上善若水
上善若水的相关文献在1979年到2022年内共计990篇，主要集中在中国文学、中国哲学、世界各国文化与文化事业
等领域，其中期刊论文987篇、会议论文3篇、相关期刊666种，包括旅游、文学教育、中华武术等；
相关会议3种，包括首届中国原水论坛、2009世界建筑史教学与研究国际研讨会、弘扬老子文化国际研讨会等；上善若水的相关文献由910位作者贡献，包括丁玲、上善若水、于坚等。
上善若水
-研究学者
- 丁玲
- 上善若水
- 于坚
- 佚名
- 储召良
- 卞桂平
- 吴春江
- 本刊编辑部
- 肖菊
- 葛荣晋
- 贺大新
- 亢尧
- 冯婕
- 冯德勇
- 刘艳冬
- 史恒
- 叶小文
- 周礼
- 唐惠忠
- 姚建树
- 康伟
- 张保国
- 张峰
- 张笑天
- 张鹏飞
- 彭艺林
- 徐斌
- 徐良根
- 戴连红
- 朱思旭
- 李国文
- 李希贵
- 李建芳
- 李良智
- 杨小洁
- 杨柳
- 杨治钊
- 梁一鹏
- 王辉
- 王静1
- 申林
- 胡静
- 范曾
- 蔡茂
- 许彩霞
- 辛谦
- 邓丽君
- 陈锋
- 雷慧君
- ANNA
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戴盛源；
尹华(指导)
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摘要：
孔子观水,叹曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”他于流水中观时间的流逝。老子观水,感言:“水善利万物而不争。”他赞许水的博大胸怀。水,可谓至善至柔之物,却于无形之间迸发出巨大的力量。上善若水,智者乐水。吾辈青年应择水为师,以柔济刚。柔总是与弱连用,好似柔与软弱同义,实则不然。有柔若水者,尚可遇山开山,水滴石穿。柔者,以无胜有,以虚胜实,自有其内在之劲,所谓柔韧即如是。《一代宗师》中,宫家六十四拳分传两人,宫二胜于柔,马三长于刚。
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杨艳梅
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摘要：
水利万物而不争,人们的生活离不开水。在濒河而居的远古时期,人类学会了掘井取水并发明了提水工具。中国是世界上最早发展农业的国家之一,俗话说:“水是田家娘,无水秧不长。”随着桔棒、辘奪、渴乌、翻车、筒车等提水工具的相继问世,入们实现了自下而上取水,并逐渐将其演变成灌溉农田的农具,促进了我国古代农业的发展。
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李明丽
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摘要：
天气晴好的闲暇,覃大清喜欢独自到哈尔滨大剧院去散步。被誉为中国最美建筑之一的哈尔滨大剧院,坐落于松花江北岸,江水缓缓从旁流过。覃大清在岸边有时一待就是大半天,静静地凝望着江面出神。“可以思考一些问题,也可以什么都不想。”他说这是在读大自然这本“无字之书”,又仿佛是与这美丽的哈尔滨大剧院和那碧绿的潺潺流水进行无声的交流。
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贾方白
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摘要：
上善若水作为《道德经》中一个重要的概念,包含了老子之道中诸多方面的生态意蕴。“道”作为老子哲学中最基本道范畴,是老子生态智慧的基础。从本源性上来说,“道”实际上蕴含的是一种生态意义上的平等价值观。而上善若水这一基础性观念正好与老子生态智慧的几大方面与之相对应。因此,将这一观点与霍桑的自然生态观相结合,可以更为具体地分析中西生态文化之间的关系和差异。
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李银奇
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摘要：
中国人对水的喜爱是刻在基因里的,“上善若水”“智者乐水”“万物之本源也”……对于水,人们毫不吝啬一切美好的词语,人们崇拜温柔却坚定的持久力量,人们对水的运用,自古便登峰造极。灵巧轻便的水轮车,曾让百年前行走在中华大地上的外国人惊叹不已。后来,代表着古代农业技术巅峰的水车被近现代化的洪流淹没,繁华富饶的中华大地也处处硝烟。但总有尺水起渊龙,随着一座座水轮机深深浸入中华的千江万河,一个现代化的世界水电王国屹立于东方,澎湃的电力中,一个英雄的民族正迎来它的伟大复兴。
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洪娟
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摘要：
将“善水”文化融入中职思想政治教学过程中,并围绕“善水”文化的“利他”精神,及“无私润万物”的独特特性,遵循一定的原则,实施中职思想政治课的教学评价,有其重要意义。针对中职学生学习状态、教师教学行为,构建课堂教学评价指标体系,彰显中职思政教育教学中“善水”文化的融合优势,落实立德树人的根本任务。
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徐智红；
张育红
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摘要：
去年秋期开学后,由于合校的原因,学校增加了好几百名学生,人数比之前多了一倍。为加强管理,我校将原有的班级打散重组,并从班级文化建设入手,让学生感悟学校的办学精神和文化,从而快速融入新的学习生活。一是以办学理念指导班级文化。我校的办学核心理念是“汲伊洛传统文化,育中国德善少年”。依据办学核心理念,又生成了“上善若水,润物无声”的学校文化主题,“水”成为学校文化的重要元素。
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刘乙鑫
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摘要：
“上善若水,厚德载物”,这句出自《老子》的道家哲学,大概是对“厚江”这个名字最好的诠释。在教育上,他的成就如江水浩瀚,是万千教师前行的引路人,在生活里,他又如清水般纯粹质朴,因此外出讲学时,他总习惯于T恤衫、夹克这样最简单的穿搭。他是个十足的“孩子王”,看到小孩总忍不住想逗逗,他常常说:“要会和孩子打交道,才能做好老师嘛!”
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陈雷；
王辉；
范娜萍
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摘要：
创建于2013年的长沙市岳麓区滨江小学,是一所文化底蕴深厚且富有创新特质的学校。学校坐落在美丽的湘江河畔,“水滴娃”系滨小学子的昵称,寓意期待孩子们具有上善若水的品行、水滴石穿的韧劲与海纳百川的胸怀。学校始终以“水滴娃”成长为重心,注重其综合实践能力、动手能力、创造能力等核心素养的培育。
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范振华
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摘要：
上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。有象水一样柔软的外表,有善于便利万物的行为,为人处世,如水一般,能容忍,有胸襟,有气度,是人生之大美。柔软是考虑全局的能力。世事洞明皆学问,人情练达即文章。恰当地处理问题,是人生的一门大学问。有句话说的好:“上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。”
