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教学延伸

教学延伸的相关文献在1996年到2022年内共计116篇,主要集中在教育、常用外国语、中国政治 等领域,其中期刊论文116篇、专利文献96119篇;相关期刊104种,包括公安教育、青年科学(教师版)、成才之路等; 教学延伸的相关文献由117位作者贡献,包括丁倩、于惟璇、余友奎等。

教学延伸—发文量

期刊论文>

论文:116 占比:0.12%

专利文献>

论文:96119 占比:99.88%

总计:96235篇

教学延伸—发文趋势图

教学延伸

-研究学者

  • 丁倩
  • 于惟璇
  • 余友奎
  • 张华
  • 张惠群
  • 熊雪姣
  • 王友爱
  • 王庆明
  • 蔡小菊
  • 许博识
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 韩邦彩
    • 摘要: 微课是指用信息化手段制作教学视频,通过构思、设计教学内容,将其以动画或课件的形式呈现给学生的一种新型的教学形式。微课的出现丰富了教学形式,对课堂教学效果的提升有着重要作用,有利于高效课堂的构建。一、微课在历史教学中的作用微课是一种结构化的数字教学资源。微课以视频的形式将教学中的重难点内容进行整合,用几分钟的时间呈现出来,帮助学生攻克教学中的重难点。微课具有时间短、内容精的特点,使学生在学习中有更多的时间进行自主学习和巩固复习。同时,微课还能使教学摆脱传统课堂的束缚,将教学延伸到课外,使学生能够根据自身的学习需要随时进行学习,有利于学生良好学习习惯的养成。
    • 林淑斌
    • 摘要: 群文阅读是在传统阅读教学的基础上采取文章群体性阅读的方式,让学生对比总结相同点与不同点,从而提升自主学习能力的一种教学方式。在群文阅读实践中,教师要注意科学构建群文阅读组合、教学方式多元化、围绕群文阅读主体进行教学延伸、多开展教学实践活动,同时注意采用主题式的巩固训练方式。本文阐述了基于核心素养下的群文阅读教学特点,并分析给出了实践与研究对策。群文阅读就是在课堂上引导学生进行多篇文章共同阅读的新型教学方式,其互助性在于群文阅读过程中师生可以集思广益,互相交流不同的看法和观点。
    • 张惠群
    • 摘要: 目的:通过调查河源市卫生学校"内科护理"专任教师与大护理专业学生智能手机使用现状,以提升学生学习动力、提高"内科护理"教学质量.方法:通过问卷星发放问卷,分别从"内科护理"专任教师及学生的角度进行调查,并对数据进行统计分析.结果:在"内科护理"课外延伸中使用智能手机,可提高学生学习兴趣,促进师生关系良性发展,调整教学方式,体现以学生为中心的教学理念.结论:通过调查学生意愿,借助智能手机,将结果运用于"内科护理"教学延伸中,可更好地提升学生学习动力、提高"内科护理"教学质量.
    • 何淑妮
    • 摘要: 名著阅读是如今小学语文教学中很重要的内容,语文教学不仅是教学生认字识句,更多的是要培养学生的阅读能力和理解能力.学语文,名著阅读是必不可缺的一部分,这不仅可以锻炼学生的阅读能力,更加可以拓宽学生的视野和增加历史知识,不管是外国名著还是我们国家的名著,都可以扩大学生的知识面.
    • 刘皇
    • 摘要: 随着新课程改革进程的不断加快,小学语文的教学形式也发生了相应的改变.在当前的发展视域下,小学语文教学更加注重指向言语审美的教学活动,因此,教师在实际教学当中需要引导学生对所学内容产生共鸣.同时,教师也要积极延伸教学思路,配合学生的思维发展方向进行适当拓展,指导学生在语文学习过程中提升审美能力.文章基于指向言语审美的小学语文教学进行相关探讨,旨在帮助学生实现全面发展.
    • 于群; 朱迪
    • 摘要: 英语是现代化教育中十分重要的学科,提升学生的英语学习水平不仅是为了满足社会对高素质人才的需要,更是为了紧跟时代发展的脚步.基于此,本文以交际教学法为研究对象,分析该方法在英语教改中的应用策略,通过对交际教学法的语言学理论基础分析,阐述交际教学法的应用要点,提高课堂教学效率.
    • 张惠群
    • 摘要: 目的:通过调查河源市卫生学校“内科护理”专任教师与大护理专业学生智能手机使用现状,以提升学生学习动力、提高“内科护理”教学质量。方法:通过问卷星发放问卷,分别从“内科护理”专任教师及学生的角度进行调查,并对数据进行统计分析。结果:在“内科护理”课外延伸中使用智能手机,可提高学生学习兴趣,促进师生关系良性发展,调整教学方式,体现以学生为中心的教学理念。结论:通过调查学生意愿,借助智能手机,将结果运用于“内科护理”教学延伸中,可更好地提升学生学习动力、提高“内科护理”教学质量。
    • 何艳
    • 摘要: 新课程标准要求教师在英语教学中增强学生英语综合素养与实际应用能力.传统的"督促学生记忆单词"与"课文解析"教学法不能完成新课标的要求.英语教师应针对学生的具体情况制订相关的教学计划,引导学生有效掌握英语学科基础知识,提升其英语综合能力.应从"教学中的问题"及"有效教学策略"这两大方面入手,分析英语教学存在的问题并提出相应的整改策略.
    • 许博识
    • 摘要: "群文阅读"与"群文写作"相互关联.在"群文阅读"中注重"读语言""读文化"和"读思想";在"群文写作"中,要学会"顺势而为""节外生枝"和"挖地三尺".在"群文阅读"中训练"群文写作",是高中作文训练的好办法,但要特别注意"定点""定调"与"定向".
    • 王芳
    • 摘要: 在中小学生面前的书籍可分为课内和课外两种读物.老师对语文课内阅读教学(课文学习)一定会精心指导学生研读,而课外阅读一直在学校教学中可有可无.课外阅读是学生依靠个人兴趣爱好维系的读书方式,在学生自主选择能力不强的情况下往往会造成学生阅读缺少目的性和针对性.
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