教学建设

摘要： 在线教育是以各种数字化媒介资源和教学活动网络化为主的新型教学模式。传统教育重理论、轻实践,重传授、轻培养,导致教学和实践存在明显脱钩。尤其对于当今条件下的医学教育来说,已经明显适应不了新时代对于医学教育的迫切需求。与传统教育不同,在线教育突破时间与空间的限制,充分的做到对教育资源的充分挖掘并进行最大化利用,同时弥补传统教育中的以教室教学为主以及以老师为中心的讲授,实现教育资源利用的最大化。线上教学既开阔学生的视野及拓展学习思路,又充分调动学生的学习积极性,增强对学习的渴望。学生通过比较从而选择最适于自己的学习方式,从而实现自身能力的提高。而且,在线教育既给教师提出了新的挑战,也为教师带来了新的机遇。促进教师一改往日的陈旧教学方式,不断尝试变换教学方式,不断研究新的教育方法理念,加速更新现有教学内容,从而在学生面前更好的展示自己。本文希望能对高等医学院校线上教学目标建设及教学手段的改进提高提供参考。

摘要： 新文科背景下,物流管理专业的课程思政被赋予了新的含义。从新文科的“新”出发,分析新文科物流管理人才的培养要求与现行课程思政的可融合之处。以上海海事大学为例,分析物流管理课程思政教学的意义。从教学理念、教学目标、教学体系、教学实施、教学团队与教学评价等方面,对物流管理课程思政进行了积极的探索。最后,对物流管理专业课程思政的教学框架和制度进行了探索,希望能为兄弟院校提供一定的参考,共同建设好物流类相关专业。

摘要： 面对职业院校“双高计划”建设背景和教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神提出的育人要求,陕西工业职业技术学院课程思政改革与实施全面推进,《汽车市场营销》课程作为汽车技术服务与营销专业的核心课程也进行了课程思政改革的探索与实践,通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的“思政元素”与“德育元素”,探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤,设计课程思政在理论和实践环节的教学模式,运用多元化考核标准等实施汽车市场营销课程思政教学建设,实现专业知识传授与德育教育的统一,为汽车技术服务与营销专业课程思政建设和“双高计划”建设任务的完成助力。

摘要： 本着促进蓝色经济发展、培养综合型人才的目标,拟就构建我校全校性通识核心拓展课海洋生物资源利用与保护的概况作简要介绍,从课程开设意义、主要教学内容、教学方式、考核模式及课程开设成效与展望等方面进行论述,旨在提高学生的海洋科学素养,引领学生在海洋生物资源开发利用、海洋生态环境保护方面的兴趣与探索,为相关涉海类专业的全校性通识核心课提供参考。

摘要： 激光加工技术是随着20世纪科学技术的发展而产生的一门新的加工技术,广泛应用于航天航空、汽车、电子、冶金、机械、工业、农业等领域。高校通过教育部产学合作协同育人项目,改善工程教育实践教学条件,创建新的激光加工实践教学平台,开展了基础实训教学、创新拓展实践,形成了以激光加工技术为主线的协同育人创新人才培养模式。

摘要： 以公办高职院校教学管理人员和教师为调查对象,采用自编调查问卷对广东省部分高职院校教学建设项目管理状况进行调查。调查结果显示,公办高职院校教学建设项目管理现状为:组织条件基本具备;管理效率偏低;重程序的规范性而轻项目质量;重单项目的管理而轻整体项目效益。针对这一状况,积极探索将项目组合管理理论应用于教学建设项目管理实践是高职院校提升教学建设项目管理效率和水平的有效途径。

摘要： 网络教学资源建设是强化课堂教学效果,培养学生自主学习能力,促进学生综合素养提高,全面提升人才培养质量的重要措施。本文以《城市轨道交通信号基础》课程网络教学资源建设为例,剖析了在信息化背景下该课程网络教学资源建设的必要性,结合课程网络资源建设中的若干问题,提出了同类课程在网络资源建设与使用中的合理化建议。

摘要： 金属材料学作为材料学科金属材料工程专业的核心课程,蕴含丰富的思政内容。分析了金属材料学教学中存在的主要问题,通过明确思政目标、结合热点时事、以事感人和激发热情的教学思路,进行了课程思政建设和实践。效果评价表明新的课程教学方式和教学内容有利于学生开展专业学习,为类似课程开展课程思政教学提供了参考。

摘要： 利用院系融合能够推动高水平教学团队建设,有助于提高学科建设、课程完善以及人才培养。通过对高校口腔教学团队建设的现状进行调查,从建设目标与内涵两个层面来探寻问题与不足,并提出“双师型”团队建设、优化课程体系等建议,为探索口腔医学教学团队建设新模式、新方法提供重要参考。

摘要： 新文科建设改革的背景下,高校新闻传播类专业建设中融入现代信息技术是高等院校提高人才培养质量和深化素质教育改革的必然选择。培养善于运用信息技术解决问题的新型复合型人才,将Python语言的数据获取、分析处理及可视化处理等方法融入新闻传播类专业教育之中,推动新闻传播类专业教学创新。Python语言最为灵活、简洁易学,非常适合“新文科”大学生学习,深入挖掘专业领域的问题并提高解决问题的能力。

摘要： 本文立足农林院校的办学特色和优势,围绕“厚基础、精专业、高素质、强能力、创新型”人才培养目标,坚持立德树人、全过程育人,开展了创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践,综合构建了“四层次、多元化”——专业建设、课程建设、教学研究与改革项目、教学队伍建设评价示范体系,建立了以点带面教学建设评价与示范新模式,并以此为基础构建了制度保障,为培养适应经济和社会发展需要的农科特色高素质创新型人才提供了基础和条件.

摘要： 民办高职院校是高职教育的重要力量.民办高职院校要实现规范化管理,首先要加强教学建设.教学建设包括教学基础建设、教学思想建设、教学基本建设.教学基础建设是前提,教学思想建设是灵魂,教学基本建设是核心.教学基本建设主要包括专业建设、课程建设、师资队伍和双师型专业教学团队建设、实训实习基地建设、教学质量监控体系建设、教学管理能力和水平建设.教学基本建设属内涵建设的范畴,也是民办高职院校的弱项.民办高职院校优势和劣势都非常明显,只要扬长补短,走内涵式发展之路,民办高职院校就一定能办出特色、办出水平.

摘要： 在大力发展职业教育的进程中，教学改革和教学建设要摆在一个相当突出的位置，要坚持科学发展观，勇于探索和创新，使之成为增强职业教育活力，提高教育质量和水平的强大力量。本文介绍了职业教育教学改革与教学建设的过程和取得的经验。

摘要： 本文介绍了艺术教育中心概况、课程设置、课外艺术辅导训练、师资队伍及教学建设。分析并介绍了目前我院艺术教育工作中存在的不足及今后努力方向。

摘要： 教学质量保障体系的建设是高等学校提高教学质量的关键环节,也是本科教学水平评估的主题。对于新建本科院校来说,进行校内教学质量控制,建立校内教学质量评价的机制,完善教学质量保障体系的和,对完善校内教学管理,促进教育教学的改革和发展,建设合格的本科院校,都具有极其重要的作用。本文介绍了新建本科院校教学质量控制的重点。从三线三面—专家、同行、学生:领导、管理部门、教学单位角度阐述了教学监控措施；从四评—评教、评学、评管、评建四个方面对教学评价进行了概述；从四建--质量标准、基本条件、管理制度、改进机制几个角度分析了教学建设方式。

摘要： 由于对教学评估的认识不够全面和不尽正确,在某些情况下出现了影响教学评建效果的现象.要正确认识教学评估,把它看作是当今世界高等教育发展的趋势,是政府加强对高等教育宏观管理,提高教育质量,促进教学建设、教学改革和教学管理的重要举措,是高校面临的一次难得的机遇,唯如此,方能达到"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的目的.

摘要： 近几年,中国的高等教育有了快速发展,其中,2000年以来新建的本科院校达172所,占普通本科院校的24％;此外,近几年还建立了318所独立学院.新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色,可以说,没有新建本科院校的发展,很难说中国高等教育发展的很好,如何促进这部分学校健康发展,已成为学校、教育行政部门和社会有关方面共同关注的问题.本文内容包括： 一、正确定位是新建本科院校健康发展的前提 二、把握高等教育的发展趋势,跟上时代发展的步伐 三、以评促建,加强高校内部管理和教学基本建设

摘要： 近几年,中国的高等教育有了快速发展,其中,2000年以来新建的本科院校达172所,占普通本科院校的24％;此外,近几年还建立了318所独立学院.新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色,可以说,没有新建本科院校的发展,很难说中国高等教育发展的很好,如何促进这部分学校健康发展,已成为学校、教育行政部门和社会有关方面共同关注的问题.本文内容包括： 一、正确定位是新建本科院校健康发展的前提 二、把握高等教育的发展趋势,跟上时代发展的步伐 三、以评促建,加强高校内部管理和教学基本建设

摘要： 近几年,中国的高等教育有了快速发展,其中,2000年以来新建的本科院校达172所,占普通本科院校的24％;此外,近几年还建立了318所独立学院.新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色,可以说,没有新建本科院校的发展,很难说中国高等教育发展的很好,如何促进这部分学校健康发展,已成为学校、教育行政部门和社会有关方面共同关注的问题.本文内容包括： 一、正确定位是新建本科院校健康发展的前提 二、把握高等教育的发展趋势,跟上时代发展的步伐 三、以评促建,加强高校内部管理和教学基本建设

摘要： 近几年,中国的高等教育有了快速发展,其中,2000年以来新建的本科院校达172所,占普通本科院校的24％;此外,近几年还建立了318所独立学院.新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色,可以说,没有新建本科院校的发展,很难说中国高等教育发展的很好,如何促进这部分学校健康发展,已成为学校、教育行政部门和社会有关方面共同关注的问题.本文内容包括： 一、正确定位是新建本科院校健康发展的前提 二、把握高等教育的发展趋势,跟上时代发展的步伐 三、以评促建,加强高校内部管理和教学基本建设

摘要： 本发明公开了一种用于旅游和教学的多源多尺度虚拟地质公园建设方法，涉及虚拟仿真体验与教学技术领域。该方法利用可直接获取的各类地学数据，如DEM、遥感影像等，以及通过无人机航测和相机摄影技术采集的各类实景照片，通过不同形式处理转化，建造由大的公园尺度，中等的路线尺度到小型的观察点尺度三维模型，并且通过对树木等包含大量复杂三角面且结构反映较差的物体进行剔除及修复，建立地质公园虚拟的实景场景模型，通过建立LOD层级和运行高效加载算法，将所有模型导入同一个环境中进行快速加载运行，并在实际位置标以观察点信息，来起到沉浸式实景浏览、地学知识教研的目的。

摘要： 本发明公开一种基于人工智能的智慧校园建设体育教学管理方法、系统及计算机存储介质，通过统计校园班级内各类体育项目课程中学生预报名人数，对比筛选预报名人数超标的各类体育项目课程，同时统计预报名人数超标的各类体育项目课程中学习过对应课程的报名学生人数，分别与对应体育项目课程的标准报名人数进行对比，若大于则统计预报名人数超标的各类体育项目课程中学习过对应课程的各报名学生学习成绩，并按照顺序依次进行筛选，若小于则统计预报名人数超标的各类体育项目课程中各剩余报名学生的性别匹配度和体质测试值，计算预报名人数超标的各类体育项目课程中各剩余报名学生的符合度匹配系数，并按照顺序依次进行补充。

摘要： 本实用新型公开了一种公共教学楼房屋建设用输送式脚手架拆除运送设备，其包括底箱：所述底箱底部的四角均活动安装有移动轮一，所述底箱的内腔设置有输送组件，所述输送组件的顶部设置有装载组件，所述装载组件两侧的底部均设置有定位组件。通过将底箱放置于拆除点，工人将拆除下的管材放置于放置通孔的内腔中，装满后，传送辊对装载箱进行传送，将装载箱传送出拆除点，搬运工人对装载箱进行搬运，同时将另一个装载箱放置于传送带的顶部且靠近拆除点的位置，进行继续装载，即达到了便于运输的目的，该公共教学楼房屋建设用输送式脚手架拆除运送设备具备便于运输的优点，搬运工人无需靠近拆除点对管材进行搬运，进而提高了搬运工人工作的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种市政公路道桥建设教学设施，涉及建筑工程技术领域，包括市政公路道桥模型，所述市政公路道桥模型的底部活动连接有支撑台，且支撑台的底部固定连接有升降架，且升降架的底端内边固定连接有升降台。本实用新型解决用于教学的市政公路道桥模型本身结构的缺陷，无法根据使用需求对市政公路道桥模型的高度进行自我调控，降低市政公路道桥建设教学设施运用便捷性，导致市政公路道桥建设教学设施教学效率低下的问题，市政公路道桥建设教学设施调控稳定性能优益，能够根据教学需求进行高度调控，方便教学学生观赏市政公路道桥建设材料组合步骤，提升市政公路道桥建设教学设施教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种教学楼施工建设用一体预埋式桌椅安装结构，包括底板，所述底板顶部的四角均设置有固定机构，所述底板的顶部活动连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有一体式桌椅本体，所述安装板底部的四角均设置有定位机构。本实用新型通过紧固锚杆将底板安装在基层上，将遮挡罩向前侧拉动至最大限度，再转动六边形旋钮九十度，即可对安装板解锁，再将安装板向上移动，即可将一体式桌椅本体拆卸进行检修，该教学楼施工建设用一体预埋式桌椅安装结构，具备便于拆装的优点，操作简单便捷，摆脱了传统的安装方式，实现了省时省力的效果，提高了施工效率，且便于后期单独对一体式桌椅本体进行拆卸检修。

摘要： 本实用新型公开了一种市政桥梁建设教学设施，包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定安装有两个固定板，两个固定板相互靠近的一侧均开设有升降槽，两个升降槽内均滑动安装有升降块，两个升降块相互靠近的一侧均开设有转动槽，两个转动槽内均转动安装有连接座，两个连接座相互靠近的一侧固定安装有同一个桥梁模型。本实用新型的市政桥梁建设教学设施，通过两个气缸的运作能够带动连接座上下小幅度移动，连接座的移动，带动转动块移动，转动快带动滑块在滑槽内滑动，滑块带动第一弹簧受力收缩，滑块带动转动块转动移动，转动块带动连接座转动，连接座在升降块上转动，从而带动桥梁模型进行角度调节，从而便于学习人员观察。

摘要： 本实用新型公开了一种文科虚拟仿真实验教学中心建设研究用操作平台，涉及实验教学技术领域，其包括底板，所述底板的下表面固定连接有固定座，所述固定座的下表面固定连接有双轴电机，所述双轴电机的两个输出端均固定连接有转轴。该文科虚拟仿真实验教学中心建设研究用操作平台，通过设置双轴电机，双轴电机的两个输出轴旋转带动两个转轴和两个齿轮旋转，从而达到调节投影布机构高度的作用，通过第二开关控制两个电动推杆启动，使得支撑板向上运动带动投影仪上升到合适的位置，可以把科研成果投影到投影布上，从而能够形象的介绍研究成果，当人们不用介绍研究成果时，可以把相关结构收起，从而减少其占用底板的空间。

摘要： 本实用新型公开了一种建设管理教学用辅助装置，包括柜体，所述柜体上端左右两侧滑动安装有桌板，所述柜体内部左侧上下两端分别开设有主机柜和学生用柜，所述主机柜和学生用柜右侧分别开设有设备仓和椅仓，所述设备仓和椅仓右侧分别开设有教师用柜和抽屉仓，所述学生用柜前端安装有柜门，所述椅仓前端安装有展示板，所述抽屉仓内部安装有抽屉，所述主机柜和教师用柜后端均安装有防护门，所述主机柜内部安装有主机，所述设备仓内部安装有显示器。本实用新型结构简单便于操作和使用，能对学生和老师的物品进行分开分类放置，减少资源的浪费提高教学设备的使用效率，减轻班委管理公用物品的工作难度，能对班级事项进行展示。

摘要： 本实用新型公开了一种市政公路建设教学设施，包括按实际1︰1建造在校园或实习基地的市政路段，市政路段包括中心线两侧的机动车道、绿化隔离带、非机动车道、人行道、草皮护坡、路灯和市政管网，一侧机动车道的路面上设有路面层级展示区，路面层级展示区包括阶梯式的层级面，所述层级面包括自下而上的碎石基层、水泥稳定碎石基层、粗粒式沥青砼面层、中粒式沥青砼面层和细粒式沥青砼面层；一侧市政管网设有埋置式的污水管雨水管展示区、燃气管通讯电缆管展示区和给水管展示区；各侧路灯设置在各自对应侧的绿化隔离带中。学生通过观察与实际相符的本实用新型结构，可进一步提高对专业知识的理解程度。

摘要： 本实用新型公开了一种市政桥梁建设教学设施，包括按实际1︰1建造在校园或实习基地的桥梁段和公路段；公路段包括中间的路面以及两侧的护坡，公路段与桥梁段的连接端为重力式桥台；桥梁段桥面的一端架设固定在重力式桥台上，另一端架设固定在对应建造的轻型桥台上，桥面的中部支撑在由多根支撑立柱支撑的横架梁上，桥面采用现浇的预制板梁搭建而成，预制板梁横向拼接并前、后搭接固定在重力式桥台与横架梁之间以及轻型桥台与横架梁之间，桥面上设有镂空的预制板梁制作观察区，预制板梁制作观察区内设有用模板围成的“T”型梁模腔和“空心”梁模腔。学生通过观察与实际相符的本实用新型结构，提高了对专业知识的理解。