教学例

摘要： 自然课中的实验教学应贴近小学生生活实际,让学生在实验中提出问题,经过自己的探索掌握要学习的内容。现结合“磁铁性质”一课教学实践进一步说明。 课堂一开始,我创设了富有生活情趣的情境。让学生应用磁铁能隔物吸铁的性质,使用磁铁、薄板、曲别针、动物卡等学具设计一个动物追跑或猴子爬竿的小游戏。在这样的情境中,学生的探索兴趣浓厚,动手热情很高。

摘要： 心脏是血液循环的动力器官,也是血液循环的起始和终止部分,对其结构掌握与否,直接影响着对血液循环的理解。教学中,我采用一看、二摸、三比、四做的四步教学法,收到了良好的教学效果。 一看。主要是看外形和结构。先把准备好的连有八条血管,并除去血管间的组织,让血管彼此分离开,其中一半已解剖好的新鲜的猪心,

摘要： 为贯彻《数学课程标准》的精神,本案执教者在教学《圆的认识》时采取“激趣设疑——操作探究——实践应用”三环节教学法,放手让学生自主探究 一、激趣设疑,纵横沟通,激活学生的思维 师:(课件出示)皮皮鲁周游世界后,发现汽车的轮子都是圆形的。他突发奇想,制作了轮子分别是长方形、正方形、三角形的汽车。请看屏幕,你们有什么问题要问老师吗?

摘要： 本发明涉及营运站例检系统及例检用便携终端，系统包括后台服务器和与之通信的至少一个便携终端，终端包括中央处理模块以及分别与之连接的非接触式/接触式读卡模块、无线通信模块和人机界面；非接触式读卡模式读取营运车辆及驾驶员的电子证件的信息；无线通信模块将信息发送到后台服务器；后台服务器根据信息进行查询，确定营运车辆是否进行安全例检并反馈数据；无线通信模块接收反馈数据；人机界面显示反馈数据以及与例检相关的检查项，还接收和显示操作者的对检查项的输入。通过便携终端读取营运车辆及驾驶员的电子证件的信息，避免纸质化记录或省略了纸质化转数据化的中间步骤，提高了营运站对车辆和司机的信息检查的准确性和验证速度。

摘要： 本申请公开了一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，包括登录并创建新活动、好课天下行教学活动的创建、共建共享，云上课堂活动的创建和课例鉴宝活动的创建，登录活动管理后台，查看已存在的“好课天下行”、“共建共享，云上课堂”、“课例鉴宝”三种教学活动，在相应教学活动下，创建新的活动内容，并对活动的参数和起止时间进行设置。本方案，活动内容丰富，既有线上参与型活动也有线上线下结合型活动，有助于提高教师课例的真实可用性；活动的参与人员均为一线教师，有助于提高教师间相互交流，提高教学能力水平；参与活动的作品每位参与人员都可以相互查看，有助于课例共享，相互借鉴，提高教师能力，均衡培训机会。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明涉及营运站例检系统及例检用便携终端，系统包括后台服务器和与之通信的至少一个便携终端，终端包括中央处理模块以及分别与之连接的非接触式/接触式读卡模块、无线通信模块和人机界面；非接触式读卡模式读取营运车辆及驾驶员的电子证件的信息；无线通信模块将信息发送到后台服务器；后台服务器根据信息进行查询，确定营运车辆是否进行安全例检并反馈数据；无线通信模块接收反馈数据；人机界面显示反馈数据以及与例检相关的检查项，还接收和显示操作者的对检查项的输入。通过便携终端读取营运车辆及驾驶员的电子证件的信息，避免纸质化记录或省略了纸质化转数据化的中间步骤，提高了营运站对车辆和司机的信息检查的准确性和验证速度。

摘要： 本发明涉及通过挤出方式制造长的、压紧的粉末状坯料的领域。本发明的技术效果是增加制品的密度和均质性。所述用于挤出塑化粉末状材料的方法包括：从材料形成部分坯料；强迫所述部分坯料沿挤出轴通过具有可变截面的变形通道。由于材料被强行通过变形通道，其同时经受相反符号的环形拉出、剪切和扭转应变，作为垂直于挤出轴并以反相方式形成的两个相反符号的环形压紧应力产生的结果。这些压紧应变中的一个的最大增量被设定给在穿过挤出轴的平面中的材料。这些压紧应变的第二个的最大增量被设定为在形变通道的入口和出口处垂直于穿过挤出轴的平面。由于材料被强迫通过变形通道，第二个压紧应变的最大增量的方向通过根据任意平滑周期函数围绕通道轴扭转而进行改变，所述平滑周期函数的周期等于变形通道的长度，并且范围为15～75°。

摘要： 本发明公开了一种测试例生成方法和测试例生成设备。该测试例生成方法包括：从应用程序的候选用户操作队列中，选择一个用户操作并将其从所述队列中删除，所述用户操作是在特定界面上的特定区域中执行的特定动作；执行所选择的用户操作，以获得所述应用程序的当前界面；判断是否访问过当前界面，如果已访问过当前界面，则生成所述测试例，其包括从所述触摸式操作设备的主界面开始的、已执行的、导致当前界面的一系列用户操作，如果未访问过当前界面，则根据当前界面获取当前界面上的用户操作，并将所获取的用户操作加入所述队列中；重复执行上述步骤，直至达到预定条件。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供的智慧教学方法、教学系统和教学设备，涉及智慧教育领域；其方法包括：根据预设第一操作访问校园服务器，获取教学数据；传输教学数据至第一屏幕进行显示，第一屏幕位于课堂使用的智慧课桌上；将教学数据根据预先配置的网络地址发送至第二屏幕，第二屏幕位于家用显示设备上。本发明通过丰富电子学生卡的功能使得其能够与智慧课桌和家用显示设备进行信息交互，进而学生可通过电子学生卡获取教学资料，进行上课、预习和复习，无需利用手机登录教学软件，解决智能手机对学生在校学习的不利影响的同时，缓解学生用眼疲劳。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本发明公开了一种适应职业教育课堂教学和实训教学的新型教学装置，包括教学课桌和辅助教学机构，所述教学课桌包括课桌主体和操作基板，所述操作基板设置于课桌主体的上端，且课桌主体的里侧设置有里侧固定座，所述辅助教学机构包括翻板主体、液晶显示屏和固定端板，所述翻板主体的底部转动连接于里侧固定座的上端，且翻板主体与课桌主体相匹配，通过设置的教学课桌和辅助教学机构，进行有效的初步实训教学，通过智能手机的设置，节省了教学装置的通讯、图像采集和语音播放功能，使得教师能够通过远程传输的图像进行实时指导，节省教师的工作量，大大提高了教学效率，保证实训效果的同时节省了教学成本，便于推广普及。