教与玩

摘要： 小学阶段既是学生身体发育的重要阶段,也是学生接受义务教育以及学习初级知识的关键时期。小学阶段的体育课担负着锻炼学生身体以及让学生在课余时间放松的重要责任,但由于种种原因,小学体育教学一直存在诸多问题,且这些问题大都不利于学生成长。因此,文章以优化小学体育教学方式为出发点,分析如何有效结合“教”与“玩”,帮助学生更好地锻炼身体。

摘要： 把课堂还给学生,把快乐带给学生,以学生为本,这是"学本课堂"基本理念。基于这一理念以及小学体育核心素养基本要求,我们尝试了多种"寓教于乐"的教学方式。本文就以小学体育为研究主体,分析如何在小学体育教学中体现"玩"的艺术,将教融入"玩",帮助学生实现快乐学体育。

摘要： 小学阶段是一个孩子一生的奠基时期,体育带给小学生的除了锻炼身体以外还能磨练他们的意志,养成良好习惯等优点。但是当前的体育教学依然存在着许多问题,体育课要么内容繁杂反复,让学生产生抗拒心理;要么宽松过度,让学生无法达到锻炼的目的。本篇文章主要就是从体育教学的“教”与“玩”之间的联系出发分析体育对小学生的必要性;剖析小学体育教学的难题;最后探讨如何有效将“教”与“玩”两者结合给小学体育教学带来新方向。

摘要： 体育课程是小学教育中一门重要学科,是促进学生身心健康发展的主要阵地,当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外,还强调增强学生的体验感和愉悦感。因而,教师要积极创新教学方法,结合游戏教学、信息技术教学,实现“教”与“玩”的结合,激发学生的锻炼积极性,增强其体验感,进而全面提升体育课程的有效性。基于此,本文就小学体育“教”与“玩”的结合展开讨论。

摘要： 随着“立德树人”理念的深度推进,在初中体育教学落实的过程中,教师既要关注学生的全面发展,同时又要有效激发学生的运动兴趣。在初中体育教学落实的过程中,促进“教”与“玩”有机融合,以学生乐于接受的方式,让他们参加体育锻炼,提升教学实效性,成为教学突破的一项重点。现从初中体育“教”与“玩”融合的意义分析入手,浅谈如何创新教育观念,构建互动平台,落实体育游戏,推动“教”与“玩”有机融合。

摘要： "快乐学习"理念下的小学体育教学,更加重视从情感上给学生以引导与启发,使其感受到体育学科的魅力,并发自内心的热爱体育运动,认识到锻炼身体、增强体质的重要性。小学生正处于生长发育的关键时期,而体育教学又承载着强身健体的功能,特别是在素质教育理念的大背景下,体育学科受到的重视程度越来越高,"快乐体育"的教学理念也必然会更加深入人心,这对于促进小学体育教学改革,提高教学质量具有重要意义。

摘要： 在当前新课改的环境下,对于初中体育的教学也有新的要求,在初中体育教学中要根据学生的个性特点展开教学,教师在开展体育教学中,要把"教"与"玩"结合起来,让学生在玩的过程中完成体育教学工作,开展快乐体育的思想。本文主要针对如何开展快乐体育的教学方法和手段进行分析和论述。

摘要： 现如今,我国教育体系正在逐步建立健全,在我国教育事业蓬勃发展之际,相关教育明确指出现代化教育要注重学生 的全面发展,因此体育课程教学受到广泛关注。初中生正处在成长的关键时期,此阶段合理的体育教学能够从根本上提高整体教 学质量,“教”与“玩”的结合能够充分激发学生的学习兴趣,实现体育教学的最终目的。

摘要： 提供一种能缩短攀玩架的收纳、展开作业所需时间的攀玩架用接头以及攀玩架。攀玩架用接头(30)具有：具有连接有多个管件(22)的接头轴(32a)的接头主体(32)，以及转动构件(33)。转动构件(33)的一端侧连接有管件(22)，在另一端侧与接头主体(32)上，均形成有平板状部(32c)被夹在分叉状部(33b)而成的弯曲部(31)。在弯曲部(31)的外周设置有内周面上设有卡合突起(34a)的罩盖构件(34)。罩盖构件(34)中，卡合突起(34a)与引导槽(33c)相卡合并在其轴向上前后移动自如地被引导，且能够在前进端位置上限制弯曲部(31)的弯折，在后退端位置上解除弯曲部(31)的弯折。

摘要： 本发明提供了一种环保型有声有玩的手工DIY幼儿早教布书，包括以下模块：书页模块、内容组件、连接模块、语言模块、绘图模块、充电模块、磁性模块、缝合模块、按键模块。本发明的有益之处在于：本发明提供的一种环保型有声有玩的手工DIY幼儿早教布书具有风格多样、科技融合，有声有玩的创意设计特点，适用于对学前教育、早教产品研发、美术创新实践，具有广阔的市场前景；而且产品不仅具备一般书的内容丰富特点，同时具有结实耐翻，不易撕坏，不是“一次性”书籍，幼儿可以边听边玩边看，内容生动活泼，浅显易懂，一目了然，非常适合幼儿，能满足宝宝的探索欲的，同时可以使宝宝发挥充分的想象力。

摘要： 本申请公开了一种基于游戏陪玩平台的游戏陪玩业务下单方法，包括终端显示第一页面；第一页面包含第一显示区域和参数输入控件，第一显示区域包含多个游戏标识；终端接收作用于游戏标识的第一用户操作，将游戏标识的显示状态切换为选中状态，将参数输入控件的显示内容显示为游戏标识关联的参数，游戏标识关联的参数为用于提示第一用户选择游戏标识的游戏陪玩参数的信息，或者，游戏标识的默认游戏陪玩参数；终端接收作用于参数输入控件的第二用户操作，显示第二页面；终端接收作用于第二页面中游戏陪玩参数的第三用户操作，参数输入控件中显示游戏陪玩参数。上述方案可实现快速在游戏陪玩平台中进行游戏陪玩业务下单，提高便捷性。

摘要： 本申请公开了一种基于游戏陪玩平台的游戏陪玩请求处理方法，包括第一终端接收服务器发送的第一信息；第一信息包含第二用户的陪玩请求；当检测到第一用户的第一输入时，第一终端向服务器发送第二信息，以使服务器通知第二用户第一用户已接受陪玩请求；第二信息用于提示第一用户已接受陪玩请求；当检测到第一用户的第二输入时，第一终端向服务器发送第三信息，以使服务器通知第二用户第一用户请求挂起陪玩请求；第三信息用于提示第一用户请求挂起陪玩请求；挂起陪玩请求表示第一用户在第一时间段之后能够接受陪玩请求。上述方案可实现快速处理游戏陪玩平台中的游戏陪玩请求，提高便捷性。

摘要： 本实用新型涉及用于游乐设施、教玩设备技术领域，且公开了一种用于游乐设施、教玩设备的木质圆筒结构，包括金属防护外筒和游乐木质防潮圆筒，金属防护外筒的内部设置第一连接限位装置，第一连接限位装置的一端连接有缓冲弹簧装置；缓冲弹簧装置的一端安装有第二连接限位装置；游乐木质防潮圆筒的外侧壁设置有防潮吸水层，游乐木质防潮圆筒的内侧壁设置有防潮保护蜡层。该用于游乐设施、教玩设备的木质圆筒结构，通过设置多个第一连接限位装置和第二连接限位装置配合使用，中间通过缓冲弹簧装置连接，增加了儿童的游玩体验，能够吸引更多的儿童前来游玩，通过防潮吸水层和防潮保护蜡层，能够能保持木质层的光泽，免受潮湿空气损害。

摘要： 本实用新型涉及游乐设施、教玩设备技术领域，且公开了一种用于游乐设施、教玩设备的木质圆筒结构，包括薄木层，所述薄木层的外侧安装有木质板，所述木质板的内侧开设有凹槽，所述木质板的外侧上端安装有第一圆形套圈，所述第一圆形套圈的顶部安装有凸块，所述木质板的外侧中部安装有第二圆形套圈，所述木质板的外侧下端安装有第三圆形套圈，所述第三圆形套圈的底部开设有插槽。该用于游乐设施、教玩设备的木质圆筒结构，通过在木质板的外侧设置有保护套，避免了位于木质板外侧的第一圆形套圈、第二圆形套圈和第三圆形套圈出现呈凸起状的现象，减小了儿童与木质圆筒发生碰撞时的损伤。

摘要： 本实用新型属于游乐设施、教玩设备领域，具体涉及一种用于游乐设施、教玩设备的木质圆筒结构，包括木质板，所述木质板在单面分布有若干两端开口的凹槽，所述木质板弯曲且两侧衔接连接形成圆筒形，所述凹槽沿木质板高度方向设置。较薄的木材本身具有一定的被弯曲的能力，但是其强度较差，而强度足够的较厚的木材又不能被很好地弯曲，本实用新型提供的木质板，单面分布设有若干沿高度方向设置的两端开口的凹槽，设有凹槽所在的位置形成较薄的木材，可以被很好地弯曲，而凹槽两侧的位置仍是较厚的木材，可以确保凹槽所在位置及附近的板材的强度，便于加工，减少成本。

摘要： 本实用新型涉及一种数学玩教操作板，由底板，设置在底板上的导轨，设置在底板下的插杆组成。在底板上端面设置有U形主导轨，顺主导轨外侧间隔排列有与主导轨水平垂直的外支导轨，在位于每两个外支导轨间的主导轨内侧，设置有与主导轨水平垂直的内支导轨。顺主导轨、外支导轨和内支导轨的上端面处开有相互连通的轨道，轨道上设置有通过滑座与轨道滑动连接的色钮。本实用新型结构简单，将看、说、动、想结合在一起，锻炼孩子的动手能力、想象能力、语言表达能力、观察能力，尤其是锻炼了孩子的左右手并用的能力，同时开发幼儿的左右脑，对幼儿的记忆力、独立学习能力、想象力和数学思维能力的提高有很大的帮助。

摘要： 本实用新型为一种由简单连杆机构联系的手动式日月地球三星运动教(玩)具。它可直观地显现该三星运动状态及由此产生的昼夜、四季、极昼夜、日月食、月盈亏、地球近远日等天文现象，它可作为中型教学器具，小型少儿玩具及大型室外活动器具，尤其适合于一般中小学地理教学及对少儿的启蒙教育。

摘要： 一种塑料彩印的“方字”和“小画片”的儿童读、写、画、算四用的教、玩卡片。卡片正面上部是方字，背面印有汉语拼音和英语，可供识字；笔画中间镂空，并注笔顺，可供范写；卡片下部主体画轮廓上方切开，可供描画；方字和画片上都有数的内容，可供学算。以上措施都能起到条件反射、因势利导的功能。