教学改革方案

摘要： 随着素质教育的推进,学生核心素养的培养备受关注。自2016年《中国学生发展核心素养》教育文件颁布,对学生的核心素养培养提出明确要求,各学科积极推进教学改革方案,并对其做出详细阐述。科学学科作为小学生的认识科学、感知科学魅力的主要途径,尝试通过小学科学课堂教学的有效性培养学生核心素养,为小学生的成长提供支持。从核心素养视角出发,本文提出了小学科学课堂教学有效性提升的策略。对核心素养以及科学学科核心素养作出了解读,并分析了核心素养下小学科学课堂教学的方向,通过环境创设、师生探究以及实践活动等途径,为核心素养在小学科学课堂教学中的具体落实打好基础。

摘要： 为提高本科生的复杂问题解决能力,文章结合《MATLAB在数字信号处理中的应用》课程,选取超声无损检测为实际工程问题,主要研究内容为激光超声对表面缺陷定量检测研究,采用MATLAB软件实现激光超声信号的采集与处理,通过对声信号的时域与频域分析,最终达到定量检测表面缺陷的目的.文章针对《MATLAB在数字信号处理中的应用》课程现阶段存在的问题,提出了一套以培养学生具有解决复杂工程问题能力为目的的教学改革方案.

摘要： 前言互动式教学是针对传统教学活动中,教师一人讲解,学生被动听讲,师生之间缺乏互动交流而提出的教学改革方案。其强调在教育教学活动中,教师要以学生为主体,通过各种手段调动学生的积极性,引导学生在课堂上发表自己的观点、意见,强化师生之间的互动交流,以此更好地指引学生学习知识。在初中英语教学中,实施互动式教学模式,可以在很大程度上促进学生英语素养提升。

摘要： 为了改变工科专业课程教学过程中"教书"和"育人"格格不入的现状,实现全方位育人,应该构建与思想政治理论课程互助同行的课程思政体系.本文从教学目标、教师团队、学生现状、思政元素挖掘与融入以及考核评价机制等多角度全方位深度思考了工科专业《传输原理》课程在教学中实施"课程思政"的具体改革方案.

摘要： 伴随经济的快速发展,民众的审美水平也在提高,对建筑装饰工程应用结果产生更高的要求。民众希望其建筑物的装饰艺术表现形态能够符合其建筑特性,更加满足其对建筑环境良好的需要。民众对建筑装饰工程的高要求也抬高了装饰工程技术设计教学的要求,需要教育单位积极改进其教学效果,推动教学改革。文章介绍新时代建筑装饰工程技术设计教学现状,分析其教学需求与探讨具体教学改革方案。

摘要： 进入新发展时期,杂技教学工作如何继续趋新,这是我经常思考的课题。近年来,江苏省杂技团不断研究探索杂技教学改革的新路,取得了显著成绩。我作为一名杂技演员兼教练,也在亲身探索和实践杂技教学改革方案。我的探索与思考如下。一、改革教学模式研发施教方案过去杂技教学大多延续“以师带徒”的老旧模式。

摘要： 本文站在终身体育理念之下,对高校体育教学改革展开探索,认为终身体育理念之下的高校体育教学必须要以学生兴趣为基础,能够做到真正地学情分析、分组教学,以及课堂教学创新,能够结合时代发展现状,形成具有针对性的教学改革方案。这样才能让大学生养成良好的体育锻炼习惯,让好的体育活动伴随终身,为他们的身体健康加分。

摘要： 2013年,MOOC(Massive Open Online Course)在中国引起了极大关注.在线课程项目Coursera的数据显示,2013年注册的中国MOOC用户达到13万,位居世界第九[1].近年来,国内一流大学、一流名师相继开设MOOC,但普通院校教师没有MOOC平台的控制权,只能用学者身份登录,不能为本校学生量身定制适合他们的MOOC.MOOC在普通院校层面存在短板,为了弥补不足,SPOC(Small Private Online Course)课程应运而生.采用SPOC同步或异步的方式,普通院校可以定制符合本校学生的MOOC,同时结合教育信息化的成果——翻转课堂,极大地提高了教学效率.该文围绕"SPOC+翻转课堂"教学模式,以"C语言程序设计"为例,分析了存在的问题,探讨了"SPOC+翻转课堂"教学模式的方案设计与实施过程,总结了教学经验与改革反思.

摘要： 以药学服务为核心的高职药理学教学方案是以开发和发展药学服务为中心出发,强调了药学服务的重要性,在原有基础上对传统高职药理学教学方案进行改革.高职药理学教学方案的改革过程要以社会需求和学生的就业方向为标准,做到教学过程与工作需求的结合.通过开展情境教学、案例教学、模拟教学等方式,让学生在课堂学习的过程中更加直观地认识和了解职业需求.对动物教学实验和药房教学内容进行优化改革,以第二课堂的形式丰富教师的课堂教学内容,使得以药学服务为核心的高职药理学教学改革方案更加适应当代社会的发展需求,让学生在社会中更具竞争力.

摘要： 针对多媒体教学的特点,提出了开发机械设计基础课程CAI教学课件设计思路,并结合自己多媒体教学实践,分析了机械设计基础采用CAI教学的优势及在CAI教学中的注意事项.

摘要： 针对多媒体教学的特点,提出了开发机械设计基础课程CAI教学课件设计思路,并结合自己多媒体教学实践,分析了机械设计基础采用CAI教学的优势及在CAI教学中的注意事项.

摘要： 针对多媒体教学的特点,提出了开发机械设计基础课程CAI教学课件设计思路,并结合自己多媒体教学实践,分析了机械设计基础采用CAI教学的优势及在CAI教学中的注意事项.

摘要： 针对多媒体教学的特点,提出了开发机械设计基础课程CAI教学课件设计思路,并结合自己多媒体教学实践,分析了机械设计基础采用CAI教学的优势及在CAI教学中的注意事项.

摘要： 现代机械化、信息化部队建设需要懂装备的军事人才.从现实问题入手,阐述军校机械专业基础课与装备结合的必要性和可行性,并对如何将机械专业基础课与装备结合以及结合中应注意的问题加以探讨.

摘要： 现代机械化、信息化部队建设需要懂装备的军事人才.从现实问题入手,阐述军校机械专业基础课与装备结合的必要性和可行性,并对如何将机械专业基础课与装备结合以及结合中应注意的问题加以探讨.

摘要： 现代机械化、信息化部队建设需要懂装备的军事人才.从现实问题入手,阐述军校机械专业基础课与装备结合的必要性和可行性,并对如何将机械专业基础课与装备结合以及结合中应注意的问题加以探讨.

摘要： 现代机械化、信息化部队建设需要懂装备的军事人才.从现实问题入手,阐述军校机械专业基础课与装备结合的必要性和可行性,并对如何将机械专业基础课与装备结合以及结合中应注意的问题加以探讨.

摘要： 阐述了机械设计课程的地位,针对我院机械设计教学中存在的问题,提出了明确的教改思想和具体的措施,收到了较好的效果.

摘要： 阐述了机械设计课程的地位,针对我院机械设计教学中存在的问题,提出了明确的教改思想和具体的措施,收到了较好的效果.

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 本发明提供一种教学质量和教学改革工程管理平台，涉及教学管理技术领域。该基于教学质量和教学改革工程管理平台，包括柜体，所述柜体的侧壁固定连接有固定管，所述固定管的内部活动连接有固定架，所述固定架的一端固定连接有座椅，所述固定管的正面活动连接有第一限位螺栓，所述固定架的正面设置有限位孔，所述限位孔的数量设置有多个，所述柜体的顶端固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有固定板。通过设置伸缩推杆与显示屏与蓄电池，使得方便课后学生通过显示屏进行学习查找资料，提高老师在课堂上的教学质量并通过电动推杆调节合适的高度方便全体同学进行观看以及可以在停电时方便学生们进行使用。

摘要： 本发明公开了一种教学质量和教学改革工程管理平台，包括平台门户和移动端应用平台，平台门户和移动端应用平台均包括基础配置管理服务、项目申报评审系统、项目建站系统和项目展示服务，项目申报评审系统，用于供项目申报人发出项目申报请求，专家对项目进行审核；项目建站系统，当某一项目评审合格后，为该项目建立独立网站，项目申报人在上述网站上传资料和管理资源；项目展示服务，展示合格项目对应的网站入口。本发明能够减缓老师的工作压力，提高老师的工作效率，让老师可以更加有序的参与对质量工程项目的申报、评审及验收工作，从而实现对质量工程平台的信息化应用及管理的。

摘要： 本发明公开了一种输配电价改革下电网建设费用方案的制定方法。电网规划是电网发展的必要前提，电网建设费用受诸多不确定因素的影响。本发明建立了电网建设规划系统的系统动力学模型，分析了电网建设费用与输配电价、负荷需求、政府监管等因素相互作用下的变化趋势；采用年现金流的方法，分析了考虑负荷需求、工程造价、政府监管等不确定性因素时的电网规划建设风险。通过仿真，验证了模型的合理性，对各不确定因素进行了灵敏度分析，对不确定因素取不同值组合成不同的场景，计算各场景下的年现金流的标准离差率作为风险评价指标。本发明比较全面地考虑影响电网建设费用的相关因素，分析在新的输配电价定价机制下的电网建设费用方案的风险。

摘要： 一种支持8光纤MPO配置的光纤设备，所述8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移，反之亦然。光纤设备包括用于安装光纤设备的托盘。所述托盘包括用于支撑多个BASE‑8光纤设备的基座。所述托盘还包括所述基座的一个或多个支撑轨道，用于将所述托盘可移动地安装在光纤设备底架中。所述托盘进一步包括所述基座的多个设备支撑轨道，用于将所述多个BASE‑8光纤设备可移动地安装至所述托盘。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括光纤模块，光纤模块具有前端、后端和相对两侧，其中前端、后端和相对两侧在它们内界定区域。光纤模块包括在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。光纤模块还包括了位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。光纤模块还进一步包括释放杠杆，释放杠杆是沿相对两侧中的一者设置，并且被配置成致动闩锁释放装置以将光纤模块从光纤设备托盘中移除，其中释放杠杆的至少一部分向内朝由前端、后端和相对两侧界定的区域的中心侧向偏转。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括混合光纤模块，混合光纤模块具有前端和后端和在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器的线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。混合模块还包括了位于前端处的前部多光纤适配器，前部多光纤适配器具有前侧和后侧；以及位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。混合模块还包括多个光纤，所述多个光纤光学地连接在单光纤适配器的阵列中的每个的后侧与后部多光纤适配器的前侧之间，其中多光纤连接器能够连接至前部多光纤适配器的后侧以允许与连接至前部多光纤适配器的前侧的多光纤连接器形成光学连接，或者能够连接至后部多光纤适配器的后侧以允许与连接至单光纤光学连接器适配器的线性阵列中的多个单纤光纤连接器形成光学连接。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括位于面板组件的前端的至少一个前部多光纤适配器，每个适配器具有前侧和后侧。光纤设备还包括至少一个穿通通道，至少一个穿通通道被配置成接收从其中穿过的至少一个光学多光纤电缆，其中至少一个前部多光纤适配器的后侧被配置成光学地连接至第一多光纤光学电缆，所述第一多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向前端延伸。至少一个前部多光纤适配器的前侧被配置成光学地连接至第二多光纤光学电缆，所述第二多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向面板组件的前端延伸并穿过所述至少一个穿通通道。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际贸易教学手段改革的教学扩音器，包括扩音器主体和头箍麦，头箍麦和扩音器主体之间固定安装有传导线，扩音器主体的左表面开设有凹槽，凹槽装配有纳线装置，扩音器主体的下表面装配有可以拆下更换的纳麦装置，收纳时，向外侧掰动固定板将传导线卡接到线槽内进行收纳，卡接后，通过弹簧可以使固定板复位，将传导线夹持在线槽内，然后将限位插块从限位槽内拔出，将头箍麦放入收纳槽内，使其外表面与磁铁块贴合，最后将限位插块重新插入到限位槽内即可，需要更换新的纳麦装置时，将其从插槽内抽出，将新的纳麦装置插入到插槽内即可，本实用新型结构简单，收纳方便快捷。