提到
提到的相关文献在1992年到2019年内共计76篇,主要集中在畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、园艺、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文74篇、专利文献2篇;相关期刊68种,包括人与自然、黄山学院学报、东南置业等;
提到的相关文献由70位作者贡献,包括黄成泰、Blueknight、PCD实验室等。
提到
-研究学者
- 黄成泰
- Blueknight
- PCD实验室
- 丙奎
- 中加农业项目合作办公室
- 于德忠
- 任同斌
- 任喜元
- 刘丛忠
- 刘俊平
- 刘国信
- 刘树华
- 加菲猫
- 卢志锋
- 吴云杰
- 吴冕
- 周雪山
- 唐黎明
- 夏树让
- 大海
- 姜云杰
- 姜建(摄影)
- 娄伟
- 安丽雯
- 小拉尔夫·E·波拉德
- 廖利
- 张志羽
- 张权
- 张舒
- 张陈弟
- 徐国煜
- 散散
- 朱浪
- 李丁
- 李祥睿
- 李跃民
- 杰西
- 梁何卫
- 梁小民
- 江名甫
- 玉才
- 王力
- 王幽兰
- 王淑霞
- 王语彬1
- 王金水
- 田庆松
- 白喜云
- 程伶
- 素心(摄影)
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王语彬1
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摘要:
看她那大惊小怪诚惶诚恐的样子,我只好安慰她:当时你吵得那么凶,有时还揍两下,难道那会儿你让我爱你吗?我知道,你都是为我好,我就那么不喜欢你一下,有什么奇隆的。提到我的妈妈,我很无语,如果非要我出个声,那我只有一句:“呵呵。”
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莫先武
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摘要:
当前小学语文教学高耗低能最突出的表现就是,课堂上老师似乎什么都“提到”了,但并不知道学生会什么不会什么,不知道什么知识应该在什么阶段教,语文课堂只是教课文、教思想,这是典型的“提到”式教学.要改变这种现状,必须从文本的文学解读出发,根据生情设计精简的语文课堂教学内容,一课一得甚至多课一得,读写结合,“教会”学生;同时,学生知道与熟练掌握还有很大的距离,教师要创设各种境遇,让学生反复操练,在“操千曲”中“习得”.
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