三阶幻方
三阶幻方的相关文献在1986年到2021年内共计87篇,主要集中在数学、中国哲学、信息产业经济(总论)
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献427557篇;相关期刊63种,包括周易研究、南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)、中学生数理化(七年级数学)等;
三阶幻方的相关文献由94位作者贡献,包括周士藩、丁学明、丁宗智等。
三阶幻方—发文量
专利文献>
论文:427557篇
占比:99.98%
总计:427642篇
三阶幻方
-研究学者
- 周士藩
- 丁学明
- 丁宗智
- 冯红果
- 张在明
- 胡东华
- 苏少卿
- 陈清华
- 亢红道
- 任道勤
- 何春文
- 余仁
- 余玉良
- 傅寿宗
- 傅霖源
- 冯元浩
- 冯国宏
- 冯建华
- 冯月
- 刘之平
- 刘健
- 刘兰芝
- 刘萱
- 卢声怡
- 向东飞
- 君寒
- 吴佳薇
- 孙维梓
- 宋绍萱
- 庞飞
- 张元凯
- 张尔光
- 张弛
- 张春香
- 张景中
- 张洁
- 张淑华
- 张肇平
- 张胜山
- 张英华2
- 张袁锋
- 徐建俭
- 徐立国
- 戚洪祥
- 文平
- 文萍
- 文页
- 施晓华
- 明日香
- 曹翔亚
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刘健
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摘要:
[学习内容]益智学具五色土的玩法及技巧[学习内容分析]本主题为益智学具游戏主题,目的是提高学生学习兴趣以及关注力,培养学生的观察能力和逻辑推理能力。之前玩过四宫数独和三阶幻方等益智学具。观察学具找出解法规律,总结类似问题的解决方案是本课的基本目标。[学生情况分析]学生在学习这款学具之前已经接触过类似的益智游戏四宫数独和三阶幻方,不同之处是前两款游戏是数字形式,是最初级的游戏,而五色土是颜色形式,有较高难度系数。
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戚洪祥
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摘要:
与常规知识相比,数学文化因其特有的趣味性故事性而被学生所喜爱。为了落实《数学课程标准(2011年版)》提出的"数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中"这一要求,现行的各版本教材通过原题植入、方法融入、史料嵌入等方式,从多个角度将数学文化引入数学教育教学活动。由"河图""洛书"演变而来的"三阶幻方"因其神秘的"幻和",常常在中低年级教学整数加法时出现,用以激发学生的学习兴趣。恰巧2020年盐城市中考将"三阶幻方"编入考题,以此为生活背景,设计了一节五年级数学文化活动课。
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宋绍萱;
曾小平
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摘要:
有这样一个问题,在空白处填入适当的正整数,使它们每一行、每一列、每一条对角线的和都相等,且都等于15。(见图1,简记为"问题1")。显然,这是一个三阶幻方问题,学生遇到这类问题通常不知所措。那么,我们应该如何对此类问题求解,并进行有效教学呢?一、问题的求解方法1(算术方法)我们先从第一行着手。已知第一行的三个数相加等于15,并且第一行第二列的数等于1,可以得到,第一行第一列和第三列的两个数相加等于14。为了叙述方便,我们把这两个数分别记为A和B(见图2),即A+B=14,且A和B均为正整数。
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周士藩
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摘要:
贵刊2019年8月(下)刊登了"小议三阶幻方"一文,很有启发.现在我们巧用该文中的三阶幻方性质,妙解一些数学趣题,与朋友们交流,并请多多指正.文中介绍如下两个有趣性质(恕我改述如下):在3×3的小方格图中,已知每行、每列及两条对角线上三个数的和都相等,我们就称这个图为三阶幻方.
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刘兰芝;
文萍;
张在明
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摘要:
洛书是中国首创的三阶幻方,其中蕴含了很多奇妙的数学式子,具有很强的数学价值和文化价值.对于三阶幻方中的幂和等式,采用初等数学的证明方法对其进行了证明,并将该等式推广到了一般的形式.
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卢声怡
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摘要:
上一期,芦果和青鸟热心地帮助牧童把他的4头牛赶到了河对岸,并获得了黄宝石。这一期,为了找齐7颗宝石,芦果和青鸟继续往前飞。飞着飞着,他们发现一棵红豆树下有些红点点在跳动……芦果一手举着牧童送的''牛黄宝石'',一手高兴地挽着青鸟,跳起圈圈舞来。''看来波利亚国王让我们找的7颗宝石就在数题国的各种数学题中,我们多转悠几圈,一定能很快就把它们全收集了。''
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黄越1
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摘要:
幻方是组合数学的经典问题之一.以1,2,3,…,n^2为元素的n阶方阵,如果每行元素之和,每列元素之和,两条对角线上元素之和都相等,那么就称这个方阵为n阶幻方.世界上最早的幻方是公元前22世纪我国的《洛书》所载的3阶幻方.
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