正弯曲部相切。

摘要： 本发明涉及保护诸如纸币和身份证件之类的安全文件不受伪造或非法复制的领域。具体而言，本发明涉及示出依赖于视角的光学效应的光学效应层(OEL)、用于产生所述OEL的装置和工艺和带有所述OEL的物品，以及涉及使用所述光学效应层作为文件上的防伪装置。所述OEL包括多个非球形磁性或可磁化粒子，所述粒子分散在包括粘合剂材料的涂层组分中，所述OEL包括两个或更多个环形区域，所述环形区域围绕公共中心区域嵌套，所述公共中心区域由最内侧环形区域围绕，其中，在每个所述环形区域中，所述多个非球形磁性或可磁化粒子的至少一部分被定向为：在与所述OEL层垂直并从所述中心区域的中心延伸到最外侧环形区域的外边界的横截面中，所述环形区域的每个横截面中的粒子的最长轴与假设的椭圆或圆的负弯曲部或正弯曲部相切。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用电流磁效应和电流热效应演示仪，包括基座和演示台，演示台设于基座上，基座上设有电池组，演示台的上表面设有缠绕有导线的铁芯，导线通过第一开关连接电池两端，演示台上设有倒“L”形支撑杆，支撑杆的横杆下悬吊有铁球，铁球位于铁芯的中心轴线上，铁芯的旁边设有小磁针，演示台的正面固定有电阻丝固定板，固定板上固定有电阻丝，电阻丝通过第二开关连接电池两端；利用演示台上的器件对电流磁效应和电流热效应进行分别演示，互不干涉；同时，高高得演示台可以使得多个方位的观察者均能够清晰、清楚地看到实验过程，提高授课效率。