教学备课

摘要： 小学语文阅读教学是小学语文教学中重要的教学内容,主要是以语文教学材料中的拼音识字、听话说话等为主要的教学内容,提高小学生们的语言表达能力和听说能力,为语文作为教学打下良好的基础。另外,从思想教育方面,通过语文阅读教学来提高小学生们的听、读、看、说和写的能力。而这一系列的实现都需要教学语文教师做好阅读教学备课准备,明确教学备课思路,提高小学语文阅读教学的实效性。

摘要： 思政课教学要求具有时代性和人文性,影视案例教学是思政课堂常用的方法。最近,国产电影《哪吒之魔童降世》火遍了全国,高居中国电影史票房榜首。在“矛盾的同一性和斗争性”教学备课过程中,我尝试着将这部学生熟悉的电影引入课堂,将学生喜闻乐见的素材融入“矛盾的同一性和斗争性”的学习中,通过影评的形式展开教学,学生学习更加有趣,参与度更高,取得了良好的教学效果。

摘要： 新课改背景下的初中数学教学,应考虑将课前备课与课堂教学进行理性衔接,去伪存真,凸显教学本质,真正落实以生为本,构建高效课堂,是初中数学教师的重要课题.

摘要： 近年来,随着我国教育事业的变革与创新,小学数学教学效果提升明显,对教师教学备课提出了新的要求.备课作为整个小学数学教学系统的有机构成部分,是相关系列组织活动实施的基础,其质量高低直接决定了教学效果的好坏,精心地备好小学数学课可以起到事半功倍的效果,让学生在数学课堂中高效地接收数学知识,因而得到了学术界的广泛关注.从另一个维度上讲,备课可以折射教师的教学理念、呈现教师的教学理想、闪烁教师的教学智慧,是对教师综合素养的一种考验,其有效实施策略探究,亦是专业化师资队伍建设的重要内容.本文在明确导向目标的基础上,重点就小学数学教师教学备课策略进行了探究.

摘要： 认真备课是影响农村历史教学实效的重要环节,但在备课过程中,存在农村教师非专业出身、历史专业知识缺乏、备课意识淡薄等问题.因此,笔者提出教师应该在充分认识农村中学学生心理特征的基础上,通过提升自身专业素养、创新备课理念与方法、扩大备课途径等措施来提高备课效率.

摘要： 备课在语文课程教学体系中,属于非常重要的环节。初中语文教师在组织课堂教学活动的过程中,应该全面把握教材内容、教学大纲要求、学生的实际情况以及最新的课程标准,制定具有针对性的教学计划,做好备课环节,为后续展开高效的教学活动,奠定良好基础。文章围绕“初中语文教学备课的实践”这一主题,展开具体的分析研究。

摘要： 在初中课程设置中，从理综分数就能够看出来，生物被沦为了副科，所以说几乎是在接触生物的一开始，学生们就被灌输了生物不是那么重要的学科的想法并且已经根深蒂固，那怎样能让学生们打起学正科的精神来对待生物，就要考验我们教学的艺术了。

摘要： 农村基础教育薄弱,学生社会实践、眼界有限.教师素质水平偏低,尤其是一些中老年教师,观念陈旧、接受新鲜事物的能力和意愿有限.在新的高考形式下,必须转变教学和学习观念,提高课堂效率.

摘要： 备课是我们每位教师必做的教学工作，“备课”作为上课的重要组成部分，它是做好上课前的一切准备，备好课也是上好课的关键。只有认真备课才能提高自己的教学业务水平。那么我们如何才能备好一堂有效的数学课呢？这是我们每个教育工作者要不断思索的问题。现在，我根据自己多年的教学经验和实践并结合其它老师们的备课案例来谈几点个人的看法，以期大家参阅。

摘要： 利用Wikipedia和Webquest等资源平台实现、促进化学教育的信息化．基于信息技术的丰富化学资源，可以应用于高中新课程教学备课、化学主题学习，更可应用于开展新型的化学教学活动，使信息技术与学科的整合趋于个性化、系统化和实用化．

摘要： 本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和相关工具进行合理整合，制作出适合于教学，同时满足讲课、说课不同演示需求的电子教案。

摘要： 本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和相关工具进行合理整合，制作出适合于教学，同时满足讲课、说课不同演示需求的电子教案。

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摘要： 本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和本文以PowerPoint为平台，探讨了在一般教学中制作电子教案的技术和方法。应用PowerPoint，以文本演示为基础，将各种多媒体信息和相关工具进行合理整合，制作出适合于教学，同时满足讲课、说课不同演示需求的电子教案。

摘要： 本发明提供了一种备课文档的创建方法、一种备课文档的创建系统和一种服务器，其中，所述备课文档的创建方法，包括：接收导入的用于生成备课文档的备课资源；创建包括标记指令的备课模板；判断所述标记指令的类型；根据所述标记指令的类型进行备课文档的创建。根据本发明的技术方案，实现了备课文档的便捷创建，节省了用户创建备课文档的时间、精力以及创建成本，提高了备课效率，提升了用户体验。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种用于教学过程的电子备课系统及电子备课方法。所述的电子备课系统，包括课程信息管理模块、课时信息管理模块、课时视频管理模块、相关资源管理模块、课堂检测管理模块、课后作业管理模块、小组任务管理模块、备课导出模块、备课发布共享模块。本系统可以提高教师备课的质量，有利于促进社会教学资源的积累，共享优质教学资源，提升整体教学水平。

摘要： 本申请公开了一种智能备课、教学及教学管理方法、设备和存储介质，方法包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有教学内容的指定界面；接收对所述教学内容进行标记的教学标记请求；上传所述教学标记请求至服务器，所述服务器根据所述教学标记请求触发学习终端以使所述学习终端发布并显示教学标记时间和至少部分所述教学内容。

摘要： 本发明公开了一种自主备课及多教师协同备课系统，包括教学计划模块、教材配置模块、教案共享模块、评分规则模块、综合评分模块、集备管理模块及教师备课模块，所述教学计划模块用于设定教学计划，所述教材资料模块用于配置教材资料，所述教案共享模块用于对教师备课教案进行预览、下载、交流评论及打分，所述评分规则模块用于设定教案评分规则，所述综合评分模块用于根据所述教案评分规则对备课教案进行综合评分，所述集备管理模块用于设定集体备课任务，所述教师备课模块用于教师上传备课教案。

摘要： 本发明提供了一种备课文档的创建方法、一种备课文档的创建系统和一种服务器，其中，所述备课文档的创建方法，包括：接收导入的用于生成备课文档的备课资源；创建包括标记指令的备课模板；判断所述标记指令的类型；根据所述标记指令的类型进行备课文档的创建。根据本发明的技术方案，实现了备课文档的便捷创建，节省了用户创建备课文档的时间、精力以及创建成本，提高了备课效率，提升了用户体验。

摘要： 本申请涉及一种基于云教学的智能化备课方法及系统，涉及智能教学的技术领域，其方法包括获取第一用户的学习数据；基于所述学习数据匹配若干预先配置的讲解视频；筛除若干所述讲解视频中重复的部分得到第一讲解视频集；依据所述学习数据中的知识点顺序对所述第一讲解视频集中的所述讲解视频进行排序；以及，基于排序后的第一讲解视频集生成备课文件。本申请具有便于根据学生的学习情况进行针对性的备课的效果。

摘要： 本实用新型提供了一种低年级英语教学电子备课平板教学装置的固定夹具，包括：固定夹、活动夹、支撑板、夹座和支柱；所述底座的上侧后部设置有通过螺钉相连接的底座转轴，且底座转轴的内侧设置有通过螺钉相连接的支柱；所述支柱的上端外侧设置有通过螺钉相连接的支撑板转轴，且支撑板转轴通过螺钉与支撑板相连接；所述支撑板的上侧设置通过万向球相连接的夹座，且夹座的前侧设置通过螺钉相连接的固定夹；所述夹座的上侧设置有活动夹，且夹座与活动夹通过套合方式相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良、实用性强、能够多角度视角调节的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种用于心理学教学的备课板，包括第一面板，所述第一面板一侧外部固定连接有若干个合页，所述第一面板通过合页转动连接有第二面板，所述第一面板和第二面板底端内壁均开设有第三凹槽，所述第一面板和第二面板在第三凹槽内部设有立柱，所述第一面板和第二面板在第三凹槽底端内壁均通过转轴转动连接有卡杆。相比较现有装置而言，本实用新型通过将第一面板与第二面板折叠，以及使立柱撑杆收缩可以减小放置空间，能够使携带和运输备课板更加便捷,通过设置置物盒，利用在第一面板一侧设置有可以滑动的置物盒，可以将擦板、笔以及其它物件放置置物盒中收纳，便于操作使用,利用拉环从而方便手指穿过拉环向下拉动拉杆。

摘要： 本实用新型提供一种配电自动化设备课堂教学用的电气自动化检测装置，涉及电气自动化检测装置领域，包括教学装置主体、放线装置和移动组件，测试板分为三组测试模块，三组测试模块的正面均固定安装有显示板和接线柱，测试板的正面固定开设有若干组接线孔，若干组接线孔内均嵌设有接线柱，教学装置主体操作平台的一侧固定连接有放线装置，教学装置主体底端的四角均固定连接有移动组件；该电气自动化检测装置，设置有特定的放线装置，放线装置内有夹线装置，能够将连接线进行有序的存放，避免了在使用后将连接线揉成一团后在今后使用时的损坏情况，在很大程度上减少了浪费，节约了教学成本。

摘要： 本实用新型公开一种配电自动化设备课堂教学用的电气自动化检测装置，涉及配电自动化领域。该配电自动化设备课堂教学用的电气自动化检测装置，包括集线盒，集线盒连接集线辊，集线辊两组轮盘之间连接分割板，分割板将集线辊分为两组集线腔，分割板开设通孔，两组集线腔内缠绕同一组检测线，检测线穿过通孔，两组集线腔内的检测线缠绕方向相反，集线辊连接转动轴，转动轴连接轴承，轴承与集线盒连接，集线盒开设孔槽，转动轴穿过孔槽并延伸，集线盒设有抵紧机构。该配电自动化设备课堂教学用的电气自动化检测装置，使得检测线可配合线路检测器检测不同规格的配电自动化设备，降低了检测线的购买成本，提高了检测线的使用寿命。