提前干预
提前干预的相关文献在2006年到2022年内共计114篇,主要集中在教育、文化理论、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文114篇、专利文献4293篇;相关期刊76种,包括中外交流、小学生:多元智能大王、新课程(教师版)等;
提前干预的相关文献由127位作者贡献,包括代敏、刘明珠1、宋小琴等。
提前干预
-研究学者
- 代敏
- 刘明珠1
- 宋小琴
- 宰秀梅
- 廖振松
- 邵学蓉
- 韩玉霞
- 万志云
- 付小玲
- 任淑娟
- 伍浩淼
- 伍浩淼1
- 何玲玲
- 关博文
- 冯哲
- 冯燕萍
- 冯静玫
- 刘应芳
- 刘朝金
- 刘萍1
- 刘静秋
- 古力其曼·买买提
- 叶春仙
- 吴国凤
- 吴国凤1
- 吴海默
- 周建华
- 周自伦
- 孙宝玲
- 宁柳妹
- 安宇杰
- 官群
- 屈静
- 巫喜社
- 巫小青
- 席君强
- 常新兰
- 廉海红
- 张久仁
- 张军
- 张启扬
- 张易
- 张晓峰
- 张浩庆
- 张玉祯
- 张艳
- 张重齐
- 张锦显
- 张静静
- 徐峰
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屈静;
王向东;
廉海红;
陈陆泉
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摘要:
目的 评价清肺健脾法提前干预季节性变应性鼻炎的效果。方法 将60例患者随机分为治疗组与对照组。治疗组在花粉季开始前2周应用清肺健脾脱敏方,对照组不予干预,花粉季两组正常治疗,受试者每2周采集症状评分、鼻结膜炎生活质量量表(RQLQ)、中医证候评分,进行3次树木花粉特异性IgE测定。结果两组症状评分、RQLQ在入组2周、4周、6周时有显著差异(P <0.05);两组中医证候评分在2周、4周时有显著差异(P <0.05);两组血清特异性IgE在2周时有显著差异(P <0.05)。治疗组均优于对照组。结论 提前2周应用清肺健脾法汤药治疗肺热脾湿证候季节性变应性鼻炎,能降低发病时血清花粉特异性IgE,改善发病及高峰时中医证候,改善受试者全花粉季的症状、生活质量。清肺健脾法提前干预肺热脾湿证候季节性变应性鼻炎优于发病时干预,效果良好。
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赵玲;
王淳
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摘要:
反比例函数是初中学生要学习的重要函数,也是中考的重要考点之一.笔者通过收集大量的反比例函数易错题发现,学生出现的问题主要表现在对反比例函数的概念、性质以及k的几何意义理解不透彻,这就导致其在同一类型的题目中出现多次错误.本文通过对这些易错题进行分类整理,找出其中的易错点,从学生没有纳入认知结构的易错点进行分析,找出错误的原因,以此作为教师预判易错点的依据,并将这些易错点与学生认知结构中已有的观念建立实质性的联系,作为反比例函数新授课教学的关键点,指导学生进行有意义的学习.对易错点进行“提前干预”,可从根本上减少学生在易错点上出错的概率.
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林丽蓉
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摘要:
易错题是小学阶段学生数学学习中的一大“拦路虎”,极容易导致学生数学学习中出现这样那样的错误,降低数学学习效率。小学数学教师在做好知识讲解与渗透工作的同时,还有必要高度重视易错题的解决。这其中,提前干预便凸显出了重要的作用。文章便立足于小学数学教育实践,以易错题的提前干预为切入点,详细阐述与探讨了小学数学教学中有效加强干预引导学生尽可能地避免做错易错题目,提高学生实际数学学习质量的策略与方式方法。
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汤海燕
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摘要:
小学高年级数学教学中,由于学科内容的复杂性,导致学生在学习数学时常常遇到困难,题目解析错误成为常事,一方面给教师教学工作的开展带来了较大的负担,另一方面也降低了学生的解题积极性。为解决这一难题,需针对学生的易错点进行提前干预,找到问题的难点和学生解题中的弱点,切实采取有效的办法,进而提升学生的解题能力。本文以此作为出发点,分析小学高年级数学教学中易错点,并提出相应的解决办法。
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汪洋
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摘要:
高中数学学习中,由于数学知识概念都比较抽象,对学生的逻辑思维要求比较高。课堂中为了效率最大化、学生学习兴趣得到激发,课堂气氛活跃,积极参与,教师可以采用多种教学技巧。本文通过探讨高中数学教学现状,分析其问题,提出有效的提前干预措施,希望可以对教师今后的教学活动有所启示。
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巫小青
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摘要:
文章先对小学数学易错题型进行了总结,包括应用题、反推题、几何类题及其他题,并对小学数学课堂易错题的提前干预策略进行了说明,包括侧重讲、加强训练、传授解题技巧及创新教学方法等,旨在减少小学生的数学出错题,提高学生的数学学习及解决问题自信,为学生今后高层次学习的顺利推进奠基.
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戴静
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摘要:
不少小学生在做题时都粗枝大叶,再加上思维不够严密,易错点着实不少,特别是在数学学习过程中,他们频频出现错误.易错点也是能够提前干预的,小学数学教师需要运用科学方法提前干预易错点,减少学生错误现象的出现,提高他们做题的正确率.
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赵志玺
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摘要:
随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学不断进行改革,需要教师积极发展自己的发散性思维,对数学课堂教学进行创新,以此来满足新课改的教学要求,提高课堂教学水平,保证课堂教学质量.易错题讲解教学是小学数学教学的一个重要部分,能够及时纠正学生的思维误区,提高学生的数学解题能力.
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摘要:
12月26日,十三届全国人大常委会第二十四次会议通过了新修订的预防未成年人犯罪法,由原来的57条变为8条。新法将于2021年6月1日起施行。新法明确预防未成年人违法犯罪的原则和机制,原则主要包括教育和保护相结合,预防为主、提前干预,分级预防、干预和矫治,机制主要包括政府组织下综合治理,专门学校、专门教育指导委员会等专门教育措施发挥独特作用。