提高写作水平

摘要： 写作考查的是学生的多种综合能力。学生拥有精妙的写作技巧和华丽的词句,却没有丰富的素材,写出的文章也是"华而不实"的。在教学中,教师除了要指导学生掌握写作的基本技巧,也要引导学生学习积累素材的方法,提高写作水平。

摘要： 在初中英语写作中,有机结合长短句的写作方式,是一种难度较低,有利于增强文章吸引力和感染力,且适合初中生使用的写作方法。因此,笔者结合课堂教学实践,在本文中探讨如何进行长短句的写作教学,帮助学生使用更为恰当的表达方式,提高写作水平。一、训练短句相较于长句,短句具有结构简单、表达扼要、内容紧凑、语言有力的特点,读来显得活泼,节奏轻快。短句结构简单,多用“主谓”“主谓宾”表达动作,用“主系表”结构表达状态。短句的用词和时态都比较简单。

摘要： 有文友告诉我多阅读多学习下《意林》杂志,一定能提高写作水平。我跑到书店购买了很多期。翻开《意林》,我一下子就感觉到她的清新和厚重。清新是她的版面像湖水清澈见底,厚重是她的内容如此巨大丰富多彩。从第一篇文章看过去,我的眼睛就被她的“真”所吸引。真情真爱真实,满满的富有真情实感,我如饥似渴地学习着《意林》中文章写作方法,两年来,在全国各种征文比赛中不断获奖。

摘要： 对部分学生来说,写作常常是困扰他们的一个难题;同样,对教师而言,帮助学生切实提高写作水平,有效开展作文教学,也是一线教师在教学中必须认真思考的问题。

摘要： 作文一直是个难啃的“硬骨头”。学生写头疼,老师教也头疼。如何改变这种状态,让写作变成一件老师和学生都愉快的事儿呢?一、写自己想说的话学生为什么写作文?为了完成老师的作业,为了所谓的提高写作水平?带着这样的功利色彩,为文而文的写作,学生处于一种被动状态,就不可能发挥主动性,也不会迸发出创造性火花。

摘要： 阅读是语文教学的"半壁江山",和写作平分秋色,同属于语文教学的核心内容。阅读不仅是提高写作水平的重要途径,更是提升语感的主要方式。高效的阅读方式才能带来阅读能力的提升,为了帮助学生自主阅读,教师需要积极渗透阅读方法,让学生读得高效、读得深入。得阅读者得语文,得语文者得第一,充分彰显了语文教学中阅读的重要性。

摘要： 杨绛曾说她一生最爱自然,其次才是艺术。我们也可以想象作家到美丽的自然中,情不自禁闭上眼睛、张开双臂的样子,她一定会在美好的境界里沉醉。其实每个人对自然都有与生俱来的亲和力,自然在潜移默化中影响人们的生活,塑造人们的品格,也为人们提供情感和哲思的依托。接下来本文将从三个方面着手:先阐述自然之景对人们生活的影响;再论说描绘景物在作文中的好处;最后从写作方法上,指导学生如何描写景物,让学生在审美愉悦中,提高写作水平,提升人格修养。

摘要： 写作是学生对作文材料不断抽象、归纳、演绎的过程,是把个人的思考用语言文字外化的过程。学生写作时,常陷于"想不出来的不自在"中,以致出现词不达意、跑题偏题等问题。究其根源,都是思维问题,学生不能透过语言文字准确解码作文材料,更难以对作文材料进行理性分析。可见,提高写作水平的关键在于提高思维水平,建构优质的思维模型。

摘要： 写作能够反应学生的内心,丰富学生的想象,奠定文学基础,小学时的写作能力培养就显得尤为重要。但是小学语文作文对于小学语文教育是一个不小的挑战,由于学生年龄比较小,经历和读的书都不多作文能写的素材就会少很多。再加上有些学生想象力又过于丰富写作文毫无约束对写作文没有一个具体的概念。在教学提高小学生的语文作文写作能力在语文教学中就有了重要意义。

摘要： 随着现在教育改革的实施,初中藏语文写作教学列入了改革的核心位置。 目前,新课程明确要求了初中生藏语文写作的任务,并且要求教师根据学生情况开展教学工作,通过一些特定的练习提高初中生的写作能力。 具体的藏语文写作练习还需要教师根据学生的具体情况以及学生的喜好再结合一些相关的经验,为初中生构建一个良好的写作课堂。 本文将从四个方面分析如何提升初中生藏语文写作水平。

摘要： 本发明公开了一种增强Subtilisin基因转录水平以提高TG酶发酵水平的方法，是通过在茂源链霉菌中，利用人工强启动子kasOp*过量表达内源Subtilisin编码基因，促进了谷氨酰胺转氨酶酶原的活化成熟，使谷氨酰胺转氨酶的发酵产量得以提高。本发明通过增强Subtilisin编码基因的转录水平，促进了谷氨酰胺转氨酶酶原的活化成熟，以此来提高谷氨酰胺转氨酶的发酵水平，最终谷氨酰胺转氨酶发酵产量在实验室摇瓶水平下较对照菌株提高22％。通过本发明可显著提高谷氨酰胺转氨酶的发酵产量，同时使发酵成大幅降低。

摘要： 本发明公开了一种提高双水平井SAGD水平段连通长度的方法，包括以下步骤：步骤1、通过精细地质研究及储层单元刻画，识别出井组控制储层的低渗夹层(3)；步骤2、根据注汽井(1)和采油井(2)之间油层的渗透率级差分布将注汽井(1)为高级差值段(11)和中级差值段(12)；步骤3、对注汽井(1)的高级差值段(11)实施小孔径高密度深穿透射孔，对注汽井(1)的中级差值段(12)实施大孔径深穿透射孔和电脉冲人造微裂缝作业；步骤4、降粘作业。该提高双水平井SAGD水平段连通长度的方法能够明显改善不动用水平段的流动能力，保障强非均质性超稠油油藏SAGD的开采效果，可大幅度提高采油速度及原油采收率。

摘要： 本发明公开了一种增强氨基酸合成基因的转录水平以提高TG酶发酵水平的方法，是通过在茂源链霉菌IPIO中，利用自身启动子分别过量表达内源脯氨酸、组氨酸、芳香族氨基酸、精氨酸合成途径中的基因，得到高产TG酶的突变株。本发明通过增强脯氨酸、组氨酸、芳香族氨基酸、精氨酸合成基因的转录水平，增强了这些氨基酸的合成，增加了TG酶合成过程中的氨基酸供应，以此来提高谷氨酰胺转氨酶的发酵水平。本发明所得的工程菌株WD15、WD18、WD19和WD22的谷氨酰胺转氨酶发酵产量在实验室摇瓶水平下较对照菌株分别提高22％、50％、48％和13％。

摘要： 一种通信设备(202)包括一个或多个被配置为生成传感器数据的传感器(208)、无线接口(206、306)和处理器(210、310)。无线接口被配置为根据短程无线通信协议与远程设备(402)建立连接并向远程设备发射一个或多个信号，该一个或多个信号表示根据媒体格式配置的信息。处理器被配置为基于来自通信设备或远程设备中至少一个上的一个或多个传感器的传感器数据确定至少一种活动模式，并且在一个或多个信号的传输期间，基于所确定的活动模式控制无线接口将发射功率水平增加到最大发射功率水平。

摘要： 本发明公开了一种增强Subtilisin基因转录水平以提高TG酶发酵水平的方法，是通过在茂源链霉菌中，利用人工强启动子kasOp*过量表达内源Subtilisin编码基因，促进了谷氨酰胺转氨酶酶原的活化成熟，使谷氨酰胺转氨酶的发酵产量得以提高。本发明通过增强Subtilisin编码基因的转录水平，促进了谷氨酰胺转氨酶酶原的活化成熟，以此来提高谷氨酰胺转氨酶的发酵水平，最终谷氨酰胺转氨酶发酵产量在实验室摇瓶水平下较对照菌株提高22％。通过本发明可显著提高谷氨酰胺转氨酶的发酵产量，同时使发酵成大幅降低。

摘要： 本发明公开了一种提高双水平井SAGD水平段联通长度的方法，包括以下步骤：步骤1、通过精细地质研究及储层单元刻画，识别出井组控制储层的低渗夹层(3)；步骤2、根据注汽井(1)和采油井(2)之间油层的渗透率极差分布将注汽井(1)为高极差值段(11)和中极差值段(12)；步骤3、对注汽井(1)的高极差值段(11)实施小孔径高密度深穿透射孔，对注汽井(1)的中极差值段(12)实施大孔径深穿透射孔和电脉冲人造微裂缝作业；步骤4、降粘作业。该提高双水平井SAGD水平段联通长度的方法能够明显改善不动用水平段的流动能力，保障强非均质性超稠油油藏SAGD的开采效果，可大幅度提高采油速度及原油采收率。

摘要： 本申请公开了用于提升阅读写作水平的装置，包括放置板、调节结构和限位结构，所述放置板前侧底端固定有限位板，所述放置板底端外侧设置有支撑架，且支撑架前侧贯穿有连接杆。通过第一滑块和第二滑块配合带动支撑杆转动，从而带动放置板在连接杆的配合下转动，即可对放置板的角度进行调节，且调节后放置板受到外力撞击时，不会向前侧移动，从而保证放置板使用时的稳定性，通过移动杆和活动板配合，使得压板可以转动，且通过移动杆和弹簧配合，使得压板与放置板之间的宽度可调节，从而使得压板可以转动至不遮挡书本的角度，且使得压板可以对不同厚度的书本进行固定，提高了放置板的适用范围。

摘要： 本申请公开了用于提升语文写作水平的装置，包括底座、写字板和安装盒，所述底座顶部一侧设有写字板，所述写字板一侧通过第一活动架活动连接底座，所述写字板底部一侧和底座顶部一侧对称开设第一安装槽，两个所述第一安装槽内腔均安装第二连接块，两个所述第二连接块之间连接第二电动推杆，所述写字板两侧均开设第二安装槽，所述第二安装槽内部设有第一弹簧，所述第一弹簧顶部固接压板，所述底座顶部一侧设有安装盒，所述安装盒两侧均活动连接第二活动架，两个所述第二活动架底部均固接底座顶部，所述安装盒一侧底部固接第一连接块。本申请通过安装盒、第三安装槽、第二弹簧、夹板和伸缩杆便于放置一些电子阅读装置，方便进行随时查询资料。

摘要： 本实用新型提供一种能提高稠油水平井水平段动用程度的注汽工艺管柱，其包括有一注汽油管、至少一管内封隔器及至少一注汽阀，所述注汽阀的一端连接于所述注汽油管，其另一端则连接于一隔热油管的下端，所述管内封隔器套设在所述注汽油管上，所述注汽油管的自由端连接有一喇叭口。通过本实用新型，在作业中可依次分段将蒸汽注入地层，实现了水平段的均匀动用，使各水平段均匀吸汽，降低热能浪费，充分动用目的油层，提高稠油水平井的产能及采收率，以解决目前热采水平井的水平段动用不均问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于提升语文写作水平的装置，包括书壳，所述书壳设置有两个，且两个书壳铰接连接，所述书壳上铰接有页面。本实用新型中页面上为表达出具有不同情景的画面，且画面上的个体上会分别设置有语句接触窝和声音接触窝，通过接触笔接触，触发电阻电路，利用传感器检测不同大小的电阻，从而从存储器内播出不同的语音，通过语句接触窝能够播放出描绘某个个体的语句，通过声音接触窝可以播放出某个个体发出的声音，通过声音加深印象，加深对语句的理解，从而提高写作水平，且翻页可以转动，通过被翻页遮住画面和翻页上的画面能够构成两种转变的画面，从而利用视觉观察处个体的变化，从而加深理解和用词的揣摩，从而提高写作水平。