教学型大学

摘要： 文章分析了教学型大学研究生教育的发展现状和影响研究生创新能力培养的因素,探讨了教学型大学研究生教育的创新思路,提出树立崇尚创新的理念、积极营造有利于研究生成长的环境、加强导师队伍建设、改革招生制度和培养方式、建立产学研合作培养平台等切实可行的措施,为研究生创新能力的培养创造有利条件。

摘要： 创新型人才是建设创新型国家不可或缺的一部分,本科生科研创新能力培养已成为高校现阶段培养创新型人才的有效途径。为探索师范类院校本科生实践创新能力的培养对策,笔者对江苏第二师范学院本科生参与大学生创新创业训练计划项目情况进行调查分析,调查结果表明,相较于南京师范大学,江苏第二师范学院的校级、省级和国家级大学生创新创业训练计划项目的立项数量、顺利结题数量均有待提高;大学生创新创业训练计划项目的实施与开展对该校学生的学习能力、团队合作能力有较大的影响,但科研创新能力仍有待提高。依据研究结果建议政府和高校加大对创新创业的政策支持和经费支持,提高大学生创新创业训练计划项目的数量和质量;高校应依托人才培养定位实施创新创业教育,提高学生的科研创新和实践能力;实施校企合作的多元和弹性选聘,加强创新创业师资队伍建设。

摘要： 《珠江论丛》是由珠海科技学院(原吉林大学珠海学院)主办的人文社科性学术理论刊物,由社会科学文献出版社出版、中国知网(CNKI)全文收录。本刊秉持繁荣学术研究的宗旨,以创新的思维、多学科的视角对国内外政治、经济、社会、文化、哲学、历史、教育以及生态等方面的重大理论问题和现实问题进行研究,为广大教师、科研工作者开辟学术研究的窗口和平台,为办好教学型大学服务,为开拓和深化学术研究服务,为地方经济社会发展服务。

摘要： 艺术设计专业是为了适应广东地区特别是五邑侨乡的经济迅速发展的形势,结合当时学校"以工科为主,多学科协调发展的教学型大学培养具有创新精神和实践能力高素质应用型人才"的办学定位,经校內外专家的论证,2005年度挂在纺织服装系以服装设计与工程专业艺术设计方向招收第一批学生,2006 年申报专业,经教育部备案,学校申报并经教育部批准,2006 年以艺术设计专业正式招生。

摘要： 从大学的诞生到教学型大学、研究型大学、应用型大学的产生、发展和演变的过程,回顾了大学作为教育组织从单纯传授人类原有知识,到不断发现、创造出新知识的必然过程.受此启发,时任中国人民解放军总医院院长秦银河教授自2004年提出,我国医院尤其是三级医院应该建设为研究型医院,并对我国研究型医院的理论根据和本质特征进行了不断地探索和实践,取得了瞩目的成绩,受到业内的广泛认可.由此可以认为,与教学型大学向研究型大学演变的历程相同,在我国建设研究型医院并持续探索和实践,看似偶然,实则必然.

摘要： 从大学的诞生到教学型大学、研究型大学、应用型大学的产生、发展和演变的过程,回顾了大学作为教育组织从单纯传授人类原有知识,到不断发现、创造出新知识的必然过程。受此启发,时任中国人民解放军总医院院长秦银河教授自2004年提出,我国医院尤其是三级医院应该建设为研究型医院,并对我国研究型医院的理论根据和本质特征进行了不断地探索和实践,取得了瞩目的成绩,受到业内的广泛认可。由此可以认为,与教学型大学向研究型大学演变的历程相同,在我国建设研究型医院并持续探索和实践,看似偶然,实则必然。

摘要： 《珠江论丛》是由吉林大学珠海学院主办、社会科学文献出版社出版的人文社科性学术理论刊物。本刊秉持繁荣学术研究的宗旨,以创新的思维、多学科的视角对国内外政治、经济、社会、文化、哲学、历史、社会、教育以及生态等方面的重大理论问题和现实问题进行研究,为广大教师、科研工作者开辟学术研究的窗口和平台。为办好教学型大学服务,为开拓和深化学术研究服务,为地方经济社会发展服务。

摘要： 《珠江论丛》是由吉林大学珠海学院主办人文社科性学术理论刊物,现由社会科学文献出版社出版、中国知网(CNKI)全文收录。本刊秉持繁荣学术研究的宗旨,以创新的思维、多学科的视角对国内外政治、经济、社会、文化、哲学、历史、社会、教育以及生态等方面的重大理论问题和现实问题进行研究,为广大教师、科研工作者开辟学术研究的窗口和平台。为办好教学型大学服务,为开拓和深化学术研究服务,为地方经济社会发展服务。

摘要： 北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程,强调对多元文化的理解能力等特点.对我国教学型大学人文课程发展的启示:一是应明确人文课程的教育目的和地位；二是应大幅增加入文课程的门类和选修科目；三是应大力开发体现多元文化主义的课程.

摘要： 人才培养质量是高等学校赖以生存和发展的基本点,而人才培养质量的保障在于建立一套行之有效的符合学校自身特点的教学质量监控体系。本文从辽宁科技大学是一所以工科为主的多科性教学型大学的实际出发,通过对完整的、闭合的质量监控体系理论构成的分析,就建立教学质量监控体系作以探讨。摸索建立一套适合辽宁科技大学的教学质量监控体系。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学的智能型英语教学设备，涉及教学设备技术领域，包括教学终端和支撑机构，且教学终端安装于支撑机构顶部，教学终端的顶部安装有录入装置，支撑机构由服务器和底座构成，且服务器安装于底座一侧，底座的背面设有材料柜，教学终端由一体机和书写板构成，书写板设置于一体机的背面，并与一体机固定连接，一体机的底部设有转轴，且一体机与底座顶部通过转轴相连接，不仅能够进行传统教学，而且能够有效针对学生的弱项和不足进行强化课堂训练，从而帮助学生理解难点，获得针对性教学训练，从而提高考试通过率。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学的智能型英语教学装置，涉及教学设备技术领域。包括放置在教师腰部上的扩音器，所述扩音器的一侧铰接有竖直向且用于缠绕连接线的绕线板，所述绕线板远离铰接点的一侧设置有固定组件，在教师使用该装置时，可将与耳麦连接的连接线缠绕在绕线板上，可调节连接线的长度，并通过固定组件进行固定，可防止多出的连接线被桌椅等外物钩挎住，避免在使用时造成耳麦与扩音器断开连接的现象，以此解决了一般扩音器需要通过耳麦对声音进行接收，而耳麦通常用连接线与扩音器进行连接，而连接线较长容易在教师们走动时被外物钩挎柱，导致耳麦与扩音器断开连接，不便于教师们使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学的智能型英语教学装置，包括扩音器本体和挂耳器，扩音器本体的顶部设置有按键，扩音器本体的底部安装有音量调节按钮，扩音器本体的中部安装有蓝牙发射模块，扩音器本体的左侧安装有筒体，筒体内腔的一侧安装有伸缩弹簧，伸缩弹簧远离筒体内壁的一侧连接有防脱塞体，防脱塞体远离伸缩弹簧的一侧连接有插块，且插块的一侧延伸至筒体的外部，筒体外部的插块部分安装有左卡片。该大学英语教学的智能型英语教学装置，通过设置无线式扩音器替代了现有的有线式扩音器，通过蓝牙接发信号，使教师使用起来更加方便，舒适，同时该扩音器采用了防脱机构，防止在教师走动的过程中，扩音器发生脱落。

摘要： 本实用新型提供了一种大学应用型会计教学实验设施，包括支撑柱，支撑柱的内部下方滑动嵌入有延长柱，延长柱的底端安装有支撑脚，支撑脚内部的左右端均安装有内滑轨，滑轨的内部滑动嵌入有限位块，限位块中均横向嵌入有轴杆，两个轴杆之间安装有展示板，展示板的正表面开孔设置有固定孔，固定孔中嵌入有限位柱，两个支撑柱之间的下方安装有横板。本实用新型可调整展示板的展示高度和角度，同时可对各种大小的票据进行固定，教学效果较好，同时可对展示板进行隐藏保护，使用更加方便。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，包括显示屏、支撑杆、底板、控制箱以及辅助装置，所述底板上设有底轮，所述显示屏上设有画面板、书写板以及扬声板，通过底轮方便对本结构进行移动，通过显示屏进行画面显示以及书写，所述支撑杆安装在显示屏与底板之间，所述支撑杆之间设有托板，所述托板上设有辅助装置以及警报器，所述辅助装置包括平板显示器以及充电座，所述控制箱安装在底板的上端，并且与显示屏之间设有第一导线管连接，且与充电座之间设有第二导线管连接，所述控制箱上设有第一充电口，通过控制箱来对本结构进行控制。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，且公开了一种具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，包括底座，所述底座的顶部固定连接有轴承座，所述轴承座的顶部固定连接有连接台，所述连接台的顶部固定连接有显示屏，所述连接台的外侧固定连接有齿带，所述底座的顶部固定连接有侧板，所述底座的顶部固定连接有连接架，所述侧板的顶部固定连接有顶板，所述顶板的右侧与连接架固定连接，所述底座的顶部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有转动轴，所述转动轴的外侧固定连接有齿轮，所述齿轮的左侧与齿带啮合。该具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，整体达到了可辅助散热的目的，大大增加了高效型英语教学设备的安全性。

摘要： 本实用新型提供了一种具有辅助功能的高效型大学英语时态教学用具，其包括展示板、多个卷轴展示装置、控制器以及交互装置；其中：所述展示板上开设有依次排列的展示窗；所述卷轴展示装置设置在所述展示板的背面；每个所述展示窗设置有一个对应的卷轴展示装置；所述卷轴展示装置包括两个卷轴以及纸带；每个所述卷轴连接有一个电机驱动装置；电机驱动装置固定安装在所述展示板的背面；在所述卷轴展示装置中，两个所述卷轴平行设置，纸带遮盖所述展示窗；所述纸带上设置有若干个单词展示区间。该教具具有多种使用方式，可快速地展示大量的时态变化以及固定搭配，避免教师将时间浪费在幻灯片跳转或者板书。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学的智能型装置，其结构包括电池壳、耳钩、转接块、扬声装置、电源开关、声音按键；卡合装置中设有拉伸快、卡块、卡合块、弹簧，拉伸快与扬声装置相连接，卡块设于拉伸快的底端，卡合块位于转接块的正中间，弹簧设有两个，弹簧设于拉伸快的上端与下端；本实用新型通过拉伸块中的卡块与卡合块活动卡合，再利用弹簧与拉伸块活动配合，从而只要拉动扬声装置，使得卡块从卡合块中脱离，将扬声装置旋转180度在松开扬声装置，使得扬声器的方向能够正对学生的另一端的耳朵，从而能够换耳进行携带耳机，不会因为长时间的进行听力学习而出现耳鸣的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，涉及英语教学技术领域，该具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，包括箱体，所述箱体的顶部活动连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的一侧固定连接有悬挂梁，所述悬挂梁的顶部固定连接有充电头，所述充电头的外表面插接有耳麦，所述耳麦的底部开设有充电孔，所述充电头通过充电孔与耳麦插接。该具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，通过设置耳麦，每位学员佩戴一个耳麦，教师通过使用话筒与耳麦无线连接，使得学员是在教室的每个角落，都可以清晰的听到教师的讲课内容，使用耳麦代替扩声器，减少了噪音的污染，使用无线耳麦，避免了线路凌乱带来的安全隐患问题。

摘要： 本实用新型公开了英语教学设备技术领域的一种具有辅助功能的高效型大学英语教学设备，包括教学台，所述教学台上端边缘处设置有两个相互对称的立板，所述教学台中部设置有教学桌，所述教学桌的底部设置有电脑主机，所述教学桌的周围设置有凳子，所述凳子有十个，且均匀设置在教学桌周围，所述教学桌上相对应十个凳子设置有九个抢答按键和一个电脑显示器，所述电脑显示器与电脑主机连接，两个所述立板上设置有显示屏。本实用新型设计合理，结构简单，通过在教学台上设置供学生互动的教学桌和答题装置，使得学生们可以互动答题，增添了老师和学生的互动趣味，使学习英语变得不再枯燥乏味，提高学生学习英语的乐趣。