三问
三问的相关文献在1983年到2022年内共计377篇,主要集中在中国文学、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文372篇、专利文献393269篇;相关期刊252种,包括思想政治课教学、价格与市场、中国德育等;
三问的相关文献由364位作者贡献,包括刘岩、孙绍振、张杨等。
三问—发文量
专利文献>
论文:393269篇
占比:99.91%
总计:393641篇
三问
-研究学者
- 刘岩
- 孙绍振
- 张杨
- 本刊编辑部
- E·格勒
- F·迪普伊
- 栾相科
- 沈农保
- 王平
- 王煜寒
- 童树梅
- 许国江
- 赵茂忠
- 钟泳麟
- 陈大伟
- 陕西省物价局调研组
- 黄发长
- 黄莲花
- 龙金羽
- Chaos
- Essa
- JOSH
- 丁卫华
- 丁瑶
- 丁群
- 丁群仁
- 七娘
- 万征
- 丛滨
- 乌兰
- 乔胜利
- 二月河
- 于汝波
- 于芳
- 代淑蓉
- 任宣
- 任志刚
- 任泽平
- 何淑仪
- 何立
- 余献虎
- 保冬妮
- 俞彭年
- 傅永吉
- 傅立波
- 冉梦蝶
- 冯婷1
- 冯强
- 冯文煜
- 冷新生
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陈玺
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摘要:
宋代司法重视程序正义,在众证定罪之前,三次讯问之际,法司应向嫌犯出示书证、物证等证人证言以外的其他证据,传统众证定罪原则所强调的言词证据之间互相印证的既有模式因此发生变化。三问程序的创制,是古代言词证据规则的重要创新,实质上是对特殊人群免于刑讯特权的间接否定,即实施三问以后,嫌犯不再享有豁免掠治之特别关照。在三问前置、刑讯为辅的规则之下,宋代众证定罪证据规则经体系重构而实现自洽,对于改变以口供为中心的司法传统,构建各种证据相互印证的机制发挥了重要作用。
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Chaos
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摘要:
早春之际,复苏的万物带来了勃勃生机,世界也一下子从寂静的寒冬中喧闹起来。春天的声音到底是什么样的?是小鸟的鸣叫?是流水的淌淌?是孩子的欢笑?是山谷中的回响?或许都是。春天就应该是一曲盎然的乐章,就像是三问的和弦,欣然地奏响。春日狂想曲对于搭载三问装置的腕表而言,发出响亮、清脆的声音似乎是很多制表厂的一大阻力。为显著改善时计的报时声响,已提出几十个甚至数百个解决方案了,其中,这一报时原理最早出现于17世纪初。
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刘玉琴;
陈建军;
魏萌
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摘要:
“人走三峡,书读夷陵。”初夏时节,记者慕名 来到湖北夷陵中学,采访湖北省第六届新锐班主 任周春华。 没有宏大的理论架构,也没有让人振奋的新 鲜 名 词 ,周 春 华 的“ 治 班 锦 囊 ”只 有 简 单 的 两 个 字:班规。 这反而让人心生好奇:班规每个班主任都在 用 ,为 什 么 周 春 华 能 用 班 规 把 班 级 管 理 得 风 生 水 起? 那就要弄清楚周春华对班规的“灵魂三问”。
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郭洪远
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摘要:
当好副职是一门学问。副职是单位的领导班子成员,更是贯彻党委决策和落实主官意图的具体执行者,若得不到主官的认可、同级的支持、下属的拥护,就很难干好工作。作为副职,不仅要紧抓立德修身这个根本,还应常怀“三问”,在解答中加强实践,在实践中不断修正,争做一名合格乃至优秀的副职。
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张瑞丰;
于芳
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摘要:
案例背景做好幼小衔接是幼儿园、小学和家庭共同的目标和责任,只有家园校携手,才能形成教育合力,帮助孩子做好入学准备。为此,我们从身心准备入手,通过“三问三寻”,减少幼儿对小学学习生活的负面感受,形成积极的入学期待。
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沈小平
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摘要:
"要经常问问自己,我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情?有没有一心一意在为老百姓做事情?是不是在围绕党和国家中心任务而工作?"习近平总书记发表在2021年第4期《求是》杂志的重要文章《在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》连发"三问",每一问都触及灵魂、直逼人心,催人深思、发人深省。总书记的宗旨"三问",问的是初心使命,问的是为政之道,是对党员干部的深刻教育和深切期望。
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马建军
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摘要:
河南省郑州市管城回族区立足区情实际,着力推进“三问邻里驿站”建设,倾力打造集睦邻共建、邻里议事、近邻服务等为一体的楼院居民共享空间。推动社区党建工作向小区延伸,为社区群众提供贴心的精准化便民服务,构建与邻为善、互融互动、守望相助的社区文化家园。
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摘要:
河北省南皮县委统战部紧扣问认识是否到位、问机制是否健全、问工作成效如何检验“三问”要求,找准切入点、抓好突破口,着力构建大统战工作格局,推动统战工作迈上新台阶。坚持党委统一领导,下好统战“一盘棋”。突出高位推动。成立南皮县委统一战线工作领导小组,县委常委会每月研究部署统战工作,制定宗教系统治理、统战领域重点工作考核任务分配方案等系列文件。
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莫珊(文/图)
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摘要:
今年4月21日,连州市九陂镇人大代表开展约见政府部门负责人活动,了解镇第十七届人民代表大会第十次会议上以票决形式选出的十项民生实事办理情况。活动由镇人大主席团组织,是九陂镇"三问"工作法的重要一环。九陂镇党委书记綦鸿伟、镇人大主席何秀珍、党委委员邵智悦、副镇长刘华和副镇长余继伟参加座谈会。
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杨宗举
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摘要:
为了提高课堂教学效果,高乐山镇民族中学结合校情、学情,探索了“六环三问”课堂教学模式。一、层层递进的六个教学环节1.导入目标环节:教学的基础环节导入目标即向学生展示本节课的学习目标,让学生明确学习任务,开展自主学习。导入目标环节是决定一节课能否完成教学任务的首要环节,也是提高课堂教学有效性的根本保证。