改编剧本

摘要： 《小英雄雨来》(节选)收入统编语文教材四年级下册第六单元。作者管桦说,雨来的形象是抗日战争时期冀东少年儿童的一个缩影。那个年代的民兵、老人、妇女、少年儿童,都在为保卫祖国家园与敌人顽强斗争。教材选文具有篇幅长、序号分层的鲜明特点,笔者的教学设计围绕"通过列小标题读懂长课文"和"聚焦第四部分,体悟雨来的小英雄形象"展开,通过小组合作、读演结合、联想补白等方法,借助思维导图、改编剧本及丰富的图文、音像材料,创设情境,帮助学生读懂长文,唤醒爱国之心。

摘要： 查理•考夫曼一直被视为好莱坞的鬼才作者。不论是他的编剧作品《成为约翰•马尔科维奇》《改编剧本》《美丽心灵的永恒阳光》,还是他的导演作品《纽约提喻法》和《失常》,都是以让人摸不准套路的奇思妙想著称。而在新冠病毒蔓延的时节,他又以一部自编自导作品《我想结束这一切》,敲击着人们孤立无援的内心。这部电影因其脆弱、复杂、细腻而动人,却依然暴露着考夫曼在创作生涯中一直以来的种种问题。

摘要： 随着新课标新教材的逐步推广和新课程理念的日渐深入,我们的语文教学也更加注重提升学生的学科核心素养。2017版的《普通高中语文课程标准》明确提出:应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。改编剧本就是一种非常好的实践活动,它在促进学生更好地运用语言文字,提升思维品质,践行审美创造,强化文化理解方面都起到了重要的作用。

摘要： 《做工的人》,豆瓣8.9分,由《我们与恶的距离》的原班制作团队HBO打造。整部剧的改编剧本,是来自根据T地工程师亲身经历写下的散文集。同时,这位工地工程师也是亲身参与者,在13年的监工生涯中,他将自己在工地的所见所闻,都悉数写了下来。这本书一经出版就引起很大反响,销量超过5万本,豆瓣评分高达9分。

摘要： 课本剧是把语文教学内容加以艺术改编,并辅助音乐和美术的一种准舞台表演形式,它不但能够活跃课堂气氛,而且具有深刻的思想性和鲜明的时代性,能够培养学生的审美能力和欣赏能力,还能够强化学生个人能力,促进学生健康、全面地发展。一、课本剧在语文教学中的价值1.能够激发学生学习语文的兴趣在当前语文教学中,大多数教师仍旧以讲授为主,以学生为主体的理念还没有完全渗透到课堂教学中。长此以往,学生在课堂上互动的机会就很少,就会严重影响学生学习语文的积极性和主动性。因此,为了使学生对语文产生浓厚的兴趣,教师应引导学生继承和发扬传统文化,引导学生将文本改编为课本剧,分角色演绎文本内容,学生在改编剧本时,必然会对文本、人物形象、矛盾冲突、事件场景等进行艺术加工,这样就能调动学生学习的兴趣,使他们由原来的被动接受变为现在的主动表演,而且在表演中能够有新的收获。

摘要： 根据2017年《关于深化教育体制机制改革的意见》和《英语课程标准》的要求,初中英语教学除了提高学生基本的听说读写能力之外,玩和演也加入到了新课标的行列,因此课本剧应运而生,它是依托于课本教材而创设,以每个单元的2d对话和2b课文为中心,以表演的形式,通过教师和学生的共同参与,把枯燥的文章通过表演的形式展现出来.

摘要： 曾经诞生了无数经典电影的小说改编明显乏力,只有传记改编仍然保有一席之地。2019年的奥斯卡金像奖评选被认为是''小年'',没有热门话题的作品,一切似乎都中规中矩,乏善可陈,甚至连一向与电影联动甚密的图书改编,今年也成了冷门。图书改编作品无缘主要奖项,其中,曾经诞生了无数经典电影的小说改编更是明显乏力,只有传记改编仍然保有一席之地。

摘要： 本申请提供了一种SOAR剧本模型、剧本构建方法、电子设备和存储介质，方法包括获取初始SOAR剧本模型；根据初始SOAR剧本模型构建剧本模型，剧本模型包括控制器、触发器、第一集合对象容器、第二集合对象容器、第三集合对象容器、第四集合对象容器、第五集合对象容器和第六集合对象容器。剧本模型根据开始节点、App信息、条件判断信息、连线方向集合、变量信息和结束节点生成目标SOAR剧本。以解决在剧本使用的过程中，若出现需求问题时解决问题过程较长且效率低的问题。

摘要： 公开了一种训练改编水平评价模型、评价改编水平的方法及装置。根据多个已知改编水平评分的改编音乐作品样本的样本特征，采用机器学习的方法，训练改编水平评价模型，用于对待评价的改编音乐作品进行评价。其中，改编音乐作品样本的样本特征至少包括改编音乐作品样本的每个音轨对应的演奏乐器信息与乐音原创性表征值的组合。

摘要： 本申请提供了一种SOAR剧本模型、剧本构建方法、电子设备和存储介质，方法包括获取初始SOAR剧本模型；根据初始SOAR剧本模型构建剧本模型，剧本模型包括控制器、触发器、第一集合对象容器、第二集合对象容器、第三集合对象容器、第四集合对象容器、第五集合对象容器和第六集合对象容器。剧本模型根据开始节点、App信息、条件判断信息、连线方向集合、变量信息和结束节点生成目标SOAR剧本。以解决在剧本使用的过程中，若出现需求问题时解决问题过程较长且效率低的问题。

摘要： 本发明实施例公开了剧本解析方法、剧本展示方法、装置和电子设备。该方法的实施例包括：接收客户端发送的待解析的剧本；对剧本中的场次词汇进行识别，并基于场次词汇，确定剧本中各场次对应的文本内容；对各场次对应的文本内容中的各类别的剧本词汇进行识别，并在各场次对应的文本内容中，为所识别出的剧本词汇添加类别标识；向客户端返回添加类别标识后的各场次对应的文本内容，以使客户端展示各场次对应的文本内容。该实施方式提高了剧本的可读性，且降低了剧本解析过程的时间成本和人力成本。

摘要： 公开了一种训练改编水平评价模型、评价改编水平的方法及装置。根据多个已知改编水平评分的改编音乐作品样本的样本特征，采用机器学习的方法，训练改编水平评价模型，用于对待评价的改编音乐作品进行评价。其中，改编音乐作品样本的样本特征至少包括改编音乐作品样本的每个音轨对应的演奏乐器信息与乐音原创性表征值的组合。

摘要： 本发明涉及景区系统技术领域，尤其是涉及的是一种基于剧本杀的多景区AR交互方法、装置、设备及存储介质，其中方法适用于终端，包括：向云端服务器上传移动终端位置和屏幕朝向，获取云端服务器根据移动终端位置和移动终端屏幕朝向匹配的AR影像，通过AR展示模块展示所述AR影像；所述AR影像包括可通过移动终端领取的虚拟剧情道具；通过UI界面模块使用所述虚拟剧情道具，获取使用后触发的景区剧情信息。本发明创新的将AR增强现实技术与剧本杀相结合，不仅丰富了AR展示的形式，同时通过云端服务器将同一个地区的多个景区串联，整合旅游资源构成城市旅游生态，方便游客获取景区信息，极大的促进了当地生态旅游行业的发展。

摘要： 本发明涉及人工智能技术领域，本发明公开了一种基于剧本的视频剪辑方法、装置、设备及介质，所述方法包括：通过获取待剪辑视频和剧本；对待剪辑视频进行拆解，得到多个待处理帧图像，以及对剧本进行剧本场景分解，分解出待提取场景内容；通过人像属性分析模型进行人体属性识别，得到属性结果，以及通过场景语义识别模型对各待提取场景内容进行关键语义信息识别，识别出场景信息；运用文本匹配算法，获取与各场景信息匹配的属性结果，并确定待加工帧图像；将待加工帧图像进行视频合并处理，得到短视频；对各短视频进行视频校对及视频合成，得到最终剪辑视频。因此，本发明实现了快速地、批量性地生成相应的视频，提高了剪辑视频的准确性和效率。

摘要： 本发明公开了一种安全网络剧本编排方法、装置、设备以及计算机可读存储介质，该方法包括接收剧本编排的动作节点设置指令；根据动作节点设置指令中包含的动作节点类型和动作节点功能，在预先构建的经验数据库中查询并输出所有的可用动作节点，并输出每个可用动作节点的评分数据和注意事项信息；接收动作节点选取指令，并根据动作节点选取指令中包含的被选取动作节点进行剧本编排。本申请为用户推荐可用动作节点，并显示可用动作节点的评分和注意事项信息，使得用户能够选择更加合理的动作节点进行设置，最终提升整个剧本中各个动作节点设置的合理性，提升安全网络剧本响应运行的高效性。

摘要： 本发明提供了一种在同一使用环境下的剧本杀信息智能交互系统，其通过前端控制台与不同用户的移动终端进行数据交互，用户通过操作相应的移动终端可快速和便捷地参与到游戏当中，同时移动终端还能够记录用户的发言和游戏的实时进程，并且还向所有用户投影显示剧本杀游戏影像，这样用户通过观看投影影像即可实时获得游戏进程状态，从而大大改善不同玩家在同一空间环境下的互动性和游戏的趣味性。

摘要： 本实用新型涉及编剧教学技术领域，且公开了一种编剧教学用辅助教学装置，包括箱子，所述箱子顶部设置有升降台，所述升降台顶部固定连接有教学装置本体，所述箱子两侧设置有保护机构，所述保护机构顶部设置有保护罩，所述箱子内部和左侧设置有调节机构，述调节机构螺纹筒，所述螺纹筒转动连接于箱子内壁的底部，所述螺纹筒内部螺纹连接有滑动块，所述螺纹筒外壁表面固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮外圈啮合有第二锥齿轮。该编剧教学用辅助教学装置，通过设置的调节机构，方便对教学装置本体进行调节高度，使教学装置本体可以适应不同身高的学生，便于老师更好的进行教学，在一定程度上提升教学的质量，也增加了教学装置本体的灵活多用性。