政民互动

摘要： 互联网地形图审核问题咨询读者询问:在互联网上发布模拟地形图,是否需要审核?审核所关注的主要内容,除了比例尺,还有哪些?咨询台答复:根据《地图管理条例》第十五条,国家实行地图审核制度,向社会公开的地图,应当报送有审核权的自然资源主管部门审核。《地图审核管理规定》第十八条规定了对公开地图审查内容。《公开地图内容表示若干规定》《公开地图内容表示补充规定》等文件对公开地图表示内容有相应要求,文件内容可在自然资源部官方网站上查询。

摘要： 数字化时代智慧政务平台有政务门户网站、政务官方微博、政务微信公众号、政务APP四大表现形态。它秉承为民服务、智能高效、互联互通、开放包容的治理理念,通过理念驱动与职能重塑、组织变革与流程再造、业务协同与科学决策、形象塑造与绩效提升的实践逻辑,在数据驱动、治理结构、精准服务、在线监督的运行机制下,取得了强大的治理效能。当前智慧政务平台治理依然存在着目标定位不清晰、功能板块不健全、管理运营不完善、政民互动不充分的问题,迫切需要合理定位智慧政务平台的角色、创新设计智慧政务平台的配置、优化完善智慧政务平台的管理以及构建政民互动治理新格局,整体推进政府智慧治理绩效。

摘要： 目前政府信息公开渠道传统性和现代性并存,包括政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊、电视等。通过选取受众范围和应急程度两个维度可将政府信息划分为突发应急类、社会影响类、行政管理类、特殊事项类。突发应急类信息公开应有序统筹各类渠道;社会影响类信息公开应适度侧重传统型渠道,同时辅以现代型渠道和半传统半现代型渠道;行政管理类信息公开应以政府网站和传统媒体为主;特殊事项类信息公开主要选择政府网站以及政府公报。不同类型的政府信息配以合适的公开渠道,这不仅是政府信息的“公开艺术”,同样也是政民互动的重要体现。

摘要： 近年来,互联网+政务平台和“网络问政”逐渐兴起,增加了政务服务和信息公开的便民性和效用性。尤其是领导留言板成为了行使政治权利、参与电子政务的新途径。对于地方政府和领导干部而言,民意诉求在互联网的直观呈现也面临着风险和机遇。通过文献综述与案例分析,探讨了平台赋能如何提升政府公信力的逻辑和机制,即:数字平台通过赋予公众互动参与过程中的外部效能感和参与获得感,优化政府服务水平,实现政府的回应性并达成政社合作共治,建立一种双向赋能的互惠信任。

摘要： 网络技术的不断升级和新一代信息通信技术在政府部门的广泛应用,促使许多发达国家和地区的公民率先通过网络参与公共事务。新加坡的网上政民互动经历了平台式参与和便捷式互动的发展阶段,拓展了网络参与的深度和广度,提升了网络参与的效率和效果,引领着网络参与和电子治理的新方向。新加坡网上政民互动实践不仅契合了公民需求的新变化,反映了网络参与的新趋势,而且彰显出数字政府的新特征,促进了网络参与有效性与有序性的有机结合,为我国数字政府建设以及网络民主推进提供了可资借鉴的参考。在我国数字政府建设中,促进网络民主新发展,需要进一步完善网络参与平台,探索基层网络参与新机制,充分发挥新媒介功能,加强网络参与的规范性管理。

摘要： 使人民满意是行政审批制度改革的核心价值诉求与终极目标。当前,行政审批工作中存在着“中梗阻”问题,严重影响了民众的获得感和满意度。银川市行政审批服务局经过一系列改革试验,探索出“政民互动”模式,调动了各行政审批主体的积极性,形成了可复制、可推广的经验,成为打通行政审批“中梗阻”的重要抓手。从银川市经验出发放眼全国,可通过“政民互动”树牢民本意识、提升服务质量、加强平台建设、强化事中事后监督,从而有效破解“中梗阻”难题,推动行政审批制度改革向深处发力。

摘要： 以人民为中心的绩效创造是政府绩效变革的前沿动向,公众积极参与政府绩效生成并发挥更加有效的作用是改革的关键。本文以政府和公众在政府形式绩效与实质绩效中的不同互动模式及参与效能为依据,区分并建构了政府绩效内部生产与政府绩效共同生产这两条绩效生产路径,用以分析公众参与政府绩效生成的效果差异及其转轨升级的必然性。研究发现,基于管理主义的政府目标管理和政府绩效管理实践由于缺乏有效的公众参与机制,其实质是政府主导的绩效内部生产路径,容易强调行政责任而损失政府绩效的公共责任。政府与公众的深度合作是绩效治理的本质特征,也是一种公众参与的高级形式。基于共同生产理论而建构的政府绩效共同生产提供了一种以公众为中心的崭新政府绩效治理机制,其通过重置政府与公众之间的绩效权力和责任,构建政府与公众之间相互依赖、平等协商的绩效合作伙伴关系,设计能维护并促进政府与公众绩效合作的体制机制,促进封闭型的政府绩效内部生产向开放型的政府绩效共同生产路径转轨,进而实现政府绩效治理范式的根本变革。

摘要： 政务微博的出现曾经掀起一股网络问政的浪潮,如今政务微信也展示出微博无法比拟的魅力。政务微信的“摇一摇”、视频语音聊天、漂流瓶等新功能是微博所不具备的,这也是越来越多的政府部门选择使用微信的原因。本文通过研究政务微信的发展经验及面临的问题来思考如何更好地使政务微信为民服务。

摘要： 行政负担是群众企业在政府部门打交道的过程中需要承担的各类成本,包括学习成本、合规成本和心理成本等,对于政府绩效、营商环境和社会公平有深远影响。目前有关行政负担的研究主要集中在发达国家,在中国等发展中国家的研究尚不多。本文对行政负担的已有研究进行了综述,提出了行政负担的理论命题,并探讨了未来值得关注的研究问题。本文指出,未来应特别关注中国情境下行政负担的概念化与测量,深入研究行政负担的影响因素和生成逻辑,并实证分析行政负担对治理效能的影响。

摘要： 生态环境治理跨越了行政边界,需要政府与公众共同参与。基于剖析生态环境治理与合作生产理论的概念可归纳出生态环境治理中合作生产的内涵:政府与公众需携手为生态环境治理提供公共服务,以实现结果绩效与过程绩效的最大化。同时,生态环境治理中的合作生产也深受政府、公众、政民互动的影响。在未来,还需继续关注生态环境治理中合作生产的绩效实证测量、影响因素界定、长效治理机制的研究。

摘要： 通过对福建省县级政府电子政务建设现状的调研,从政府门户网站建设,G2C、G2B双向互动,电子政务革新与人才队伍建设,以及面向公众服务为核心的流程优化等方面对福建省电子政务的基本现状进行了分析研究,总结出福建省县级电子政务建设存在的不足,提出了福建省县级政府电子政务流程优化及发展的思路和对策。

摘要： 通过对福建省县级政府电子政务建设现状的调研,从政府门户网站建设,G2C、G2B双向互动,电子政务革新与人才队伍建设,以及面向公众服务为核心的流程优化等方面对福建省电子政务的基本现状进行了分析研究,总结出福建省县级电子政务建设存在的不足,提出了福建省县级政府电子政务流程优化及发展的思路和对策。

摘要： 通过对福建省县级政府电子政务建设现状的调研,从政府门户网站建设,G2C、G2B双向互动,电子政务革新与人才队伍建设,以及面向公众服务为核心的流程优化等方面对福建省电子政务的基本现状进行了分析研究,总结出福建省县级电子政务建设存在的不足,提出了福建省县级政府电子政务流程优化及发展的思路和对策。

摘要： 通过对福建省县级政府电子政务建设现状的调研,从政府门户网站建设,G2C、G2B双向互动,电子政务革新与人才队伍建设,以及面向公众服务为核心的流程优化等方面对福建省电子政务的基本现状进行了分析研究,总结出福建省县级电子政务建设存在的不足,提出了福建省县级政府电子政务流程优化及发展的思路和对策。

摘要： 通过对福建省县级政府电子政务建设现状的调研,从政府门户网站建设,G2C、G2B双向互动,电子政务革新与人才队伍建设,以及面向公众服务为核心的流程优化等方面对福建省电子政务的基本现状进行了分析研究,总结出福建省县级电子政务建设存在的不足,提出了福建省县级政府电子政务流程优化及发展的思路和对策。

摘要： 文章采用文本分析的方式,对新浪政务微博中官民互动行为进行了探究。阐述了微博媒介环境下官民互动主体与层次的关系;分析了微博媒介下官民互动的主要特点;并就“官微博”在互动发展中“微”意识的培育、“微”语言的熟练运用、“制度”的自我反思和重构等应当注意的问题提出了相关建议。

摘要： 文章采用文本分析的方式,对新浪政务微博中官民互动行为进行了探究。阐述了微博媒介环境下官民互动主体与层次的关系;分析了微博媒介下官民互动的主要特点;并就“官微博”在互动发展中“微”意识的培育、“微”语言的熟练运用、“制度”的自我反思和重构等应当注意的问题提出了相关建议。

摘要： 文章采用文本分析的方式,对新浪政务微博中官民互动行为进行了探究。阐述了微博媒介环境下官民互动主体与层次的关系;分析了微博媒介下官民互动的主要特点;并就“官微博”在互动发展中“微”意识的培育、“微”语言的熟练运用、“制度”的自我反思和重构等应当注意的问题提出了相关建议。

摘要： 文章采用文本分析的方式,对新浪政务微博中官民互动行为进行了探究。阐述了微博媒介环境下官民互动主体与层次的关系;分析了微博媒介下官民互动的主要特点;并就“官微博”在互动发展中“微”意识的培育、“微”语言的熟练运用、“制度”的自我反思和重构等应当注意的问题提出了相关建议。

摘要： 文章采用文本分析的方式,对新浪政务微博中官民互动行为进行了探究。阐述了微博媒介环境下官民互动主体与层次的关系;分析了微博媒介下官民互动的主要特点;并就“官微博”在互动发展中“微”意识的培育、“微”语言的熟练运用、“制度”的自我反思和重构等应当注意的问题提出了相关建议。

摘要： 本发明公开了一种大学思政课教学课堂互动训练装置，涉及课堂互动训练装置领域，包括环板，所述环板的圆周面上固定安装有变色灯带，所述环板的底面左右侧均固定连接有弧形板，两个所述弧形板的相对面之间中部设置有转轴一，且转轴一的两端均通过轴承一分别与两侧弧形板转动连接，且转轴一的右端延伸至右侧弧形板的右侧，所述转轴一的前后侧均设置有拍打片。通过设置的选项槽、圆球、塑料罩、转轴二和转盘之间的相互配合，能够通过电机带动转盘进行转动，转盘在进行转动时使圆球在若干选项槽中不断跳动，一段时间之后控制电机停转，同时圆球停止在若干选项槽其中的一个，从而选出回答问题的学生，实现了抽取学生的随机性，提高了课堂的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课互动学习随机点名装置，涉及课堂教学技术领域。包括底座、第一入料管和滚珠，所述底座的顶部外壁固定连接有安装板，所述安装板的一侧外壁固定连接有支架，所述支架远离安装板的一侧外壁固定连接有第一固定环，所述第一固定环的内壁开设有第一螺纹孔。通过紧固螺栓和螺母的配合使用使装置整体保持稳定，在进行互动学习时将滚珠放入第一入料管，滚珠在途径导料管的时候会触碰到管内的传感阀，每根导料管的传感阀对应一个数字信息，并由显示屏显示出来，同时扬声器发出声响，从而响起座位信息提示被点到名者回答问题，由于此过程概率相同，因此便于在互动学习的过程中增加学生的紧张性和积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课智能互动答题器，包括答题器主体，所述答题器主体的表面设置有显示屏幕和答题按键，所述答题器主体的背面设置有凸形圆轴，所述凸形圆轴扣在佩戴卡夹的内侧表面，所述佩戴卡夹的外端设置凸座，所述凸座的外表面开设凸形槽，所述凸形圆轴扣进凸形槽中，所述答题器主体的外端表面固定连接有防撞条，所述防撞条采用橡胶气囊制成，通过采用佩戴式结构，其可佩戴在手腕上，可便于使用，解放双手，不需要手持，教学互动更加方便，其各个拐角处设置防撞条，提高抗摔力。

摘要： 本实用新型公开了答题器技术领域的一种思政课程智能互动答题器，包括主体组件和安装组件，所述主体组件包括主答器，所述主答器上端安装有主触屏，所述主答器的一侧连接有电源线。本实用新型在主答器的一侧通过多个分路接口卡接多个传导线，多个传导线的一端连接有多个副答器，副答器上设置多个副按键和副触屏，通过多个副答器与多个小组成员进行答题，通过主触屏进行多个副答器的结果进行显示，并通过主触屏点触操作与多个副答器进行交互，并在副触屏进行显示，对答题结果进行交互交流，进而通过主答器给出最终答案，最终结果通过信号接口连接的信号线导出，装置进行多人整体互动答题，增加答题的交互趣味性。

摘要： 本实用新型涉及课堂教学技术领域，具体为一种多功能的思政课智能互动答题装置，包括底座，所述底座的内部活动连接有螺纹杆，所述底座的顶部活动连接有密封板，所述底座的底部固定连接有支撑柱，所述底座的内部活动连接有定位板，所述定位板的一侧活动连接有移动块，所述移动块的顶部固定连接有连接板。本实用新型的优点在于：通过设置底板，其中底板的一侧设置有若干凹槽，在使用时，分别转动支架和底板，使支架和底板均为倾斜设置，并将支架卡在凹槽的内部，此时对底板进行固定，将显示屏放置在底板的一侧，并通过挡板进行支撑，能够通过选择不同的凹槽，使得底板为不同的倾斜角度，实现对显示屏不同的角度调节，使用效果好。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种多功能的思政课智能互动答题装置，包括底座，所述底座的顶部安装有支撑柱，所述支撑柱的外壁安装有答题机构，所述底座的顶部且在支撑柱的两侧均安装有座椅，所述底座的底部且在支撑柱的左侧安装有存放机构，所述底座的顶部且在远离座椅位置处安装有电源插头，通过设置底座、座椅和答题机构，解决了目前思政课教学过程较为枯燥，很多学生没有办法去全身心地投入学习，上课趣味性较低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能的思政课互动答题装置，包括安装板，所述安装板的顶部开设有收纳槽，收纳槽内设置有支撑板，支撑板的顶部固定安装有显示屏，安装板的顶部设置有盖板，盖板的底部与安装板的顶部相接触，显示屏的顶部与盖板的底部固定连接，收纳槽的底部内壁上开设有两个凹槽，两个凹槽内均固定安装有电动推杆。本实用新型设计合理，实用性好，老师在讲课过程中，可把相关知识点、中心思想、大纲等内容书写在前置书写板上，以便于学生观看和做笔记纪录，能够更好的帮助学生学习，并且让学生答题互动时，答错的学生会得到相应的“惩罚”，增加了课堂学习答题的趣味性和互动性。

摘要： 本实用新型提供了一种思政课课堂教学用趣味互动教学装置，涉及思政课技术领域，下互动桩内设有随机抽取部件，下互动桩顶部设有下答题区，下答题区之间均设有下贯通区，且下互动桩上套有上互动桩，上互动桩顶部设有上答题区，上答题区之间设有上贯通区，同时下互动桩和上互动桩中部均安装有控制器，控制器的中部安装有语音播报器，语音播报器上安装有电动转盘，电动转盘上安装有跑马灯管,在思政课学习时常常会因为内容晦涩难懂，学生的学习兴趣不高，易造成知识掌握不彻底不充分的问题。通过学生自己根据题目进行答案的选择来接收惩罚以及由粘球和跑马灯管随机抽选技术手段，实现在玩乐中提高学生兴趣的同时提高学生的学习成绩的技术效果。

摘要： 本实用新型公开了教学辅助用具技术领域的一种思政教育用思政互动设备，包括机体、支臂、安装架、卡槽、压板、紧固单元、翻转单元、支架、微型电机、卷绕轴，支架水平转动连接有导向轴，卷绕轴上卷绕有防尘布，防尘布一端固接有配重块，配重块设有无纺布条。通过将安装架的卡槽与外部宣讲台边缘卡合，再通过压板压紧宣讲台表面，机体能够较为快捷地安装在宣讲台上，通过微型电机驱动卷绕轴转动，使防尘布从卷绕轴上开卷出来，并能覆盖机体的显示屏，对显示屏进行防尘，防尘布在收卷开卷过程中，配重块带动无纺布条移动，并能够将机体的显示屏表面进行清理，这样实现对机体进行防尘的同时，能够将机体显示屏表面的灰尘清理出来。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种思政课趣味互动答题装置，包括答题器，答题器的底部通过支撑架固定有底座，答题器的表面镶嵌有显示屏，且显示屏两侧的答题器表面皆安装有计数灯，答题器的顶部固定有提示灯，显示屏下方的答题器表面安装有扩音网，答题器的表面设置有清洁机构，底座底部的拐角位置处皆设置有稳定机构，答题器一侧的表面设置有散热机构。本实用新型不仅提高了答题装置使用时的散热效果，提高了答题装置使用时显示屏表面的清晰程度，而且避免了答题装置使用时发生倾倒的现象。