上下求索

摘要： 由教育部长江学者特聘教授,武汉大学人文社会科学资深教授、哲学学院博士生导师、《武汉大学学报》主编汪信砚撰著的《马克思主义哲学中国化:理论与方法》一书,于2021年8月由人民出版社出版。这是汪信砚教授从事马克思主义哲学中国化近20年的心得之作,与武汉大学李达先生、陶德麟先生开拓创新、上下求索的精神可谓一脉相承。捧读再三,深为其强烈的问题意识、坚实的理论功底、浓厚的现实情怀、深刻的哲学沉思所折服。

摘要： 小引从事中国现当代文学研究与评论,“赵树理现象”是一个绕不开的重要课题,特别是在山西学界。从20世纪80年代到现在,我与人合著出版过《赵树理传》,发表有十几篇评论文章。我在2013年的《赵树理的文学价值观》中曾说过:“我曾经提出马烽、赵树理等山西作家‘三位一体’身份的观点,即农民、干部、作家三种身份集于一身。赵树理是最有典型性的。”(1)本文将从这一观察角度切入,深入剖析与论述赵树理的多重身份与思想构成。

摘要： 2022年1月12日,中国电子学会发布了2021年度科学技术奖公告:北京邮电大学人工智能学院教授牛凯主持完成的“有限码长下高可靠极化编码理论与方法”获得中国电子学会科学技术奖自然科学奖一等奖。对工科研究来说,获得自然科学奖并不容易。在成果面前,牛凯十分平静而谦逊:“科研工作就像登山,需要攀登的高峰还有很多,这个过程必须远离浮华,摒除外界干扰,真正静下心来。”

摘要： 农民问题是中国革命和建设事业的基本问题。民主革命时期,中国共产党紧紧抓住农民问题,开展土地革命,致力人民解放,最终取得革命胜利。新中国成立后,中国共产党同样抓住农民、农村和农业问题,又取得了社会主义革命和建设的伟大成就。这期间,许多人为谋农民温饱孜孜不懈,为求农村发展殚精竭虑,为寻农业道路上下求索,有的遭受错误批评亦其心不悔,始终保持了农民的本色和共产党人的初心。

摘要： 大爱1958年,当世界卫生组织提出续签的聘请时,深爱国家的李桓英却选择离开家人,放弃优渥的生活条件,回到祖国。辗转回国后,因目睹无数人被麻风病折磨,心存大爱的李桓英把毕生精力投入到抗击麻风病研究中,上下求索。功夫不负有心人,由她独创的疗法成功治愈麻风病人的病痛,帮助他们摆脱歧视,让麻风病彻底在中国大地上消失。如今,已是百岁老人的李桓英,在生日当天许下了最质朴的愿望:“愿人类早日消灭麻风病,愿天下再无麻风病!”为了实现这一愿望,她的脚步仍未停下。

摘要： 我调到聊城大学美术学院执教后,认识了许多勤勉求学的书法专业学子。他们大都有扎实的基本功,且能互相砥砺,上下求索。陈孝明便是其中非常优秀的一位。记得初次见他的行书小品,笔致端雅、安静,一派纯正的帖学规模。后来,我在带他们行草书技法课的过程中,发现孝明对书法的学习不但有颖悟,善思考,而且方向明确而坚定,颇为难得。所以,近年来频频得到孝明入展、获奖的好消息,我丝毫不觉得意外。当然,对孝明来说,入展、获奖固然是证明自己的必然路径,但只有持续地在古人经典里不断历练、印证,在人生最好的年华里去丰富、沉淀自己,才能够走得更远。看好孝明,他值得我们来期待!

摘要： 武威古称凉州、姑臧,地处古丝绸之路要冲,是古代东西方文化交流的枢纽,素有“天下要冲,国家藩卫”之美誉。武威金石承载着凉州厚重的历史积淀,自宋代《金石录》以来,武威金石就成为金石学中不可或缺的一部分。在二十世纪九十年代后,随着国家建设发展和文化日益繁荣,武威地区新见石刻屡出,旧存金石亦亟需重新整理保护。

摘要： “他是清华最有光荣的儿子,他是清华最早的共产党员,他为解放事业贡献了生命,施滉的革命精神永垂不朽!”这是清华大学图书馆门厅墙壁上烈士纪念碑的一段文字,纪念的是清华学子、中国早期的共产主义战士和国际共产主义战士——施況。为了寻求救国救民真理,他上下求索:为了给贫苦大众谋福利,他努力奋斗,直至献出年轻的生命。

摘要： 在多数学生和家长的印象中,"大学四年"似乎已成为一个固定的词汇,然而具体到某些专业,由于其特殊的培养目标和学习要求,学制并不止四年,如建筑学、城乡规划、临床医学等本科专业的学制为五年.除此之外,还有学制在五年以上的专业,这些专业多为以本硕连读或本博连读形式进行培养的医学类相关专业.因而,就读于这些专业的学子,他们的求学路比其他专业要相对漫长."志之所趋,无远弗届.穷山距海,不能限也."虽前路漫漫,但志在这些专业的学子上下求索,力达理想彼岸.

摘要： 随着教育改革的不断深化,语文教育受到了越来越多的关注。一代代优秀的语文人上下求索,形成了许多有益于实践和启发变革的真知灼见。由王鹏伟著、教育科学出版社出版的《语文教育:世纪之交的嬗变》一书,聚焦于世纪之交语文课程改革的成与败,对于进入新阶段的语文教育教学改革具有一定的借鉴价值。本书作者早在1996年至1998年间就参与到“语文教育与人的发展”的教改实验之中,时至今日,这一课题仍然是语文教育教学改革的热点与核心。书中对“语文应是基于教学的学习还是基于学习的教学”“课程是预设的还是生成的”“语文知识教学应该淡化还是强化”“如何在语文教育中实现人的发展”等议题的探讨与阐述,无一不令人醍醐灌顶。

摘要： 本发明涉及一种基于专家支援进行真相求索的通信系统，包括：数据库单元.建立技术专家数据库和事件单元，事件单元包括技术专家对于已知事件的描述；在群聊天软件中，当群成员开始讨论新出现的未知事件时，通过聊天软件分析解答单元将未知事件分解为已知成份和未知成份，将未知成份推送给群内的该技术领域的专家，专家通过资料搜集或实验获取针对未知成份的解答，数据库填充单元结合先有的事件单元中关于已知成份的描述、未知成份的解答、已知成份和未知成份的结合方式，初步、快速的形成针对未知事件的真相的描述，避免群成员进行无效的讨论、迅速利用群成员的专业知识，快速找到未知事件的真相。

摘要： 本发明涉及一种通讯软件的基于专家支援进行真相求索的方法，包括：在群聊天软件中，当群成员开始讨论新出现的未知事件时，通过聊天软件将未知事件分解为已知成份和未知成份，将未知成份推送给群内的该技术领域的专家，专家通过资料搜集或实验获取针对未知成份的解答，结合先有的事件单元中关于已知成份的描述、未知成份的解答、已知成份和未知成份的结合方式，初步、快速的形成针对未知事件的真相的描述，避免群成员进行无效的讨论、迅速利用群成员的专业知识，快速找到未知事件的真相。

摘要： 本发明涉及一种基于问题导向的借助通信软件进行事实真相求索的方法，包括：步骤A：获取群聊天中所谈论的事件，基于两个以上的人的讨论，形成事件基本概述，确认疑问点；步骤B：针对疑问点，遍历浏览器、视频软件、音频软件对事件的疑问点寻找相关信息和答案；步骤C：群成员基于找到的信息和答案，进行讨论，对答案进行确认和补充；步骤D：在各个群之间、群的不同时间段内重复步骤A、B和C，对事件的基本概述进行升级和完善；通过确认疑问点、借助其他应用软件和群聊天的接力，从而实现高效的针对未知事件形成满足需求的答案。

摘要： 本发明涉及一种基于问题导向的借助通信软件进行事实真相求索的系统，包括：疑问点获取单元：获取群聊天中所谈论的事件，基于两个以上的人的讨论，形成事件基本概述，确认疑问点；信息及答案搜集单元：针对疑问点，遍历浏览器、视频软件、音频软件对事件的疑问点寻找相关信息和答案；确认单元：群成员基于找到的信息和答案，进行讨论，对答案进行确认和补充；升级单元：在各个群之间、群的不同时间段内重复疑问点获取单元、疑问点获取单元和信息及答案搜集单元，对事件的基本概述进行升级和完善；通过确认疑问点、借助其他应用软件和群聊天的接力，从而实现高效的针对未知事件形成满足需求的答案。