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接球

接球的相关文献在1959年到2023年内共计1511篇,主要集中在体育、教育、中国文学 等领域,其中期刊论文272篇、专利文献1239篇;相关期刊140种,包括大众商务、体育教学、中国体育科技等; 接球的相关文献由2431位作者贡献,包括徐庆杰、徐翔、孙明伟等。

接球—发文量

期刊论文>

论文:272 占比:18.00%

专利文献>

论文:1239 占比:82.00%

总计:1511篇

接球—发文趋势图

接球

-研究学者

  • 徐庆杰
  • 徐翔
  • 孙明伟
  • 王鹏
  • 严军荣
  • 卢玉龙
  • 王俊贤
  • 陆怡
  • 不公告发明人
  • 王火生
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 摘要: 在中国台湾地区,每逢丰收时节或喜庆节日,高山族人会举行一种特殊的“空中足球”比赛。在这里,参与者不需用脚踢球,而是手持高高的竹竿,用它来抛球、接球、运球。这项活动有许多名字,例如“竿球”“刺球”“卡隆不”……其中最广为人知的名字,便是“托高球”。
    • 华华; 草莓兔(图)
    • 摘要: 想打破纪录吗?别急,我们先来创造纪录吧!今天,在爷爷奶奶的协助下,宝宝来一场一分钟球球大挑战吧。宝宝和奶奶面对面站立,玩抛接球游戏。爷爷计时,一分钟之内,看宝宝能接住几次球。
    • 刁锦轩; 郑平(指导)
    • 摘要: “丁零零……”下课了,同学们纷纷冲出教室,安静的操场上忽然热闹起来。鸟儿也欢快地在枝头叽叽喳喳地唱起歌来,仿佛在欢迎同学们的到来。操场北面有两个同学在用“剪刀石头布”的方法决定谁先发球,旁边围着几个同学观看他们精彩的表演。张晓明首先发球,只见他向后退了几步,然后迅速冲向球,用力来了个“飞火流星球”。不料,由于用力过猛,球和鞋同时飞了出去,引起围观的同学哈哈大笑。接球的王先涵十分紧张,弓着腰两只眼睛死死地盯着球。
    • 谭嘉辉; 刘涛; 周兴生; 赖勤
    • 摘要: 研究的目的是调查在模拟足球接球任务中不同注意焦点的追加反馈对受试者手指按键动作反应时快慢的影响.80名大学生参与者被随机分成4个组:外部注意焦点-描述性反馈(组1)、外部注意焦点-处方性反馈(组2)、内部注意焦点-描述性反馈(组3)和内部注意焦点-处方性反馈(组4).在技能获得阶段,所有受试者都进行了7个模块的任务练习,并且48h后进行保持测试.在技能获得阶段,按33%的反馈频率向受试者提供了追加反馈,而在保持测试阶段没有追加反馈.结果显示:在技能获得和保持测试阶段,注意焦点类型和追加反馈方式对受试者的手指按键反应时都呈现出了非常显著性的差异.与内部注意焦点相比,外部注意焦点更利于产生更快的反应时;与描述性反馈相比,处方性反馈对于降低反应时的优势更大.结论:在技能获得和保持测试阶段,外部注意焦点和处方性反馈更有利于大学生初学者开放性认知技能的学习和表现.
    • 摘要: 刘医担任国家队队医近20年,对于运动伤病的诊断、治疗与康复颇有经验。诊断意见腕关节损伤常见治疗方法有四点症状描述打球时手腕筋伤了,接球使不上劲,特别是打高远球时,有没有什么好的缓解方法呢?(大智若君)由于没有提供疼痛的具体位置,这里不能给出明确诊断。可以提供以下常见腕关节损伤的治疗方法。
    • 摘要: 挡拆配合是掩护队员采用合理的行动,用身体挡住同伴的防守者的移动路线,使同伴借以摆脱防守,或利用同伴的身体摆脱防守,从而接球进攻的一种配合方法。掩护时,掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面,保持适当距离(要符合规则要求),两脚开立,膝微屈,两臂屈肘于胸前,上体稍前倾,扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时,掩护队员要及时转身跟进,准备抢篮板球或接回传球。
    • 摘要: 改打小前锋的巴雷特改变了自己的进攻方式,效率也大大提升了。他成为了一名空间型球员,在外线等待队友的传球,接球后也不再勉强出手,而是尽量持球冲击篮筐。不需要更多的挡拆,减少了巴雷特的失误,而兰德尔的爆发和罗斯的经验也为他提供了更好的进攻机会。当队友把球传到巴雷特手中时,他的身边往往空如大海,这也提高了巴雷特的外线命中率一本赛季,他的三分球命中率也从上赛季的32%直接飙升至40.1%,罚球命中率更是从61.4%增加到了74.6%,与其说这来自能力的增长,倒不如说巴雷特终于找到了最适合自己的位置。
    • 卢聪聪; 闫佳(图)
    • 摘要: 单打和双打在接球模式上的不同决定了很多事情。单打相对比较刻板和固化,因为我们都知道打完球要还原和回中,这个东西无论什么水平都是共有的,而且打球时间越长,这个习惯越牢固。所以,单打就是上完正手上反手,或者再上正手,换拍的距离就从中间去边边角角,再回来,再去,所以说时间是蛮充裕的,即使同一个点也有一去一回的过程。
    • 龚梓康; 周玮(指导); 刘一凡; 余佳(指导)
    • 摘要: 你站在球场中央。时间一分一秒流逝,汗水一滴一滴落下。局势仿佛不可改变:落后对手八分,时间仅剩三十五秒。连一分钟都不到,人们都以为比赛进入垃圾时间。但,你拒绝就这样失败,你要为胜利放手一搏,尽管这念头近乎疯狂。下蹲,瞄准,起跳,出手,进球,一气呵成;胯下、背后运球,晃开对手,借姚明的挡拆投进一个漂亮的"3+1";跑位,接球,转身跳投,又命中一记远距离三分。你进入自己的状态,没人能阻挡你前往胜利的脚步。
    • 周敏
    • 摘要: 在幼儿园一日生活中,幼儿之间经常会发生冲突。引导幼儿正确认识和同伴交往,并且能够直面挫折是幼儿园教师的重要工作。澎澎和洋洋“兄弟俩”在抛接球活动中发生了一些矛盾,教师是如何设计活动让他们重归于好的呢?
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