CBE模式

摘要： CBE教学模式是以能力培养为中心的教育模式,分析职业应具备的能力作为建设目标,与我国应用型教育的目标是一致的,本文将CBE模式引入到市场营销专业“商务谈判”课程的教学改革创新中,采用QFD理论来展开能力胜任要素,以此来制订职业化课程教学大纲,采用岗位能力的培训,多种考核评价方法,从多方面改变“商务谈判”课程的传统教学模式,从而促进学生商务谈判能力的提升,培养适合社会需要的商务谈判技能型人才。

摘要： CBE人才培养模式(以下简称“CBE模式”)具有独有的特征,是一种适合高职人才培养的模式,它重在培养学生的能力,要求高职院校要结合市场对人才的要求对课程设置进行改革,教学方式灵活多样,技能评价指标客观且详尽。高职院校通过运用CBE模式,既有利于更新会计教育理念、深化会计教学改革,也有利于高职院校深化会计专业校企合作,最终有助于培养满足社会发展需要的会计专业应用型人才。文章主要针对高职院校的会计人才培养模式现状进行分析,然后结合CBE模式提出改进措施。

摘要： CBE模式是一种旨在提高学生实际实践能力、满足企业需要的教育模式,CBE模式的主要特点为将学生专业理论知识与实践操作技能有机结合在一起.在调研过程中,作者发现广东省民办高校旅游管理专业学生普遍存在着对旅游企业的认可度不高、缺乏清晰的职业规划的现象,除此之外学生在实践能力方面所受到的培养和教育也远远不足,尤其是高职旅游管理专业教育.在此基础上,作者提出构建"基于CBE模式的旅游管理专业职业化实践教学模式".

摘要： 以中国知网(CNKI)1993-2020年期间CBE模式相关研究文献540篇作为数据来源,采用CiteSpace软件,通过对发文趋势、关键词共现和关键词聚类等进行分析,系统梳理了相关研究动态和热点,结果显示:学者对CBE模式的研究经历了研究热度缓慢上升的三个时期;该类研究多集中在对CBE理论内涵和该模式在高职和中职教育的教学改革应用之中;近年来开始逐渐在应用型本科教育和校企合作领域进行探索.另外,根据新时代的职业教育研究热点,尝试对未来CBE模式的相关研究趋势进行了预测.

摘要： 实验教学是课程教学的一个重要组成部分,是检验学生对理论知识掌握和运用的有效手段之一.文章从安徽中医药大学信息管理与信息系统专业人才培养目标出发,分析了学生需要具备的能力,指出以前实验课程教学中存在的问题.结合CBE模式的特点,在人才培养方案、教学方法、实验设施、教师培养和实验教学评价体系等方面进行了相应的改进措施.采用CBE模式教学后,在提高学生学习兴趣、教师素质和能力以及满足社会需求等方面均取得了较好的效果.

摘要： 旅游业的蓬勃发展增加了高层应用型人才的需求,然而当前的高校旅游专业人才培养与社会的人才需求方面存在着供需不对称的结构性矛盾.文献研究表明,基于CBE的产教融合、校地协同应用型旅游人才培养模式有助于解决这一困境.调查发现,在地方高校旅游专业应用型人才培养中存在着培养目标不明、供需双方认同度低、教学缺乏针对性、校企校地互动不足、双师型师资欠缺等问题.为了提高旅游人才培养质量,需要做好产教融合给力、校地协同持续、课堂教学管用、创新创业落地、实习实践有趣、人才培养到位等旅游管理应用型人才培养模式的优化策略.

摘要： CBE是加拿大社区学院在职业教育中广泛采用的应用型人才培养模式,它通过行业专家和学校教育专家的通力合作,实现人才培养与经济社会需求的紧密联系.CBE人才培养模式特点是以能力培养为核心,针对市场需求进行课程设置,采取灵活多样的教学方式和使用客观具体的技能评价指标.把CBE模式中的优势教育理念融入地方高校教育,有助于学校突出办学特色,深化教学改革和进行校企合作的深度融合,对于探索培养适应社会发展需要的应用型人才起到积极作用.

摘要： 职业院校的"三教"改革要强化"双师型"团队建设,依托专业建设,聚焦教材内容不断完善,重视校企合作,通过采用与时俱进的教法突出职教特点.构建现代职业教育体系要满足教师、学生、企业员工、社会人员等四类人群的学习需要,发挥职业院校的社会服务功能.从企业需求出发,在物联网应用技术专业学生培养过程中引入企业参与和评价的CBE教育模式符合现代化职业教育的发展要求.

摘要： 本文阐述体育高职院校人才培养的CBE教育模式构建依据,针对体育与运营管理专业人才需求现状,提出要结合产业发展需求,打造人才培养的CBE教育模式;明确人才培养目标,设计与社会接轨的职业岗位群;分析职业岗位能力,构建与人才培养目标项匹配的课程体系;整合知识体系,创新教学方法;创新评价体系,注重多元化考评与过程性考评相结合等建议.

摘要： 旅游业的蓬勃发展增加了高层应用型人才的需求,然而当前的高校旅游专业人才培养与社会的人才需求方面存在着供需不对称的结构性矛盾.文献研究表明,基于CBE的产教融合、校地协同应用型旅游人才培养模式有助于解决这一困境.调查发现,在地方高校旅游专业应用型人才培养中存在着培养目标不明、供需双方认同度低、教学缺乏针对性、校企校地互动不足、双师型师资欠缺等问题.为了提高旅游人才培养质量,需要做好产教融合给力、校地协同持续、课堂教学管用、创新创业落地、实习实践有趣、人才培养到位等旅游管理应用型人才培养模式的优化策略.

摘要： 在新的经济和社会发展形势下，旅游市场更强调从业人员的能力水平。CBE模式是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为目的的职业教育模式，它与旅游专业教育的要求相吻合，借鉴CBE模式进行旅游管理专业实践教学改革，可以使学生将所学的理论知识与实际操作完美结合，在实践中掌握所需的职业能力，围绕着实践能力培养，分析了应用型旅游管理专业实践教学环节存在的问题，并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。

摘要： 在新的经济和社会发展形势下，旅游市场更强调从业人员的能力水平。CBE模式是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为目的的职业教育模式，它与旅游专业教育的要求相吻合，借鉴CBE模式进行旅游管理专业实践教学改革，可以使学生将所学的理论知识与实际操作完美结合，在实践中掌握所需的职业能力，围绕着实践能力培养，分析了应用型旅游管理专业实践教学环节存在的问题，并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。

摘要： 在新的经济和社会发展形势下，旅游市场更强调从业人员的能力水平。CBE模式是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为目的的职业教育模式，它与旅游专业教育的要求相吻合，借鉴CBE模式进行旅游管理专业实践教学改革，可以使学生将所学的理论知识与实际操作完美结合，在实践中掌握所需的职业能力，围绕着实践能力培养，分析了应用型旅游管理专业实践教学环节存在的问题，并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。

摘要： 在新的经济和社会发展形势下，旅游市场更强调从业人员的能力水平。CBE模式是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为目的的职业教育模式，它与旅游专业教育的要求相吻合，借鉴CBE模式进行旅游管理专业实践教学改革，可以使学生将所学的理论知识与实际操作完美结合，在实践中掌握所需的职业能力，围绕着实践能力培养，分析了应用型旅游管理专业实践教学环节存在的问题，并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。

摘要： 在新的经济和社会发展形势下，旅游市场更强调从业人员的能力水平。CBE模式是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为目的的职业教育模式，它与旅游专业教育的要求相吻合，借鉴CBE模式进行旅游管理专业实践教学改革，可以使学生将所学的理论知识与实际操作完美结合，在实践中掌握所需的职业能力，围绕着实践能力培养，分析了应用型旅游管理专业实践教学环节存在的问题，并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。

摘要： 本发明提供了一种水稻双向单碱基编辑的共转录单元基因ABE‑CBE系统、载体及其应用，所述共转录单元基因ABE‑CBE包括腺嘌呤脱氨酶的编码基因TadA和胞嘧啶脱氨酶编码基因CDA，所述共转录单元基因mutant TadA与LjCDAL1的编码序列构建于同一表达载体中。本发明融合了包含胞嘧啶碱基编辑器和腺嘌呤碱基编辑器的表达载体，造成基因组特异位点的核苷酸替换，实验证明，利用本发明设计的融合编辑工具构建植物表达载体，进而构建水稻靶向编辑载体，导入水稻细胞后造成水稻特异基因位点的DNA上的A:T至G:C相互替换的效率提升，可以在基因的特异位点实现C到T和A到G的同时替换，扩展了应用范围的同时减少了脱靶的产生。使得融合的A‑C base editing系统具有更广泛地应用前景。

摘要： 获取、发送CBC和/或CBE信息的方法、用户设备及网络侧设备，该获取CBC和/或CBE信息的方法包括：用户设备向网络侧设备发送获取CBC和/或CBE信息的请求消息；用户设备接收网络侧设备返回的与所述请求消息对应的CBC和/或CBE信息。采用本发明实施例提供的方案，可使得在UE初始接入网络或者漫游到其他运营商网络时，可以获取到相关的CBC/CBE信息，从而与CBC/CBE建立安全连接，获取PWS公钥，减少灾难的发生。

摘要： 本发明公开了SpRYn‑CBE碱基编辑系统在植物基因组碱基替换中的应用。本发明的SpRYn‑CBE碱基编辑系统包括SpRYn、PmCDA1、UGI和sgRNA；所述sgRNA靶向靶点序列。通过实验证明：本发明的SpRYn‑CBE碱基编辑系统可对位于植物基因组上的PAM序列为NAN或NCN或NTN的靶点序列中的碱基C进行编辑，实现碱基C到碱基T的替换，大大拓展了可编辑的C的范围。

摘要： 本发明提供了一种水稻双向单碱基编辑的共转录单元基因ABE‑CBE系统、载体及其应用，所述共转录单元基因ABE‑CBE包括腺嘌呤脱氨酶的编码基因TadA和胞嘧啶脱氨酶编码基因CDA，所述共转录单元基因mutant TadA与LjCDAL1的编码序列构建于同一表达载体中。本发明融合了包含胞嘧啶碱基编辑器和腺嘌呤碱基编辑器的表达载体，造成基因组特异位点的核苷酸替换，实验证明，利用本发明设计的融合编辑工具构建植物表达载体，进而构建水稻靶向编辑载体，导入水稻细胞后造成水稻特异基因位点的DNA上的A:T至G:C相互替换的效率提升，可以在基因的特异位点实现C到T和A到G的同时替换，扩展了应用范围的同时减少了脱靶的产生。使得融合的A‑C base editing系统具有更广泛地应用前景。

摘要： 本发明涉及一种基于仿体和频域单相位CBE的HIFU热点成像方法，包括下列步骤：制作石墨仿体；对仿体进行HIFU灼烧实验，获取RF data矩阵；利用滑窗操作将RF data矩阵分为数个小窗；将每个窗口内的信号进行傅里叶变换，获得其频域信号；经过带通滤波器，截取频率范围在2.5‑3.5MHz之间的频域信号；找出该频域信号的最大幅值，平方后为逆散射信号的能量值；通过计算与参考温度下信号能量的比值求得频域CBE值；令频域CBE小于零的部分等于零，保留CBE值大于0的部分；将各个点的CBE值进行插值，得到频域单相位CBE影像。

摘要： 本发明涉及一种基于仿体和频域CBE的聚焦式超声波消融的温度成像方法，包括下列步骤：制作仿体；对仿体进行HIFU灼烧实验；超声影像系统置于仿体上方以获取超声逆散射信号，即RF data；通过滑动窗，将影像切割为数个小窗；利用傅里叶变换将窗内的空间域信号转换至频率域；截取用于CBE成像频率范围即3±0.75MHz内的信号，并找出范围内的最大振幅；将最大振幅取平方，则获得频域范围内最大逆散射能量；根据各个窗的最大逆散射能量的变化值，得到频域CBE值，进行成像。

摘要： 获取、发送CBC和/或CBE信息的方法、用户设备及网络侧设备，该获取CBC和/或CBE信息的方法包括：用户设备向网络侧设备发送获取CBC和/或CBE信息的请求消息；用户设备接收网络侧设备返回的与所述请求消息对应的CBC和/或CBE信息。采用本发明实施例提供的方案，可使得在UE初始接入网络或者漫游到其他运营商网络时，可以获取到相关的CBC/CBE信息，从而与CBC/CBE建立安全连接，获取PWS公钥，减少灾难的发生。

摘要： 一种行驶路径生成系统，该行驶路径生成系统生成一边在田地的未作业地(CA)中通过自动行驶沿相互并列的行驶路径进行往复行驶一边收获未作业地(CA)的作物的联合收割机的自动行驶路径，其中，具备：产量取得部，其取得田地中的每单位面积的产量即产量率；面积取得部，其取得未作业地(CA)的面积；总产量推断部，其根据产量率和面积来推断未作业地(CA)中预计收获的谷粒的总产量；行驶路径设定部，基于未作业地(CA)的形状以及总产量，生成在往复行驶之前进行自动行驶的预调整路径(LR)，以使未作业地的形状成为最适合往复行驶的形状。

摘要： 各个方面涉及基于网络的被支持的移动性模式和UE条件的用户设备(UE)的灵活移动性。网络可以针对UE的连接状态支持基于下行链路的移动性模式、基于上行链路的移动性模式或混合移动性模式中的一个或多个。UE可以基于至少一个下行链路信号来确定服务小区。UE可以基于至少一个下行链路信号确定对于服务小区的被支持的移动性模式集合，包括基于下行链路的移动性模式、基于上行链路的移动性模式或基于混合的移动性模式中的至少一个。UE可以遵循基于来自所确定的被支持的移动性模式集合的被选择的移动性模式的移动性过程。其他方面涉及发送同步信号以支持灵活移动性的基站。

摘要： 本实用新型公开一种脚位为CBE的薄型三极管结构，包括：框架、芯片、金属引线以及封装体，框架包括金属底板及设置于该金属底板下方的发射极引脚、基极引脚与集电极引脚，通过将用于焊接芯片的焊接部设置低于底板主体，从而使得芯片呈陷进底板主体状，而不是像现有技术中芯片直接焊接在底板上，有利于减小封装后三极管的整体厚度，可以很好地满足现今电子设备薄型化的需求；并且，通过将芯片设于封装体的反面这一侧，这样可以增大芯片的塑封面积，提升了产品散热能力；同时，在封装体的正面打字时，不会对芯片造成损坏，提高产品品质。