播音主持教学

摘要： 融媒体时代,传统媒体行业若想实现可持续发展,必须勇于面对新的挑战.首先需要面临的即是不断提升播音主持专业学生的专业能力和专业素养,而这样的要求也就相应使得人们催促着高校提升播音主持专业的教学改革速度,并使其最终教学质量向着更高层次迈进.本篇文章基于融媒体时代特点,对当前我国高校播音主持专业的教学现状进行分析,以提升高校播音主持专业教学质量为目标,提出了具有一定可行性的教学改革策略.

摘要： 全媒体时代的到来,逐渐模糊了新媒体与传统媒体的界限,实现了信息的多渠道传播、高度共享传输.全媒体时代对于播音主持教学来说,是机遇与挑战并存.打破现有播音主持教学僵化的模式,建构全媒体时代播音主持的高效教学体系值得深入探讨.本文主要从机遇和发展的角度探讨全媒体时代播音主持何去何从的问题,目的是推动播音主持教学持续优化,与时代接轨,并以此分析播音主持教学的优化路径,以培养出优质的播音主持人.

摘要： 播音主持教学需要面临多种多样的语境教学,所以其实践性较高.借助情景教学法,结合课堂教学和播音主持工作实践为基础,搭建生动、形象、趣味的教学环境,在满足学生知识与素养增长的同时,增强其对课堂的情感体验、发挥其主观能动性、强化其对课程知识的认知,从而促使其心理机能正向发展.由此,为强化播音主持教学效果,本文在梳理情景教学发展含义、应用意义原则基础上,探析情景教学在播音主持教学中的应用办法,以供参考.

摘要： 随着科学技术的快速发展和进步,出现了很多新型的技术,多媒体技术就是其中的一种,多媒体技术的出现给播音主持教学带来了新启发、新机遇、新挑战.本文分析多媒体技术的内涵,深入了解多媒体技术在播音主持教学中的运用情况,希望能够给以后的播音主持教学者提供一些帮助.

摘要： 随着科教兴国理念不断深入人心,提高高等教育的质量与效率成了培养创新型人才、提高国家软实力的重中之重。文章旨在利用教育心理学的相关理论,从行为主义、认知主义和建构主义出发,分别从教师和学生的角度呈现其预期角色或“义务”,为大学播音主持教师的课堂教学提供理论依据,从而在一定程度上消除“教而不学”的现象,让大学播音主持课堂能够更好地发挥其效能。

摘要： 随着现代化经济发展的技术与教育事业的多元化进程,人们对孩子的教育不只是单一的应试教育要求,更多的家长会 要求自己的孩子走多元化学习方式,不仅要读书,也要学艺术,技多不压身,让孩子走多才多艺路线。本文分析影响少儿播音主 持教学策略研究的主要因素以及相关措施,为相关人士提供一些建议。

摘要： 播音主持专业教学作为高校培养传媒人才的核心部分,在全媒体趋势下人才输出体系中占有举足轻重的地位。在高校传媒人才培育的过程中,播音主持教学在教学观念、教学方式和教学环境的三个部分都扮演着关键角色。本文将本着提高播音主持教学环节适配性的目标,根据当下播音主持教学的三个部分,结合高校传媒教育的不同内容,探索其在全媒体趋势下的具体实践。

摘要： 全媒体时代的来临,逐渐模糊了传统媒体与新媒体之间的界限,实现信息传递、传播、共享的多渠道。全媒体趋势下,对播音主持教学创新是挑战与机遇并存,既凸显当前播音主持教学不足的问题,也促进播音主持教学向人本化、素质化、全媒化方向进程,实现播音主持教学创新的目的,提升播音主持教学的成果。对此,依据全媒体趋势下播音主持的新特点,分析全媒体趋势下播音主持教学的问题,并提出全媒体趋势下播音主持教学创新的方向及对策。

摘要： 现代信息技术不断革新,带动了许多新兴行业的产生,并不断推动着各种社会观念的变更.因为计算机、手机等通信设备的不断普及,打破了电视、收音机等设备在接收信息时的空间限制,人们可以随时随地获取自己想知道的各种信息,因此人们对文艺传媒的关注度空前高涨.在这种背景下,催生了很多与大众传媒相关的行业,而一些原有的行业也在推陈出新中不断壮大.从收音机、电视机等的普及应用以来,主持人这个行业开始被广为人知,播音专业相应地也得到了一些重视.现在随着人们对大众传媒行业的需求越来越旺盛,作为大众传媒重要分支的播音主持地位也在不断攀升,很多院校都开设了相关的专业,每年按照一定的标准面向学校或者社会大量招生,向主持等相关行业输送大量的专业人才.但播音主持作为一个比较年轻的专业,在实际的教学过程中难免会有一些困难,如何正确看待、妥善解决这些问题非常重要.

摘要： 本发明公开了一种播音主持用提词器，包括支撑板、摄像机安装机构、万向调节机构与升降机构，所述摄像机安装机构包括固定安装在支撑板顶面一侧的滑动槽板，所述滑动槽板内壁活动安装有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆外壁活动安装有滑动板，所述滑动板顶面呈对称均匀分布固定安装有两个固定架，两个所述固定架中间活动安装有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆外壁呈对称均匀分布活动安装有两个滑动架。优点在于：结构巧妙，设计合理，能够调节安装板的位置，使其能够满足不同尺寸摄像机的安装，也能将支撑板的角度进行灵活改变，增加使用的灵活性，而且能够对整体结构的高度进行升降，也能保证升降过程的稳定性。

摘要： 本申请涉及播音主持设备技术领域，公开了一种播音主持用便于查看的提词器，包括底座、设置于底座上的安装座、设置于安装座上的支架、设置于支架上的显示装置，底座上安装有驱动底座移动的行走装置、驱动支架转动的转向装置和调节支架高度的升降装置，行走装置包括设置于底座下端面的安装架、转动设置于安装架两端的滚轮，安装架沿底座的宽度方向间隔设置有两个，底座上设置有用于驱动一个滚轮转动的驱动机构。本申请具有使得提词器能够在播音主持人走动的过程中跟随移动，以便于播音主持人查看文稿信息的效果。

摘要： 本发明公开了一种声乐演唱及播音主持肺活量练习器，涉及声乐演唱辅助训练装置技术领域，包括底板，还包括：固定设置于底板两侧的围板，围板顶部固定连接顶板，顶板底部固定连接安装槽，所述安装管一端转动连接转动管，能够通过调节转动管，使得导气组件与不用位置处的分流管对应传气；设置于传气机构下方的检测机构，包括支杆，支杆顶部和底部分别与固定板和底板固定连接，所述支杆两侧分别固定连接安装筒，安装筒设置测量组件，所述呼气组件、吸气组件与安装筒之间均设置导气管，在实际进行使用时，转动管转动，在传动杆和活塞杆的作用下，主动调节测量组件的测量范围，使用时，装置能够实现对不同范围内的呼吸训练结果的测量。

摘要： 本发明公开了一种播音主持训练用沉浸式训练仓装置，其包括训练仓外框架，所述训练仓外框架的底部固定有匚型板，所述匚型板的一侧转动连接有转动板，所述匚型板和转动板形成用于保护播音主持人的围栏，且播音主持人的头部佩戴有VR眼镜，所述训练仓外框架的内部设置有风扇，所述风扇的一侧固定有筒体，所述筒体位于播音主持人的一侧设置。启动风扇，模拟大风天气，之后启动第二电机,绞龙将存物箱内部的纸张碎屑或树叶碎屑等模拟物输送至筒体的内部，在风扇的作用下，这些纸张碎屑或树叶碎屑等模拟物会吹向播音主持人身上，此时VR眼镜里面的模拟情形和此时所产生的情形保持一致，使得播音主持人沉浸在模拟的真实环境中。

摘要： 本实用新型公开了播音主持用播音稿放置架，包括放置板、荧光板和LED灯板，所述放置板上端中部成型有内凹结构的放置槽，所述放置槽内底端安装有所述荧光板，所述放置板内位于所述荧光板下方安装有所述LED灯板，所述放置板底端中部安装有球铰，所述球铰底端安装有连接杆。有益效果在于：本实用新型通过放置板、荧光板、LED灯板、放置槽以及球铰的设计，不仅能够在播音主持过程中根据实际播音需要实现荧光板的亮起，以对播音主持用稿进行照明，以便播音主持人员能够准确识别播音主持稿上的内容，提高播音主持的效果，而且能够根据实际播音需要实现放置板角度的灵活调节，大大提高了该放置架在使用时的灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种播音主持用播音稿放置架，包括支撑管，所述支撑管内安装有运动柱，所述支撑管内侧设置有用于安装运动柱的活动槽，所述运动柱的一侧固定安装有棘齿条，所述运动柱的另一侧固定安装有运动条，所述活动槽的两侧设置有与棘齿条、运动条相匹配的凹槽，所述支撑管的一侧外壁上固定安装有棘爪铰接座，所述棘爪铰接座上安装有棘爪，所述运动柱上安装有放置板，所述支撑管的底端一侧安装有合页，所述支撑管通过合页与安装底板相连，所述安装底板的表面安装有卡接柱铰接座，所述卡接柱铰接座上安装有卡接柱，所述支撑管的一侧外壁底部开设有卡接槽。本实用新型，更加方便装置的收纳和携带。

摘要： 本实用新型公开了一种播音主持专用教学包。该播音主持专用教学包，包括包身主体，其特征在于：包身主体内设有五个可独立打开的功能区。其中一侧面横向打开，内设蓝牙音箱、蓝牙麦、移动电源，蓝牙音箱外侧设有网格布，方便教师播读示范稿件和播放音频时声音外扩。另一侧面，从上打开，可放置水壶。正面打开，可放置纸质材料。背面打开，可放置笔记本电脑。上侧拉开，内设分隔袋，可装小型教具和个人物品。五个功能区都可独立打开取物，互不干扰，方便快捷，不易遗漏。本实用新型在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述：设计合理，外形美观，使用方便，即可供教师作为教学包携带教具使用，又可作为上课播放扩音，减轻工作压力的教具。

摘要： 本实用新型公开了一种播音主持用话筒架，包括安装板，所述安装板顶部的左侧通过转杆活动连接有竖管，所述竖管的内腔设置有竖杆，所述竖杆的顶部固定连接有第一连接块，所述第一连接块的顶部通过阻尼器活动连接有第二连接块。本实用新型通过安装板、竖管、竖杆、第一连接块、第二连接块、第一支杆、第三连接块、第四连接块、第二支杆、第一支撑块、第二支撑块、竖板和连接套的配合，实现了使用效果好的目的，能够根据使用需求对播音主持用话筒架进行多向调节，有效避免给使用者带来麻烦，满足当今市场的需求，提高了播音主持用话筒架的实用性和使用性，解决了以往播音主持用话筒架使用效果不佳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种播音主持教学用综合形体训练装置，包括底座，底座中部设有便于放置瑜伽垫的凹槽，两端分别设有第一座体和第二座体，第一、第二座体转动连接两根第一、第二立杆，第一、第二座体各自位于转槽处设有插销机构，插销机构由导向座和插销构成；两根第一立杆的上端通过支撑板连接，支撑板上开设有条形槽，条形槽中限制有拉环机构；两根第二立杆上固定有带软垫、硬垫的支撑杆、双面转板和发声练习装置摆放架；第二座体开设有能够卡入第一立杆的卡槽，第一座体的外侧设有移动滚轮。本实用新型在满足形体锻炼的同时，可以有效的帮助播音专业学生专业能力提高，大大提高形体锻炼装置的实用性，同时收纳方便，便于携带和运输。

摘要： 本实用新型公布了一种播音主持教学用话筒支架，包括底板、充电机构、支架、话筒和放置板，底板上固接有蓄电池和开关，充电机构包括凹槽、挡板和升降板，支架包括套筒、螺纹杆、螺母和话筒放置环，话筒底部设有充电孔，充电孔的底部固接有金属环，放置板两侧对称设置有压纸组件，本实用新型的有益效果是，结构新颖，功能实用，使用时，将话筒放置在话筒放置环上，话筒放置环可以转动，同时螺母的转动可以调整话筒的高度，在暂时不使用话筒时，将话筒放置在凹槽中，第一充电棒和第二充电棒插入到充电孔中并与金属环接触，升降板在话筒重力的作用下下降，第一金属块与第二金属块接触，电路导通对话筒进行充电，同时，放置板上还可以放置稿纸。