教学工作计划
教学工作计划的相关文献在1979年到2020年内共计213篇,主要集中在教育、体育、社会科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文213篇、专利文献241727篇;相关期刊133种,包括文学教育、天津教育、教育革新等;
教学工作计划的相关文献由212位作者贡献,包括王金保、古茂荣、姜承启等。
教学工作计划—发文量
专利文献>
论文:241727篇
占比:99.91%
总计:241940篇
教学工作计划
-研究学者
- 王金保
- 古茂荣
- 姜承启
- 李林
- 李燕
- 杜力
- 王伯英
- 王占春
- 王骏祥
- 罗希尧
- 蔡志明
- B·波波维切夫
- N·列戈斯塔耶夫
- 丁玉祥
- 丁继琼
- 严丽丽
- 于卓铨
- 于泽海
- 代建伍
- 任昌菊
- 何镜芳
- 傅博
- 刘东红
- 刘会霞
- 刘伟炎
- 刘学廷
- 刘学敏
- 刘宽宏
- 刘庚双
- 刘德军
- 刘炎平
- 刘爽
- 刘玉昌
- 刘生嵘
- 刘登全
- 刘绍曾
- 刘虹1
- 刘铮
- 刘霞
- 叶伯诚
- 叶留青
- 司徒炳坤
- 吕东坡
- 吕芳
- 吴伟昭
- 吴宝儒
- 吴方法
- 吴红梅
- 吴纪安
- 吴键
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张爱莲
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摘要:
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了教育的质量和效果。随着素质教育深入发展,新课程改革的不断推进,对班主任工作提出了更高更新的要求。作为学校领导聘用基层管理工作者——班主任,最应该看重的是班主任的人品和师德、事业心、责任心和奉献精神及他们的业务能力。
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李莉;
席慧娟
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摘要:
在学校教育中,班主任不仅是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引路人,还是学生思想道德教育的骨干,是沟通学校、家长和社会的桥梁,是学校领导者实施素质教育、完成教学工作计划的得力助手。一、关注学生整体发展班主任工作的根本是育心,即培养有素质的小学生,使他们从小就成为一个合格的公民。在学校中,如果班主任只注重学生的成绩,而对于学生的思想品德、个性发展很少去关注,就会养成一些只知学习而不懂得感恩、不懂得回报他人的学生,他们的思想是残缺的。
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戴永峰1
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摘要:
合上《班主任其实好当》,我心潮澎湃,耳旁不停地萦绕着《班主任》这首诗:……你是母亲,一遍遍梳理少年的调皮你是父亲,一声声拨正浪子的心履你是朋友,一点点融化冬雪的冷漠你是良师,一次次升华桃李的思绪你应是百变不穷的孙大圣时时有绝招处处有妙语……班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手,肩负着贯彻德智体美劳等全面发展的教育方针,培养成人成材的光荣而艰巨的任务。这是社会上多数人认可的关于对班主任工作的理解和认识。
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刘虹1
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摘要:
档案管理工作是学校的基础性工作,在一定程度上衡量了学校教育教学管理水平,对学校的发展起到重要的作用。在新形势下,加快职业学校档案管理工作是适应时代发展的必然选择。然而,从当前的情况来看,职业学校的档案管理工作还存在着一定的问题,需要加以改革来进行科学的管控。众所周知,档案管理工作在学校工作中占有重要地位。一个学校的管理水平如何,是能够通过档案的管理情况反映出来的。档案管理是学校内部管理体制改革.
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任昌菊
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摘要:
教案、详案就是详细教案,具体是指在上课前,把教材分析、学情分析、教学重难点、教学手段、教学方法、板书设计、导入新课、讲授新课、课堂小结、作业布置等各个教学环节,用文字的形式写出来.它是教师教学实践的主要依据,是完成教学工作计划的重要组成部分.详细教案在历史教学中是连接教材、
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李冰
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摘要:
2014年末,我有幸参加和平区教育学习考察团,赴新加坡进行为期两周的学习培训。期间,在南洋理工大学聆听了专家讲座,走访了一些学校和社区,亲身感受了在新加坡的生活与学习。留下印象最深的是新加坡教育部门对老师专业发展的管理,即有严格要求也体现对教师劳动的尊重和认可。在教师工作督导评估,激发教师工作热情,促进教师专业发展等方面,带给我们很好的启示。
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李建新
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摘要:
中等职业教育中,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了职业教育的质量和效果。作为中等职业学校的班主任有其自身特点,他们肩负着更为繁重的任务,除了完成日常教学和管理工作,他们还要对学生进行职业道德教育,班主任首先是一位为人师表的合格教师,才应有能适应班主任工作的素质要求。以下是工作
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吴方法;
胡高康
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摘要:
老年教育,是项"朝阳事业",如何突破人力、物力、财力上的瓶颈,使这项事业得到更好的发展是必须妥善解决的问题。而发掘、整合、利用现有资源,是破解这一问题的有效途径之一。出台政策,明确职责早在2009年,黄陂区委、区政府办公室就出台了《关于进一步加强老年教育工作的意见》,明确提出了"四个纳入"制度,即纳入党政议事日程、纳入国民经济和教育规划、纳入财政预算、
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李峰
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摘要:
创造性思维是一种发散性的思维方式,能够从多角度、多层面去考虑问题,既不会受限于现有的知识,又不会受缚于常规方法,倡导多途径探索和选择解决问题的办法,在数学问题的解决上具有十分重要的意义。通过数学课堂教学,学生在探究学习过程中,可以逐渐养成和提升其数学创造性思维能力。一、培养学生的数学兴趣,为培养创造性思维奠定基础兴趣引导是当前教学工作计划一个重要的组成内容和结构,提升数学教学质量和教学效果,需要加强对学生兴趣的发