教学工作量
教学工作量的相关文献在1954年到2022年内共计342篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文339篇、专利文献301140篇;相关期刊246种,包括广西大学学报(哲学社会科学版)、华北水利水电学院学报(社科版)、上海教育科研等;
教学工作量的相关文献由452位作者贡献,包括凌亚群、刘陈昂、杨琨等。
教学工作量—发文量
专利文献>
论文:301140篇
占比:99.89%
总计:301479篇
教学工作量
-研究学者
- 凌亚群
- 刘陈昂
- 杨琨
- 王时雨
- 王黄磊
- 郭盛煌
- 雷红
- 公建华
- 刘伟玲
- 刘守清
- 吕海平
- 孙大风
- 宋亮
- 张书梅
- 张洪
- 曾青松
- 朱崇伦
- 朱玉山
- 李力
- 李林
- 李芳
- 杨巍
- 汤相平
- 王军英
- 王正桅
- 王端义
- 祝新宇
- 莫家俊
- 郑亮
- 钟承景
- 陆治中
- 陈少华
- 陈永莉
- Franklin A.Lindeburg
- ――以H大学为例
- 丁茜
- 万径
- 中跃
- 于宏奇
- 于素梅
- 于鸿博
- 任世培
- 任国朝
- 任章留
- 伍灿杰
- 何俊
- 何国明
- 何宏金
- 何民
- 何理文
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摘要:
策划人语院"双减"政策实施以来,学生过重的课业负担减了下来。但随着"双减"工作力度的不断加大,一线教师的在校工作时间大大延长,教学工作量及非教学工作量皆有所增加,面临着无法兼顾家庭、专业发展时间被挤压、身心疲惫等诸多新的问题。。
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张琳涛;
常畅;
李琛
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摘要:
导语:许多外语教师在开展教研项目时总会遇到这样的困境:他们虽然在教学过程中形成了很多有价值的教育理念、教学方法等,也具备了很高的教学研究的热情,但却很难产出研究成果。这一困境形成的原因主要在于一线教师不熟悉相关话题的理论知识和前沿文献等内容,导致了他们不能准确把握关于某教学问题的研究现状。众所周知,大部分外语教师不仅教学工作量大,而且在升学压力下他们也很难有充足的时间和精力查询、阅读与梳理相关教学研究文献,因而错过了许多前沿的学术观点和实用的教学方法。鉴于此,本刊开设“学术聚焦”栏目,帮助广大外语教师了解教学研究现状。每期聚焦一个话题,介绍国内外的最新研究成果,帮助广大外语教师快速把握最新的研究成果,学会做文献研究,发现自己的研究兴趣,实现教研一体,最终达成教育教学的提质增效。
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潘兴;
杨维光;
母继林;
罗洪娥;
沙秋月;
阮正彩
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摘要:
探索建立一套医院的教学绩效考核评价体系。结合医院实际,根据日常教学工作量、教学质量及教学贡献3个一级指标设计教学绩效考核评价体系测量维度。借助优知云教学管理平台,将教学指标嵌入教学管理系统中,提取数据后通过统计分析,完成对教师的教学绩效考核。新的教学绩效考核评价体系提高临床教师的教学绩效,提高临床教师的教学积极性。研究构建具有医院特色的教学绩效考核评价体系,将临床教师的教学绩效与教学工作量、质量及贡献挂钩,有利于提高临床教师的教学积极性,促进临床教师积极参与到临床教学工作中来,保障与提高教学质量。
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摘要:
据《广州日报》2021年2月6日4版报道:寒假还在继续,高校也是如此。为保障大学生学业不受影响,日前教育部印发指导意见,要求保障高校在疫情防控期间的在线教学。其中特别指出,高校要将线上教学计入教学工作量。眼下,疫情肆虐。延期开学是阻断疫情向校园蔓延的应急之举,是打赢疫情防控阻击战的重要一环。假期延长,学生会不会"放羊"?停课不停学,把教学活动"搬"到网上,这是应急之举、形势使然。把教学"搬"上网,需要多重保障。强化激励引导,激发教师积极性,就是一个方面。从实际操作来看,线上教学并不比线下来得轻松。
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张顺;
蓝茹玥
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摘要:
文章针对于当前各高校二级学院对教学工作量统计存在手工统计繁琐,效率低下,无法统计汇总、不方便数据后期可视化等问题,结合学院数据中心的基础数据、教务调课系统的实时课表数据设计开发了一套基于学院二级管理的系部教学工作量管理系统,能较好地解决上述问题.
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余立峰
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摘要:
课程标准实施20年来,我国的体育教育教学改革取得了一定成就。但是,体育教育者也应该清醒地认识到,“课程标准与教学实践之间的脱节”“课程三级管理的落实”“教师队伍建设尤其是教学工作量”等一些学科性的难题还未得到彻底解决虽然《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《课程标准(2017年版2020年修订)》]提供给教师的是完整的目标体系和相应的内容框架建议,改变了大纲时期内容和方法都规定得非常具体的模式,确实提高了教学内容选择的灵活性。
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石芹
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摘要:
小学英语作为学生后期继续学习的基础,占据着举足轻重的地位,不过由于需要背诵、记忆的知识较多,以至于学生们的学习兴趣有待激发。小学英语教师可借助学习单优化教学,增强师生、生生间的交流与互动,努力打造富有创造力、生命力和活力的英语新式课堂。学习单通俗来讲,即为教师专为学生量身设计的学习单,是连接"教"和"学"的关键桥梁,也是他们自主学习和合作探究的纽带。在小学英语教学中,教师需积极发挥学习单的作用,借助学习单革新课堂教学形式,指导学生通过独立思考与合作讨论的方式学习英语知识,使其全身心的参与到课堂活动中,提升他们的动手能力与思维水平,并减轻教学工作量。
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曹霞;
彭红霞;
刘群
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摘要:
该文巧用Excel自带的IF和IFS函数,依据现行的普通高校教学工作量管理制度,针对几个常见的计算参数,实现了高校教师工作量标准化计算和统计,提高了教务管理相关工作效率,以供高校教务管理人员参考和借鉴.
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