教学学习

摘要： 为全面落实立德树人根本任务,深入挖掘数学学科的育人功能,坚定树立以提升学生数学学科核心素养为导向的教学理念,大力将数学学科核心素养的培育贯穿于教学学习活动的全过程,面对新的教育形式,在最新课程标准指导下,现行人民教育出版社A版教材较以往人民教育出版社A版教材有些许变动,现以人教A版新教材必修第一册中的“三角函数”为例,提出几点教学建议,仅供参考.

摘要： 教育是国之大计、党之大计。党建工作是建设高质量教育体系、加快教育现代化、建设教育强国的重要组成部分。近年来,阳泉四中党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指引,全面落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,坚持党建领校、质量立校、科研兴校、依法治校、文化润校,大力实施"党建引领、同心领航"工程,持续探索学校党建和教育教学学习宣传、领航行动、主题活动、学科德育、课堂教学等融合的十条路径,落实立德树人根本任务,加快教育现代化建设步伐,学校党支部的政治功能明显增强.

摘要： 数学本身充满了魅力,可由于我们赋予了数学教育太强的功利性,以至于一些学生对数学是畏学甚至厌学,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学本身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的应用过程,从而在学生理解数学问题的同时,使其思维能力、情感态度与价值观也得到一定的发展.如何创造愉悦的学习环境、改变课堂教学形式、紧密联系生活实际等方面探计了让学生我到教学学习乐趣的方法.

摘要： 从应试教育模式下的阅读教学来说,其分数占比是非常高的,在任何阶段的语文教学中,阅读教学都是备受重视。加上,阅读教学与写作、口语表达又密切相关,无论老师还是学生都将阅读作为自己教学学习重点。在传统教学中,阅读教学程式较为单一,多是读、讲、评的方式。拓展性阅读是目前针对阅读教学最有效的方式之一,在小学高年级语文教学中,采取拓展性阅读,能丰富学生知识面,开辟新的知识境界。

摘要： 学生的学习从幼儿时期就已经开始,胚胎时期的幼儿通过对外界声音的摄取学习声音——胎教,新生儿通过专业的教师引导学习快速反应的能力.人类的学习伴随他的一生,从孕育时期开始一直到进入坟墓.小学是学生正式步入系统性学习的第一阶段,学生会在学校系统的学习基础课程,为今后更高深的学习打下基础.小学课程中数学的学习是初步构建理性思维,培养学生逻辑思维的基础.本文将以苏教版教材为例对小学数学学习对学生思维模式的影响进行详细分析,小学数学学习培育学生理性逻辑思维的初步建立,为今后学生思考问题提供初步模糊的框架;促进学生数学思维模式的形成,为今后学生更高深的学习打下夯实基础;优化学生的数学思维模式,为学生数学思维模式提供可以长久留存的支持.

摘要： 太极拳,国家级非物质文化遗产,是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体,结合易学的阴阳五行之变化,中医经络学,古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔相济的中国传统拳术.因此我们应该提高大学生学习太极拳的热情,这就需要高校老师从大学生的爱好入手.

摘要： 目前我们培养优秀人才,主要是通过培养他们的创造性能力,以及解决问题的能力,这正是培养小学生信息素养的体现。在''数字化''教学的今天,我们的学生作为新一代的学习者,早已经熟悉了本应该在信息技术课堂中学习的文字、图片、声音处理以及常规软件的一些基本操作知识,那么在当前的信息技术课程标准的框架下,主要遇到的问题是,老师应该使用哪种方式方法来提高学生的思维水准和解决问题的本领。

摘要： 本发明涉及数学器材技术领域，且公开一种基于数学学习的教学模板系统，包括模板主体、安装机构，所述模板主体包括支撑座，所述支撑座的外表面固定连接有防护座，所述防护座的外表面固定连接有加持座，所述支撑座的内部固定连接有电性座，所述安装机构包括吸盘座，所述吸盘座的内部活动连接有吸附盘，所述吸盘座的侧表面且位于电性座的内部固定连接有电磁座，还包括画图机构，所述画图机构包括磁性滑杆，所述磁性滑杆的内部活动连接有压缩弹簧，所述磁性滑杆的一端固定连接有移动齿板。在使用时能自动绘画出圆形线，达到了自动绘画几何图形，提高了绘图效率，同时方便了教师对数学的讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种用于辅助语言文学学习的教学工具，包括短放置板和长放置板，短放置板的正面固定连接有用于夹持书籍的弹簧夹，长放置板的正面固定连接有用于夹持书籍的限位夹，短放置板和长放置板的正面均通过螺钉螺纹连接有用于限制压住书页的按压装置，短放置板和长放置板的背面分别通过螺钉螺纹连接有调节两者间距的调宽装置。该用于辅助语言文学学习的教学工具，通过弹簧夹、限位夹和按压装置的设置，使用者能够将语言文学的书籍打开，使用弹簧夹和限位夹夹持书籍的前后外皮，便于使用者观看书籍进行教学，防止使用者长时间低头观看书籍进行教学低头导致脖颈不适，使用者旋转按压装置抵住书籍的页面，防止随意翻页影响观看。

摘要： 本发明公开了一种数学建模教学学习系统，涉及数学教学领域，该数学建模教学学习系统包括：多个学生终端、调度服务器、模型求解服务器、模型评估服务器和模型用例服务器；模型求解服务器，将数学模型代码进行编译，并根据测试用例编号从该模型用例服务器中调取测试用例数据，根据该测试用例数据对完成编译后的数学模型代码进行测试，将测试结果、测试用例编号发送至模型评估服务器；该模型评估服务器根据测试用例编号从模型用例服务器中调取该测试用例编号对应的参考结果，并将该参考结果与该测试结果进行比较，计算出误差。通过本发明使得对模型进行验证以统计误差成自动化过程，提高了模型的测试效率，而且便于教师教学效率的提高。

摘要： 本发明公开了一种在线教学学习注意力的检测技术,包括摄像头，信息处理模块、数据库、第一分析模块、第二分析模块、数据统筹模块、控制器、显示器、存储器和便携式设备；所述摄像头用于实时监测学生学习动态并将学习状态视频传输到信息处理模块；本发明通过摄像头获取到学生的学习状态视频，之后通过信息处理模块对视频进行处理，当学生出现有分神动作时，可以通过第一分析模块和第二分析模块对学生的视线和耳朵部位进行分析，检测此时学生的眼神是否在观看别处或者低头睡觉，或者学生是否带耳机听与学习视频无关的音频信息；通过这两块进行实时监测学生是否在认真学习；通过显示器能够实时显示当前学生是否分神。

摘要： 本发明涉及数学学习领域，具体涉及一种数学建模教学学习系统，包括：数据采集模块，包括带单目视觉传感器的镜框和带三维姿态传感器的标记笔，用于实现目标数据的定向采集录入；数据整理模块，用于实现目标数据的整理、分类、解析和归档；建模教学模块，用于实现各经典数学模型建模过程、解模过程以及录入的目标数据内载的知识点的解析和教学；辅助训练模块，用于为每一个经典数学模型以及录入的目标数据内载的知识点配置对应的建模、解模训练习题。本发明在可以实现千人千面的针对性教学的同时，可以显著提高数学建模学习的学习效果和应用能力。

摘要： 本发明公开了一种数学建模教学学习系统，包括：建模教学模块，用于实现各经典数学模型建模过程、解模过程的解析，获取每一步建模步骤和解模步骤内载的知识点，并为每一个知识点配置对应的讲解资料，基于每一个经典数学模型建模过程、解模过程的演示以及每一个知识点的讲解实现数学建模教学；辅助训练模块，用于为每一个经典数学模型配置对应的建模、解模习题；建模能力考核模块，用于为每一个数学模型配置对应的应用案例及建模能力考核标准，实现建模能力的考核；互动训练模块，用于以互动抢答的模式实现数学建模、解模习题的训练，用户可以通过脚本回放的方式进行自己及对方建模、解模流程的观看。本发明可以显著提高数学建模学习的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种在线教学学习专注度识别方法、装置、系统及介质，方法包括：接收预设摄像头实时采集的学生用户的人脸图像；将所述人脸图像输入至预设的眼神识别模型中得到实时的眼神信息，所述眼神信息包括方向信息和/或睁合度信息；根据所述实时的眼神信息对学生用户的学习专注度进行识别，确定学生用户的注意力是否集中；若所述学生用户的注意力不集中，则向教师终端发送提醒信息，所述提醒信息用于指示所述学生用户的注意力不集中。本发明实施例通过实时的眼神信息来准确且及时的判断学生用户是否保持课堂注意力集中，使得在上网课过程中教师能迅速发现学生注意力不集中的情况，有效提高了在线教学的效率与质量。

摘要： 本实用新型一种影视编导教学学习展示装置，包括升降组件、升降板、减震组件、减震板、移动组件和展示板，所述升降板设于升降组件上，所述减震组件设于升降组件上，所述减震板设于减震组件上，所述移动组件设于减震板上，所述展示板设于移动组件上；本实用新型属于教学用具技术领域，具体是指一种通过减震组件可避免装置由于震动造成损坏，通过移动组件可带动展示板进行移动，方便进行教学展示时能够让两侧同学进行看清，通过升降组件可使展示板调整高度，进而能够适用更多场景，在多个教学地点方便展示，通过滑动轮方便进行移动的影视编导教学学习展示装置。

摘要： 本实用新型提供了一种三角函数教学学习演示仪，包括：底板，在底板上设置有线条形直角坐标系、中心轴、第一摆臂和第二摆臂，中心轴设置在线条形直角坐标系的原点，第一摆臂的一端与中心轴连接，第一摆臂的另一端与所述第二摆臂铰接，第一摆臂连接在底板与第二摆臂之间；底板圆周上设有圆环形角度刻度线，表示三角教学学习演示仪的角度刻度线；线条形直角坐标系横轴上、线条形直角坐标系纵轴上均设有刻度线；第二摆臂上均匀分布直线形的刻度线。通过第二摆臂上的刻度以及线条形直角坐标系横轴及线条形直角坐标系纵轴上的刻度，可以直角读出整数角度的正弦值和余弦值，解决在教学和学习三角函数过程中除特殊角外，正弦值余弦值需查表的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式音乐教学学习乐谱架，包括箱体、凹槽、伸缩杆和放置板，所述箱体的正面设有凹槽，所述箱体的正面放置有伸缩杆，所述伸缩杆的正面安装有放置板，所述箱体的顶部通过合页安装有箱盖，所述放置板的背面安装有嵌合板。本实用新型通过安装夹紧条，利用活动轴使夹紧条活动，通过夹紧条的活动可将夹紧条向一侧掰动，使夹紧条可利用活动轴对第一弹簧挤压，当乐谱放置结束后，可将夹紧条松开，使夹紧条可利用第一弹簧的弹性放置在乐谱的表面，从而使夹紧板可将乐谱固定住，避免乐谱在放置时被风吹走。