政治品德

摘要： 立德树人是我国教育事业的根本任务,已有文献分别从其内涵、路径、机制等多个角度进行了研究.厘清高职院校立德树人中"德"的内涵尤为重要,尤其是高职院校的立德树人先要完善"德"的框架,即政治品德、社会公德、职业道德.政治品德和社会公德是共性,职业道德是高职院校之特别要求.高职院校立德树人应当要立以爱党爱国为核心的政治品德、遵纪守法为核心的社会公德、诚信敬业为核心的职业道德.厘清了"德"的内涵,不仅丰富了立德树人研究的文献,还为后续研究立德树人的实践路径和机制奠定了基础,于立德树人的实践具有一定的参考意义.

摘要： 2021年是村(社区)"两委"的换届之年,选出百姓心中的"父母官""自家人",是换届的真正意义,更是干部群众的所思所盼。忧"旁门左道"之不公,盼情为民所系的好官。"政治品德不过关,就要一票否决。"习近平总书记话语坚定,不容置疑。选举出如焦裕禄般的好官乃民心所向,好官的毕生精力皆在一心为民,能让干部群众一条心一盘棋一股劲。越是紧要关头,越不能让违反换届纪律的领导干部"带病提名",挑战换届公平的底线。

摘要： “这次推荐村级党组织班子成员候选人,‘预备队’当了主力军!”万源市为破解村(社区)“两委”换届人选“青黄不接”难题,紧紧围绕做好村级建制调整改革“后半篇文章”与集中换届“前半篇文章”,坚持“储优育优荐优”递进培养村(社区)干部“预备队”,突出政治品德、乡村振兴、基层治理等检阅重点,2020年底全市首批1400余名“递进培养村(社区)干部预备队员”(以下简称“预备队员”)“晋级”为新一届村(社区)党组织班子成员候选人初步人选。

摘要： 大学生政治品德教育是高校思政教育中重要而特殊的组成部分,具有独特的属性特征和实践价值,契合了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑.“教育的政治性亟须强化”“理论的逻辑性亟待夯实”和“育人的实效性急需提升”是当前大学生政治品德教育的三大实践困境.“强化政治自觉、固牢教育政治性”“培育理论自觉、提升理论逻辑性”和“加强行动自觉,夯实育人实效性”是建构大学生政治品德教育的实践进路.

摘要： 学史崇德,就是要从百年党史中汲取思想道德营养,大力崇尚对党忠诚的政治品德、为民造福的社会公德、严于律己的个人道德、家和业兴的家庭美德。历史是照亮现实和未来的一面镜子。习近平总书记要求全党同志做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。其中,学史崇德是党史学习教育的重要目标任务。那么,我们要通过学史崇尚哪些德行呢?

摘要： 在党史学习教育中锤炼党员干部的政治品德,在党史学习教育中激发治污攻坚的使命担当,在党史学习教育中厚植治污攻坚的为民情怀。开展党史学习教育,学深悟透思想是根本,增强斗争本领是关键。如何从党的百年奋斗和非凡历程中深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量?怎么用党的创新理论最新成果武装头脑、推动治污攻坚向纵深推进?

摘要： 讲党课是党的优良传统,是加强党性教育的载体和长效机制。那么,如何让党课更具"含金量"呢?讲党课要有忠于真理的政治热忱讲党课,首要的一条,就是要忠于真理、信仰真理。忠于真理,体现在政治立场上,体现在政治品德上,也体现在党性原则上。从一定意义上说,讲党课本身就是知党、爱党、信党的生动体现,是忠于党、忠于真理的表现。

摘要： 1949年,新中国第一支专职讲解员队伍在东北博物馆组建。作为联系博物馆和观众的桥梁纽带,讲解员的职责内容和素质要求也伴随着博物馆事业的发展而不断演变和丰富。特别是党的十七大以来,党和国家高度重视红色旅游,鼓励利用红色资源开展党性教育,一大批革命历史博物馆、纪念馆成为展示中国革命与建设的生动平台。新时代党性教育基地的红色讲解员承担着意识形态引领的重任,只有不断强化红色讲解员的政治品德和业务素质,才能把党性教育基地打造成广大党员干部学习和锻炼的熔炉。

摘要： 本发明公开了一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体、卡接装置、卡接槽、限位块、安装板和电动伸缩杆，所述展示板本体由第一展示板、第二展示板、第三展示板和第四展示板拼接而成，第一展示板右侧顶部设置有卡接装置，第二展示板左侧顶部设置有卡接槽，第三展示板顶部左侧、第四展示板顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置卡接装置，第一展示板底部左侧、第二展示板底部右侧和第四展示板左侧底部均设置卡接槽，第一展示板和第二展示板后表面安装内螺纹座并螺纹安装有螺纹杆的一端，螺纹杆的另一端螺纹安装在安装板上，安装板底部安装伸缩杆，伸缩杆的底部设置底座，该展示装置非常便于教师携带。

摘要： 本实用新型公开了一种新型思想品德教育装置，包括底座、照明灯、写字板和保护盖板，所述底座底部的两端安装有安装座，且安装座的底部安装有固定钉，所述底座顶部的中央位置处安装有思想教育展示板，且思想教育展示板正面以及背面的底座上皆安装有坐垫，所述遮阳板正面的中央位置处设有安装槽，且安装槽的内部安装有单色液晶显示屏，所述遮阳板的顶部通过支撑架安装有安装板，且安装板的顶部安装有太阳能电池板。本实用新型设置了安装座以及坐垫，使得装置能够放置在户外供行人短暂的休息使用，使得装置的功能与生活结合，提高了装置的实用性，同时采用户外的方式可以方便路人进行思想品德的学习，提高了装置的适用范围，便于推广使用。

摘要： 本实用新型属于教育设备技术领域，具体涉及一种新型思想品德教育装置，包括底座，底座顶面安装有升降台，升降台侧面安装有控制板，升降台内侧转动安装有升降丝杆，升降丝杆左右两侧安装有导杆，导杆和升降丝杆外侧滑动安装有下滑块和上滑块，升降丝杆底端连接电机的输出轴，下滑块和上滑块连接书写板的左右两侧，书写板顶端安装的顶板的底面安装有灯罩，顶板顶面安装有光敏电阻传感器模块，书写板前侧通过合页转动安装有挡板，挡板后侧安装有液晶显示屏和磁块二，书写板右侧面安装有磁块一，本装置可通过升降丝杆的转动改变书写板的高度，光敏电阻传感器模块可感知到环境照度的变化，通过继电器自动控制LED灯板的启闭，灯罩可为LED灯板提供保护。

摘要： 本实用新型公开了一种思想品德教学用展示装置，包括底板，所述底板上靠近其四角的下表面均固定连接有带刹车的滚轮，所述底板的上表面固定连接有固定板，所述固定板上靠近其顶端的前侧开设有凹槽，所述凹槽内壁的顶部和底部均通过轴承转动连接有螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有移动套，所述移动套的前侧固定连接有固定杆。本实用新型通过上述等结构的配合，实现了在使用教学显示屏时，便于老师和学生在书写板上进行书写，便于老师讲解重点内容和学生记忆重点内容，提高了教学质量，同时还能够简单快速的进行调节教学显示屏的高度和角度，便于老师使用教学显示屏和学生观看教学显示屏上的内容，提高了教学显示屏适应性。

摘要： 本实用新型公开了新型思想品德教育装置，包括显示器，所述显示器背面的顶部通过螺栓固定连接有连接板，所述连接板的两侧均开设有插槽，所述连接板的顶部套设有壳体，所述壳体两侧的底部均开设有通孔，所述通孔的内腔设置有横杆，所述横杆的一端固定连接有移动板，所述横杆的表面套设有弹簧。本实用新型通过显示器、连接板、插槽、壳体、通孔、横杆、移动板、弹簧、插块、第一斜块、螺纹孔、螺纹杆和第二斜块的配合，实现了便于拆卸的目的，有效避免给使用者对思想品德教育装置进行检修带来麻烦，提高了使用者对思想品德教育装置的体验感，满足当今市场的需求，提高了思想品德教育装置的实用性和使用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于品德教育用的视屏播放led屏安装支架，包括活动柱和安装块，安装块的正面左右对称连接有活动柱，安装块的正面上下对称开设有第一滑槽，第一滑槽的内侧滑动连接有第一滑块，活动柱上下对称螺纹连接有第三锁紧螺栓，活动柱通过第三锁紧螺栓与第一滑块固定连接，活动柱上从上到下依次连接有上固定块和下固定块，上固定块的外侧端面焊接有空心柱，下固定块的外侧端面焊接有空心柱。本实用新型通过设置第一锁紧螺栓、下固定块、上固定块、螺母、第一滑槽、第一滑块、第二滑块、第二滑槽和连接柱结构，解决了现有的led屏安装支架只能够同一规格的led屏进行安装和现有的led屏安装支架在固定led屏时存在不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种小学品德教学用放映器，包括第一固定板，所述第一固定板的一侧外表面四周拐角处开设有安装孔，所述第一固定板的一侧外表面铰接有伸缩管与套筒，所述套筒位于伸缩管的下侧，所述套筒的一端贯穿有连接杆，所述连接杆的一端铰接在伸缩管的下端外表面，所述伸缩管的下端外表面靠近一端的位置固定连接有U型框，所述U型框的内部设置有插板，所述插板的前端外表面固定连接有转轴，所述转轴的一端贯穿在U型框的内部。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中利用电机通过转动轴带动扇叶转动，迫使空气从气孔流入并从铁丝网中流出，吹拂下方安装的放映器，从而实现对放映器辅助散热的目的。

摘要： 本实用新型公开的属于教具技术领域，具体为一种小学思想品德教育用宣传板，包括框架、收纳盒、拆卸块、滚轮、凹槽、磁条、轴承和手轮，所述框架的底部中间与收纳盒连接，所述拆卸块安装在框架的底部左右两侧，所述滚轮安装在框架的内侧，所述滚轮和框架之间通过轴承连接，所述凹槽呈横向开在滚轮的外壁，所述磁条与滚轮磁性连接，所述手轮安装在滚轮左侧与轴承连接处的外壁，所述手轮与滚轮之间固定连接，解决了现有的宣传板占地面积大且宣传内容有限的问题，方便使用者的操作，方便查看。

摘要： 本实用新型涉及教育器材相关技术领域，具体是一种思想品德教育装置，包括底座；所述底座的下端固定安装有支腿，所述底座的上端转动安装有用于安装显示屏的承接板，且承接板通过活动卡扣于竖直状态固定，当活动卡扣触发时，承接板进行状态调节，所述承接板上滑动安装有关于承接板中垂线对称的书写板，且书写板由调节组件驱动进行开合。本实用新型设计新颖，承接板通过活动卡扣于竖直状态固定，当活动卡扣触发时，承接板可进行状态调节，从而实现承接板的收放，且收起后的承接板可用于放置物品，功能性强，书写板由调节组件驱动在承接板上滑动，从而实现对显示屏的保护，同时不影响书写，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体、卡接装置、卡接槽、限位块、安装板和电动伸缩杆，所述展示板本体由第一展示板、第二展示板、第三展示板和第四展示板拼接而成，第一展示板右侧顶部设置有卡接装置，第二展示板左侧顶部设置有卡接槽，第三展示板顶部左侧、第四展示板顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置卡接装置，第一展示板底部左侧、第二展示板底部右侧和第四展示板左侧底部均设置卡接槽，第一展示板和第二展示板后表面安装内螺纹座并螺纹安装有螺纹杆的一端，螺纹杆的另一端螺纹安装在安装板上，安装板底部安装伸缩杆，伸缩杆的底部设置底座，该展示装置非常便于教师携带。