教学技艺

摘要： 教师作为一种职业身份,需要“术”与“业”的齐头并进,于教学技艺有所创新,于学问造诣有所建树。这就呼唤“专家型教师”的“出场”。专家型教师,是对教师职业境界的一种描述,即期待他既能如“教书匠”一般进行专业深耕式的“埋头拉车”,又能如“哲学家”一般进行教育想象式的“仰望星空”,是在“已然”之态中追求“应然”之境,在“惯习”之行中探索“可能”之思。

摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。把提供更加丰富的优质教育作为未来发展的战略目标来抓。优质课堂的建构顺应了新时代背景下课堂教学改革的潮流。优质课堂与教师的教学技能、教学技巧、教学艺术密不可分。从教师自身出发,从教育智慧到教学机制,从教学方法到教学手段,从教学策略到教学技巧,无不是技术和艺术的融合。学校以优质课堂学生学习能力的培养为切入口,立足有效教学。

摘要： 当今社会信息技术突飞猛进,多媒体手段进入到各个行业,学校的教育课堂也大量引进,但有的学科应用是锦上添花,有的学科却是画蛇添足,特别是语文有的课堂上要少用这种多媒体技术,而是要强调老师用自己的讲授让语文课堂多一些语文意味.

摘要： 贫困地区英语教育起步晚,师资力量薄弱。经过多年的努力和积淀,英语教学水平已有明显提高。但从具体的课堂教学行为的观察来看,目前尚存诸多问题。要保证教育公平,提高教学质量,建设教育强国,就必须大幅度提高贫困地区的英语教学整体水平。反思和提高英语课堂教学技艺是"教育扶贫"的重要途径。

摘要： 贫困地区英语教育起步晚,师资力量薄弱.经过多年的努力和积淀,英语教学水平已有明显提高.但从具体的课堂教学行为的观察来看,目前尚存诸多问题.要保证教育公平,提高教学质量,建设教育强国,就必须大幅度提高贫困地区的英语教学整体水平.反思和提高英语课堂教学技艺是"教育扶贫"的重要途径.

摘要： 沈阳市教育局直属公办国家级重点中等职业学校辽宁省首批中等职业教育改革与发展示范校全国教育系统先进集体学校简介沈阳市旅游学校是沈阳市教育局直属公办国家级重点中等职业学校,辽宁省首批中等职业教育改革与发展示范校。学校始建于1986年,现位于沈阳CBD金廊北端,与世界文化遗产清昭陵——北陵公园景区相邻。现有在校生近3000人,教职工272人。学校确立了"做精做特"的办学定位,建立"精致"的管理体系,师生练就"精湛"的教学技艺和专业技能,全力培养"精品"学生,打造"精品"学校。近年来,先后荣获全国教育系统先进集体、全国青少年道德培养实验基地、辽宁省教育科研先进单位、辽宁省绿色学校、沈阳市平安校园等40余项荣誉称号。

摘要： 小学藏语文教学是给学生打好基础,发展藏语文思维能力,培养学习藏语文的兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高民族素质具有十分重要的意义,而小学藏语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠道。为了更好地完成小学藏语文教学任务,就必须优化课堂教学,提高教学效率,从而逐步实现素质教育。然而,保证课堂教学高效性的前提是教师要有精湛的教学技艺和科学的教学方法。

摘要： 对数学教学技艺与优质课堂建构进行探索,能有效促进数学教学改革,创新数学教学方法,提高课堂教学实效,提升学生数学核心素养.文章从建构优势课堂的认识和思考、建构优质课堂的重要因素和建构优质课堂的方法三方面,对数学教学技艺与优质课堂建构进行探索.

摘要： 随着"新课标""课程改革"等概念传遍全国各地,探讨课程改革的各种研究实践活动也在全国各地如火如荼地开展起来。我有幸参与了全国教育科学规划"十二五"课题《优质课堂与现代教学技艺的运用的研究》的一个子课题的研究工作.

摘要： 从一名耕耘在教学一线的语文教师,成长为一名甘做人梯的语文教研员,回首语文教学之路,一路思考,一路前行,一路艰辛,一路风景。1995年,全国首届“语文报杯”课堂教学大赛在太原举行。这也是自己刚参加工作的第二个月。到现在还清晰地记得当时授课教师精湛的教学技艺和精巧的教学设计。这次活动,为我未来的语文教学打开了一扇窗:语文教学可以这样美、这样活。

摘要： 专家教师的教学技艺长期以来都是教育研究者关注的内容，而信息技术作为新时代多种媒体集成技术的象征，其主要载体电脑与人脑之间的关系也经常成为人们激烈辩论的话题。同是作为促进有效教学良方的专家教师教学技艺与信息技术，两者之间是否具有某种相似之处？本研究试图论证在教学的某些方面，信息技术所包含的功能与专家教师教学技艺所体现出的作用是对位的、一致的。

摘要： 随着互联网的普及,教育信息化得以发展,教师的专业发展也将出现新的变化,教师要积极顺应时代的发展,充分依托互联网优势,不断学习,更新观念,积极探索,大胆实践,努力适应“互联网+”教育,大力促进自身专业发展,从而在学习、探索、实践中提升教学技艺,提高教育质量,促进学生全面发展,个性发展、多元发展、持续发展、卓越发展.

摘要： 本发明公开了一种越窑青瓷装饰泥刻划技艺及利用该技艺制作的装饰器皿，越窑青瓷装饰泥刻划技艺包括制坯、泥坯素烧、喷装饰泥、剔花、施釉和烧成，在素烧后的泥坯上喷上一层装饰泥并进行剔花，形成立体装饰图案，再进行喷釉和釉烧，本发明将装饰泥运用在现代越窑青瓷创作中，利用装饰泥颜色比较亮，上釉烧成后呈现淡青色，在深青色的底色衬托下，能清晰的凸显出装饰纹样，且层次分明，这种越窑青瓷装饰手法在结合了传统韵味和现代审美的基础上进行创新，突出了纹样的层次和美感，产生优美的艺术效果。

摘要： 本发明提供了一种书写技艺训练笔及书写技艺训练用具，该训练笔包括可拆卸连接的笔头、笔杆和笔帽，所述笔帽扣接在所述笔头上，所述笔头包括笔尖和承载杆，所述承载杆的一端连接笔尖，所述承载杆的另一端与所述笔杆螺纹连接，所述笔杆由若干个长度不同的连杆可拆卸连接组成；该训练工具包括用具盒和盒盖，所述用具盒包括存储盒和纸张盒，所述存储盒内设有笔盘，所述笔盘内设有衬垫，所述衬垫内设有书写技艺训练笔和笔枕；所述存储盒内放置有墨缸和画格器。本发明提供的训练笔结构设计巧妙，笔杆与笔头可拆卸连接，所以通过更换笔头可选择不同的笔使用，体现了笔的多功能性，能够满足书法学习者的需求，方便携带和存储。

摘要： 本发明公开了一种新型师傅技艺传授能力提升的教学工具，涉及教育教学设备技术领域，包括支撑组件，支撑组件包括支撑箱体以及支撑杆，支撑杆一端与支撑箱体连接，另一端与调节组件连接，调节组件一端与呈圆周阵列周向布置的展示板连接，调节组件用于带动展示板转动以进行不同展示内容的切换，调节组件带动上述多组展示板进行转动，通过对转动至最顶点的展示板的内容进行展示，同时可以对该展示板进行书写和修改，擦拭组件对展示板表面的文字进行擦拭处理，进而以便于再次进行书写，有效提高了教学质量和教学效率，通过布置在展示板一侧的除尘组件将擦拭时飘散的灰尘进行吸附过滤，进而有效避免灰尘飘散在空气中造成空气污染。

摘要： 本发明公开了一种越窑青瓷装饰泥刻划技艺及利用该技艺制作的装饰器皿，越窑青瓷装饰泥刻划技艺包括制坯、泥坯素烧、喷装饰泥、剔花、施釉和烧成，在素烧后的泥坯上喷上一层装饰泥并进行剔花，形成立体装饰图案，再进行喷釉和釉烧，本发明将装饰泥运用在现代越窑青瓷创作中，利用装饰泥颜色比较亮，上釉烧成后呈现淡青色，在深青色的底色衬托下，能清晰的凸显出装饰纹样，且层次分明，这种越窑青瓷装饰手法在结合了传统韵味和现代审美的基础上进行创新，突出了纹样的层次和美感，产生优美的艺术效果。

摘要： 本发明提供了一种书写技艺训练笔及书写技艺训练用具，该训练笔包括可拆卸连接的笔头、笔杆和笔帽，所述笔帽扣接在所述笔头上，所述笔头包括笔尖和承载杆，所述承载杆的一端连接笔尖，所述承载杆的另一端与所述笔杆螺纹连接，所述笔杆由若干个长度不同的连杆可拆卸连接组成；该训练工具包括用具盒和盒盖，所述用具盒包括存储盒和纸张盒，所述存储盒内设有笔盘，所述笔盘内设有衬垫，所述衬垫内设有书写技艺训练笔和笔枕；所述存储盒内放置有墨缸和画格器。本发明提供的训练笔结构设计巧妙，笔杆与笔头可拆卸连接，所以通过更换笔头可选择不同的笔使用，体现了笔的多功能性，能够满足书法学习者的需求，方便携带和存储。

摘要： 本发明涉及教育教学的技术领域，并公开了传统手工技艺传承培养教学体系，包括手工技艺教学系统，所述手工技艺教学系统包括手工技艺理论教学以及手工技艺实践教学，所述手工技艺理论教学包括：手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺，所述手工技艺实践教学包括：手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操。该传统手工技艺传承培养教学体系及方法，通过手工技艺理论教学中的手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺与手工技艺实践教学中的手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操相辅相成，相互配合，提高了教学质量，使得学生更加容易理解。

摘要： 本发明涉及教学展示用具技术领域，且公开了一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括桌体，所述桌体右侧从上向下依次开设有斜槽、收纳槽，所述斜槽内部与所述收纳槽内部相连通，所述收纳槽内部滑动连接有延伸箱，本发明使用过程中，在不需要通过视频资料或视频教学进行学习时，可以将平板电脑收入装置内部进行保护，放置受损，并可以将装置作为普通桌子进行使用，当需要通过视频资料或视频教学进行学习时，可以拉动升降板使平板电脑展出，并通过、固定件、转柱、转筒等结构，使延伸箱与延伸板连动展出，再转动操作块使限位柱转动对延伸板进行限位，这时就可以松开双手在桌体与延伸板上进行学习操作，增加学习使用空间。

摘要： 本发明公开了一种新型师傅技艺传授能力提升的教学工具，涉及教育教学设备技术领域，包括支撑组件，支撑组件包括支撑箱体以及支撑杆，支撑杆一端与支撑箱体连接，另一端与调节组件连接，调节组件一端与呈圆周阵列周向布置的展示板连接，调节组件用于带动展示板转动以进行不同展示内容的切换，调节组件带动上述多组展示板进行转动，通过对转动至最顶点的展示板的内容进行展示，同时可以对该展示板进行书写和修改，擦拭组件对展示板表面的文字进行擦拭处理，进而以便于再次进行书写，有效提高了教学质量和教学效率，通过布置在展示板一侧的除尘组件将擦拭时飘散的灰尘进行吸附过滤，进而有效避免灰尘飘散在空气中造成空气污染。

摘要： 一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，涉及非遗技艺展示装置技术领域，包括底座、支撑腿、侧板、支撑板、安装座、安装板、显示屏、电磁铁、磁铁、转轴、卡块和电动机；支撑腿设置在底座底部；侧板设置有两个，两个侧板分别设置在底座横向两侧上部；支撑板设置在侧板上，支撑板上表面设置有第一放置槽，第一放置槽为圆环形槽；转轴转动设置在底座上，转轴上端贯穿支撑板位于支撑板上方，转轴与支撑板转动连接，转轴和第一放置槽中心轴共线；卡块设置在转轴上方；电动机设置在底座底部，电动机与转轴驱动连接。本实用新型能够方便工作人员对显示屏进行角度调节，操作简单，省时省力，且显示屏调节角度时能够缓慢改变角度。

摘要： 本实用新型涉及交互式非遗技艺数字化展示教学一体机，包括机身，所述机身上设有展示台，所述展示台上玻璃罩，所述玻璃罩内设有供光灯；所述机身内设有操控主机，所述机身上表面向内凹陷设有凹槽，凹槽内设有电动推杆，电动推杆输出端设有支撑块，所述支撑块上设有触摸显示屏，所述显示屏上设有第一安装架；所述机身下对称设有数个固定块，所述固定块下表面向内凹陷设有转轴槽，所述转轴槽内转动连接设有转轴，所述转轴另一端设有连接块，连接块两端向下设有固定板，固定板之间设有转动轴，所述转动轴上转动连接设有滚轮，本装置可以自动调节触摸显示屏的高度和角度，实现自由移动和对实物进行展览。