插叙

摘要： 2021年12月,在广西传统民居建筑工匠培训班上,全州县邓家埠村78岁农民唐以金走上讲坛,讲授“木雕实操程序及方法”课程。他从62把不同形状的木雕工具讲起,拓展到雕花分类选材、图案造型走势等技巧,以及“五遍成活”的雕刻流程。在课堂上,唐以金既不用教材,也不用讲义,板书理论得心应手、插叙经验信手拈来。

摘要： 小说情节曲折,才能吸引读者阅读兴趣。营造曲折情节的方法有多种,比如:在故事中用一些悬念,勾起读者寻求答案的欲望;可以瞬息闪转,让故事摇曳多姿;可展示人物之间矛盾,在解决矛盾中显示变化;可以将顺叙改为倒叙或插叙,让情节曲折。

摘要： 文章旨在探究索尔·贝娄用于刻画人物形象、突出人物性格所采用的象征、对比写作技巧,以及用于丰富故事背景所采用的倒叙、插叙手法。论证贝娄是如何通过其独特的创作技巧来突出小说的中心思想:人与人之间应充满爱与善。

摘要： 中国百年电影史经过了六代导演的演绎更迭,也演绎了百年中国电影的创作发展。本文试以倒叙、插叙以及变叙的方法,重新梳理百年中国电影的六代导演从1.0版本到6.0版本的更迭变化,以期理出一条更加清晰的百年中国电影的演绎脉络,释明其间的更迭关系,特别是运用变叙的手法,将六代导演的更迭变化,缩略为三代导演更迭的另一种可能,以期从一个新的视角,探讨其间的演绎。同时,本文对传统的电影史叙事方式,进行了反思,通过对比电影史与其他艺术史的叙事结构普遍存在的结构相似性,揭示了政治史故事对电影史故事及其他艺术史故事在叙事结构上的影响,展望了更开放的叙事方式的可能。

摘要： 在写记叙文时,我们巧妙运用插叙或者倒叙的写作手法,就可以打破常规刻板的叙事结构,使文章顿生波澜。从文学理论方面讲,叙事文属于时间艺术,包含两种时间:被叙述的故事的原始或编年时间和文本中的叙述时间。故事时间和叙述时间的种种关系引起了一系列的理论问题。譬如,叙事文是怎样重新排列故事顺序的?

摘要： 导语文章以母亲摔断了手这一事件开头,其中插叙父亲想要拥抱"我"这一事件,以细腻的笔触描述了作者内心的感受。虽然没有标志性的总结语句,却"形散而神不散",始终贯穿着一条引而不发的暗线,直到结尾才点明。有些事情,是不好言说的,哪怕落在笔尖化为文字,也多少有些矫情。但那些话往往是要表达的,不为别的,只为自己。

摘要： 作者以插叙的手法行文,字里行间透露出对父亲的抱怨、愧疚、关心等复杂心绪。从矛盾的积累到担心、愧疚再到感动、理解,逐渐醒悟"不要漠视最爱我们的人",层层递进,父女之间的情感也随之得到升华。

摘要： 一篇可读性强的记叙文往往在语言、立意、谋篇布局上有过人之处,给读者留下深刻印象。独具匠心的谋篇布局,就好比精心设计的房子,或紧凑温馨,或处处有惊喜,让人眼前一亮。今天我们介绍记叙文谋篇布局最常见的几种方式:插叙、倒叙、一线串珠。插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的谋篇布局方式。

摘要： “顾老师,我作文总写不好,不知道怎样开头,不知道怎样结尾,还有那些什么倒叙、插叙、描写等等写作方法,我更是丈二和尚--摸不着头脑!”吴子清一脸沮丧地说道。吴子清就怕写作文,对他来说这简直是比登天还难,可是,平时他说起话来却侃侃而谈,头头是道,一到写作文,就像霜打子似的焉了。他还常常不忘调侃一句:“我这是茶壶里煮饺子--有货倒不出!”

摘要： 浙江省2020-2021学年第一学期五校联考高三年级语文卷中,文学类文本阅读题考查了余华的小说《蹦蹦跳跳的游戏》,其中有这样一道试题:分析本文叙述上的特征.从我校同学的作答情况来看,这些答案存在一些共同的问题:概念不清、知识体系混乱,不知道叙述特征包括哪些内容;不能正确区分全知视角和有限视角;不能准确界定顺叙、倒叙、插叙和补叙;对叙事手法作用的分析不到位;等等.