教学态度

摘要： 在以应试教育为主的小学教学管理中,人本主义精神缺失这个问题非常的突出,有些学校和教育工作者摒弃了教学管理理念,导致小学教育中出现了课程安排不合理、作业压力大、教学态度不端正和教师教学方式不适应等诸多问题。本文分析了教学管理理念的概念与重要性并结合现存的小学教育管理中存在的问题提出了相关的建议,希望为教学管理理念的应用提供一定的理论基础,让小学教育更具有人文精神、更上一层楼。

摘要： 《普通高中思想政治课程标准》(2017版)(以下简称“2017新课标”)明确指出:“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。”但受多种因素影响,目前大多数思政课堂依然存在重“知情意理”而轻“参与践行”的现象,课堂上教师坐而论道的多,而让学生公共参与的少,即使开展实践活动,也是将活动作为教学的手段,而非教学的目的。长此以往,思政课“四位一体”的学科素养,呈现“三高一低”的不平衡状态,“公共参与”素养严重矮化,高分低能现象仍普遍存在。基于此,要补齐“公共参与”这一素养短板,迫切需要教师秉持“教以致用”的教学态度,优化教学设计,提高学生的参与度,真正让学生在积极参与中学会参与。

摘要： 两年前,正弘·林语苑客服管家郭淑娜还是平顶山一名带小学毕业班的英语老师,过硬的教学实力与亲切的教学态度也让她深受学生喜爱。但由于结婚生子,和家人搬迁至郑州,机缘巧合下,她进入了物业管理行业,成为了一名客服管家。在见郭淑娜之前,就已经听到了太多关于她的赞扬。不禁也让人疑惑,是怎样的一个人,能让好几栋楼的业主对物业服务的满意度节节攀升?通过与她的交谈,我想,我们找到了答案。

摘要： 目前,中职学校的生源质量较差,学生无视课堂纪律和教师的苦心教诲,导致教学效果不理想。面对这样的学生状况,教师不能回避,必须及时地调整自己的各方各面,赋予教材、教学内容、教学手段、教学态度、教学管教、教学评价以新的含义。

摘要： 案例教学法是当前高校课堂教学中应用最多的方法之一,亦受到越来越多社会学研究者的关注.以北京某高校正在使用案例教学法授课的12个班级学生为对象进行问卷调查,运用Stata(15.1)对学生的课堂满意度进行分析,从教学内容、教学方法和教学态度三个维度对影响案例教学效果满意度的因素进行探讨,并通过因子分析和Ordinal Logistic模型分析,证实了三个维度均对案例教学效果满意度有显著的正向影响.为进一步有效提升案例教学效果,特提出以下对策建议:一是案例教学内容应契合教学目标,平衡理论与实践之间的关系;二是注重"学生—教师"双中心协同,并根据案例教学内容选择适当的教学技术和方法;三是汇聚多元主体力量,促使教师确立严谨的教学态度.

摘要： 随着新课改的不断深入,教学质量的好坏不但取决于校长的领导作用,更取决于教师干部的工作管理情况.对于学校的各项政策,在领导层做出决策之后,还要由学校干部去落实和执行.如何在做好教师本职工作的基础上做好一名干部,是每一位学校干部都应该积极思考和面对的问题,就如何在做好教师本职工作基础上做好一名干部进行了思考.

摘要： 在数学课堂中鼓励学生相互交流,在讨论中培养学生的创新能力,鼓励学生在数学课堂中积极踊跃地发言.教师可以适当地运用多媒体教学,将更加生动有趣的教学内容带入数学教学中,借助多媒体教学创设相应的教学情境,多鼓励学生自己动手,从实践中找到问题的答案.

摘要： 为推动学校高质量发展,响水中学坚持稳中求变、变中求进的总基调,提振工作状态,提高工作标准,提升办学品位,深度学南通,奋力新作为,不断提升教育教学质量。秉持新发展理念,强化质量意识一是深入实地考察。南通教育人"以人为本"的教育理念,"以实为要"的教学态度,"以研为先"的教学策略,"以导为主"的教学方法,"以活为长"的教学风格,构成了南通教育教学管理的鲜明特色。学校组织分管校长、年级部主任、高三学科备课组长和部分骨干教师多批次奔赴南通市多所名校,如南通白蒲高级中学参观学习,学真招,取真经。全程参与学校的教育、教学、教研和管理等活动,深入体验该校师生的学习、活动和生活。

摘要： 学生情感培养是小学时期语文教学中的一项重要任务,情感教育关乎着学生的综合素质的发展,良好的情感教育可以有效地提高学生学习的热情和学生对学习的兴趣程度,而且还能端正老师的教学态度,进而提升小学语文的教学效果。也正因如此,在小学时期的语文教育教学中,情感教育也显得尤为重要,素质教育背景下,对教育的要求越来越高,作为教师更应该着手学生情感的培养,让情感充满教学,促进学生全面发展。

摘要： 结合国内学生学习物理学科的普遍情况及作者的教学经验,提出一个关于教学方法的尝试性观点,并从教学态度、教学方法、学习态度、学习方法等几个方面对此方法进行了详细的阐述.

摘要： 本研究旨在调查教师使用电子书包教学态度.研究者透过焦点访谈教师对电子书包试点中存在的相关问题进行探讨;研究发现教师认为电子书包教学试点存在的问题有:现行教育制度、校方、教师、学生、家长及电子书包资源和功能等六方面;本研究可提供未来使用电子书包试点学校与教师等参考.

摘要： 越来越多的高校教师把在线工具融入面授教学方法中,以至于混合式教学被预测成为"新传统教学模式".本文探究混合式教学实践的影响因素,总结出如下六个影响因素:技术和基础设施,学术工作量,制度环境,学生,教师的教学态度和信念,教师自身学习.通过认知这些影响因素,旨在提高教师的教学实践,为以后的研究提供方向.

摘要： 双语教师的数量和质量是双语教育发展的主要瓶颈.本文以双语教育发展相对薄弱的南疆地区为例,通过问卷调查,以双语教师的语言发展为着眼点,探讨中小学双语教师队伍的整体特征,了解双语教师的语言发展状况及其双语教学的态度.文章同时就这些问题进行了比较分析,发现双语教师对学生语言、对工作的满意度和对双语教学的看法等很多方面都存在显著的民族差异或城乡差异.

摘要： 针对大学物理教学各个环节中存在的问题进行了分析，讨论了问题存在的原因；提出了大学物理教学中采取的教学态度和教学手段，阐述了各个环节的做法和益处；介绍了实际运用后的良好效果。

摘要： 影响高校教学质量、人才培养质量的因素很多,本文从师生对教学的重视程度及认知度、教学模式以及课堂教学三个方面讨论对教学质量的关系重大,提出严谨的教学态度、推行慕课教学模式以及加强课堂教学效果是提高教学质量的重要方面.着重介绍了慕课的结构体系、内容组织及其教学特点.

摘要： 本文就幼儿教师心理健康问题进行了研究，研究表明：教师是落实《纲要》，推进幼教改革的主体，管理者要依靠教师的卞体积极性和专业的能动性，要关注教师的心理健康，理解教师的心理需求，认同教师工作的苦衷，宽容教师工作中的“失误”、欣赏教师工作中的成绩，不断反思、调整、改进自己的管理工作，使教师保持良好的心理状态，适时适度的调节好自己的心态与情绪，面对现实，迎接挑战，愉快的工作，健康的成长。

摘要： 本文就幼儿教师心理健康问题进行了研究，研究表明：教师是落实《纲要》，推进幼教改革的主体，管理者要依靠教师的卞体积极性和专业的能动性，要关注教师的心理健康，理解教师的心理需求，认同教师工作的苦衷，宽容教师工作中的“失误”、欣赏教师工作中的成绩，不断反思、调整、改进自己的管理工作，使教师保持良好的心理状态，适时适度的调节好自己的心态与情绪，面对现实，迎接挑战，愉快的工作，健康的成长。

摘要： 本文就幼儿教师心理健康问题进行了研究，研究表明：教师是落实《纲要》，推进幼教改革的主体，管理者要依靠教师的卞体积极性和专业的能动性，要关注教师的心理健康，理解教师的心理需求，认同教师工作的苦衷，宽容教师工作中的“失误”、欣赏教师工作中的成绩，不断反思、调整、改进自己的管理工作，使教师保持良好的心理状态，适时适度的调节好自己的心态与情绪，面对现实，迎接挑战，愉快的工作，健康的成长。

摘要： 本发明涉及一种考虑语言态度和双语教学的语言竞争模型的建模仿真方法，属于计算机仿真领域。本发明通过改进社会圈子网络模型，在个体语言水平和垂直传播模型中考虑了语言态度对词汇学习和遗忘的影响，增加教师节点的星型教学网络，开展双语教学，研究语言态度和双语教学作为调控政策条件下系统的语言竞争动力学特性，即在不同初始政策调控下，系统的长期演化趋势。仿真实验表明，改变语言态度和开展双语教学可以很好地使弱势语言以双语的形式保留下来，并能从社会网络角度给出一种定量解释，为进一步研究拯救濒危语言提供了一个可行的方法和计算实验平台。

摘要： 本发明涉及一种考虑语言态度和双语教学的语言竞争模型的建模仿真方法，属于计算机仿真领域。本发明通过改进社会圈子网络模型，在个体语言水平和垂直传播模型中考虑了语言态度对词汇学习和遗忘的影响，增加教师节点的星型教学网络，开展双语教学，研究语言态度和双语教学作为调控政策条件下系统的语言竞争动力学特性，即在不同初始政策调控下，系统的长期演化趋势。仿真实验表明，改变语言态度和开展双语教学可以很好地使弱势语言以双语的形式保留下来，并能从社会网络角度给出一种定量解释，为进一步研究拯救濒危语言提供了一个可行的方法和计算实验平台。

摘要： 本申请的实施例公开了一种动态度量方法、装置及度量系统，涉及可信计算技术领域，为能够提高系统的安全性而发明。所述方法，基于度量主机的第一处理器，包括：接收度量主机的第二处理器转发的度量控制指令；其中，所述度量控制指令由远程认证服务器对第一控制指令进行第一安全处理得到，并发送至所述第二处理器；对所述度量控制指令进行与所述第一安全处理对应的第一安全检查，其中，所述第二处理器无权获知所述第一解密密钥以及所述第一验签密钥；响应于所述第一安全检查通过，根据所述第一控制指令进行相应的度量控制操作，得到度量控制结果。本申请适用于动态度量。

摘要： 本发明公开了一种利用言论信息自动化测量群体外显态度和内隐态度的方法，首先，通过定义概念词汇，范例词汇和属性词汇，对自我评估报告和内隐联想测验中的概念，范例和属性进行模拟；然后根据给定的概念词汇，范例词汇和属性词汇，在语料中分别找出与范例词汇有关的陈述和与概念词汇有关的陈述，得到两个陈述集合；最后通过计算相应陈述集合中陈述的情感分数，并将相应陈述集合的平均情感分数作为内隐态度偏见和外显态度偏见的量化表示，实现对外显态度和内隐态度的测量。本发明避免了对真实“被试者”的测量，节省了人力物力，同时，真实的语料也能够更好的反映群体的态度，而且可以研究更多的对象。

摘要： 本发明公开了一种多元异构数据共享行为动态度量的方法，基于Spark并行计算框架的大数据脱敏系统把整体可信度拆分为主观可信度、全局可信度、本地可信度；进行交互记录预处理，保证数据正确性；首先找到用户节点和目标节点的交互记录，然后计算主观可信值；接着目标节点与其他节点的交互记录，进行全局可信值计算；之后目标节点根据自身的数据记录，进行本地可信值计算；最后，通过参数和大数据可信计算模型进行数据的可信值计算，量化计算数据的总体可信度，实现动态度量。本发明具有充分考虑数据维度层次、计算结果抗干扰能力强、动态反映数据的可信度变化趋势、全面反映环境之间的影响等特点。

摘要： 本发明实施例公开一种动态度量根实现方法，解决现有技术中因无条件执行程序所带来的程序运行环境安全性无法保障的问题。所述方法包括：初始化程序验证环境；对待执行程序进行签名验证；在验证成功后，确定待执行程序完整，执行待执行程序。本发明是一种对现有动态度量根实现的改进，适用于增强程序运行环境的场景。

摘要： 本发明提供一种社交媒体数据多模态态度分析方法，包括以下步骤：从社交媒体数据中选取图片，采用带有注意力机制的图片描述方法将图片进行文本转化生成转化文本；对图片的原文本内容与转化文本的内容进行契合度考量；将契合度高的原文本与转化文本进行连接实现两种模态数据的融合；构建图文对数据集并采用上述步骤对其进行数据融合生成整合后文本；利用整合后文本对预训练BERT模型进行训练并优化生成文本态度分析模型，基于该模型对含有图片和文本的推文进行态度分析，本发明的社交媒体数据多模态态度分析方法增加了对社交媒体数据中的有效信息的提取，从而提高态度分析的准确率，相比传统的态度分析方法，提高了对公众态度把控的准确性。

摘要： 本发明涉及计算机科学技术领域，具体涉及一种LINUX的内核级进程动态度量方法，包括如下步骤：将度量文件导入LINUX的内核态，所述度量文件包括预设的可执行ELF文件；执行一程序，获取该程序的可执行ELF文件的第一代码时，同时获取第一预设代码，若所述第一代码与所述第一预设代码不一致，则生成告警日志；运行该程序并验证该程序的bprm文件的正确性时，将从可执行ELF文件中读取的第二代码和第二预设代码进行对比，若不一致，则生成告警日志；该程序调用__schedule()函数结束后，将current宏指向的进程所包括的第三代码和第三预设代码进行对比，若不一致，则生成告警日志。该方法针对LINUX操作系统，保证可执行ELF文件在整个执行进程中均不被篡改。

摘要： 本发明公开了一种全自动电脑横机的动态度目控制方法，包括以下操作步骤：设计动态度目智能控制系统，动态度目智能控制系统对电脑横机系统、业务系统与用户系统进行控制，由动态度目检测系统对电脑横机设备进行状态监测，并将监测的数据传输到电脑横机系统，电脑横机系统接收数据，对数据进行处理，依据数据驱动动态度目控制系统工作。本发明所述的一种全自动电脑横机的动态度目控制方法，设有动态度目检测系统与动态度目控制系统，能够方便对电脑横机的度目电机状态进行实时监测，并将检测的数据进行整理、解析与上传，实时监测工作状态，还可以方便更好的对动态度目进行实时控制，简单方便。

摘要： 本发明公开了基于面部表情动态感知的行为态度识别方法，包括S1、面部图像预处理：通过表情图像脸部定位对人脸检测与定位，用于在图像中找到人脸的确切位置后，进行脸部裁剪，彻底排除其他干扰信息，并通过图像增强突出图像中的人脸；S2、建立面部时序特征演化模型；S3、依据面部动态时序特征的答题态度判别。本发明通过人工智能技术来分析面部表情，实现行为态度的识别，能有效的理解用户的真实内心感受，可广泛应用于婚姻关系预测、交流谈判、教学评估等业务中，尤其对于国家安保工作，通过分析人的表情可以发现他的真实意图，及时制止危险分子的不法行为，对于犯人是否说谎、是否有暴力行为等都可以有很好的预测，从而保护国家长治久安。