效果探析
效果探析的相关文献在2009年到2022年内共计154篇,主要集中在临床医学、教育、内科学
等领域,其中期刊论文154篇、专利文献76164篇;相关期刊101种,包括考试周刊、医药前沿、大家健康:现代医学研究等;
效果探析的相关文献由181位作者贡献,包括朱成向、丁翠梅、冯志贤等。
效果探析—发文量
专利文献>
论文:76164篇
占比:99.80%
总计:76318篇
效果探析
-研究学者
- 朱成向
- 丁翠梅
- 冯志贤
- 刘楠楠
- 单桂兰
- 吴云霞
- 吴婷婷
- 和士兰
- 姚欣
- 徐平
- 曹佩珍
- 梁海荣
- 段晓燕
- 江凯
- 牛杰
- 王晓
- 王莹莹
- 罗小燕
- 许科英
- 谢军
- 邹影
- 郭馨蔚
- 陈永文
- 黄源慧
- 黄继红
- 于丽娜1
- 于会娟
- 于成
- 任俊
- 何丽间
- 何正琴
- 何磊
- 侯小兵
- 冯艳琴
- 刘佳
- 刘勇
- 刘学良
- 刘宗响
- 刘杨武
- 刘胤宏
- 刘颖娜1
- 劳笑黎
- 包进鹏
- 卢丽丽
- 卢亚梅
- 卢昌琼
- 卢艳梅
- 危彦明
- 受珊珊
- 古丽切合热伊力哈尔
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柴雪秋
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摘要:
目的探究中药泡足联合耳穴贴压治疗眩晕病(肝阳亢盛证)的护理效果。方法选择2018年1月-2020年12月收治的80例眩晕病(肝阳亢盛证)患者为研究对象,所有患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者给予常规治疗1次/d,观察组给予中药泡足及耳穴贴压1次/d,共2周,2周后观察两组患者眩晕及头痛症状的改善程度。结果治疗后两组眩晕症状都有所缓解,且观察组显著优于对照组,治疗后头痛症状都有所缓解,且观察组显著优于对照组。结论临床应用耳穴贴压联合中药泡足治疗眩晕病疗效显著,安全性较高,病人容易接受。
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肖霞
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摘要:
目的:探析在一氧化碳中毒患者中开展急诊护理干预对临床急救效率和患者神经功能恢复的影响。 方法:此次病例筛选我医院 2020 年 2 月至 2022 年 2 月期间急诊科收治的 30 例一氧化碳中毒患者,将纳入的病例通过电脑随机选取方式划分为两组进行护理研究,组别主要分为 15 例观察组和 15 例对照组,两组患者救治期间均给予常规护理,同时观察组添加急诊急救护理干预,将最终两种护理方案获得的临床效果进行详细记录对比。 结果:护理救治后两组结果比较发现,观察组护理质量得到显著提升,患者的脱离危险时间、临床症状改善时间、意识恢复时间、高流量面罩吸氧时间均明显缩短,治疗期间发生的并发症较少,Barthel评分显示患者神经功能恢复良好,且心功能各指标也得到良好恢复,最终获得的护理急救有效率较高,两组各项指标结果对比差值存在统计学意义(P<0.05)。 结论:对一氧化碳中毒患者及时开展急诊护理干预,可进一步提升临床急诊护理质量和急救效率,减轻中毒对患者神经功能和心功能造成的影响,降低中毒对患者健康和生命安全造成的威胁。
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任俊
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摘要:
在初中历史教学过程中要把握好教学的模式,在一定的模式下进行教学可以做到有条理性,思想清晰,内容不杂乱,便于教与学,有利于更好地实现历史课堂教学的核心素养,提升学生综合素质。
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张宝林
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摘要:
纵观现今世界,各行各业的发展早已经离不开现代生物学的应用,这也使得生物技术在医疗,军事等领域获得了空前的发展机遇。在现在国家教育新改革的政策下,高中教学的教学方法和应用模式也发生了一系列的变化。“合作学习”现今一种应用最广泛的,效率极高的学习方法,它通过学生建立良好的人际关系的过程,不断提高学生学习效率和发展自主学习的能力。本文以高中生物教学的现实情况出发,综合探讨了"合作学习"在高中生物教学中的不同应用及其教学效果。
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单桂兰;
王莹莹
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摘要:
"护理学基础"是中职护理专业实践性很强的核心课程,实训效果直接影响该课程的教学质量.笔者通过分析影响护理实训效果的因素,结合自身的从教经验和前人的研究成果,探析提高护理实训效果的方法,以期达到提高课程教学质量的目的.
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杨芸瑜
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摘要:
现在的高中音乐教学注重培养学生的审美能力,教学中要想法让学生动起来,转变只看文化成绩不重视艺术学习的观念,教师每节课前要做好充足的准备,构思好富有艺术性的教学内容与框架,使每节课都具有较强的感染力,学生乐于接受,提高教学质量。
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杨翠梅;
何磊
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摘要:
随着教育事业的不断发展,合作学习的方法在高中生物学教学中有着不可替代的积极作用。在高中生物学课程的教学中,实验操作和理论教学同等重要,而生物学实验部分也一直是教学难点,这部分的内容如果通过合作的方式学习,那么将会极大程度地降低生物学教学的难度,并且学生也可以通过合作学习充分理解其中的原理,增强了学生的动手能力。
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李云龙
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摘要:
近年来,伴随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的教学方法得到了广大教育工作者的肯定.只有明确教学目标和任务,促进学生核心素养的形成与发展,提高高中生物的教学效率,才能促使学生在未来成为科学的探究者,进而更加自主地探索知识与技能.对此,合作学习策略可以更好体现学生的主体性和创造性,以此提高学生的团队精神和竞争意识.文章分析合作学习的含义与应用现状,并从问题情境、准备工作等多个方面,制定有效的应用策略.
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廖前兰
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摘要:
本课题研究以我校艺术与传媒学院学生为被试对象,由实验组与对照组两个小组构成.通过被试对象心理素质前测与后测定量分析,对影视艺术提升大学生心理素质效果作出实践探索与分析,探寻有效提升大学生心理素质的关键因素.
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范倩倩
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摘要:
目的:探究标准化皮肤护理干预对直肠癌放疗患者肛周皮肤损害的效果。方法:将直肠癌放疗患者作为此次研究的主要对象,分组方式为电脑随机分组,本次研究人数共100例,对照组采取常规护理方式、观察组采取标准化皮肤护理干预,并将两组护理后的各项指标进行对比,以明确效果。结果:观察组肛周皮肤分级与对照组相比更具有优势,P <0.05。结论:标准化皮肤护理干预能够有效减轻肛周皮肤损害,值得研究和推广。