接应
接应的相关文献在1991年到2022年内共计403篇,主要集中在体育、法律、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文74篇、专利文献329篇;相关期刊69种,包括福建党史月刊、人民司法、民主与法制等;
接应的相关文献由896位作者贡献,包括方洪渊、杨建国、刘雪松等。
接应
-研究学者
- 方洪渊
- 杨建国
- 刘雪松
- 李军
- 余振中
- 吴保泽
- 孙罡
- 杨金辉
- 翟力欣
- 赵国树
- 陈见
- 丁茂祥
- 严峰
- 何金星
- 倪维斗
- 刘宇楠
- 史蒂文·J·惠特尼
- 叶明
- 埃得温·詹姆士·哈里斯
- 夏鹏华
- 姚永新
- 尚黎明
- 岳永强
- 张浩
- 张瑞芳
- 彭丹进
- 成行吉
- 李廷春
- 李爽
- 李贵祥
- 杨博
- 杨运琦
- 潘泳晴
- 王涛
- 王琳
- 荣佑民
- 谭慧勇
- 顾为东
- 马齐
- A.基尚
- A·E·利特克
- B·L·杨
- C.查拉德
- C.米勒
- C·施尔勒
- D.P.齐林斯基
- D.亨德森
- D·J·沃尔什
- D·K·科利
- E·巴拜尔
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白军鹏
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摘要:
―、概念的界定与研究的思路课堂理答是指课堂上教师对学生语言行为的反应和处理.它是课堂教学行为的一种,是师生在课堂上互相启发、互相印证教学内容理解程度的一种方式;课堂理答的媒介是语言,师生在语言的接应过程中完成所学知识的反馈和再思考,推进课堂教学的有序开展.
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刘振
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摘要:
北京时间2021年6月13日凌晨,在丹麦首都哥本哈根,欧洲杯B组第一轮小组赛在丹麦队和芬兰队之间进行。这原本是一场波澜不惊的足球比赛,却上演了一场生死时速。在这场小组赛中,当上半场进行到43分钟时,丹麦中场球员埃里克森正在接应边外发球,在无人碰撞的情况下,突然失去意识,瞬间倒地,不省人事。
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刘振生
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摘要:
十年国培,身兼多角。是国培学员,是工作坊坊主,是区县辅导员,是教师信息的整理者,是承办机构的协同者,是学员的引领者,是传达者,是多路接应使,是桥梁,是纽带,是国培路上的星星之火。经历了点滴国培故事,体验了暖暖的国培情,收获了累累硕果。
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沈星
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摘要:
从事主播是一份需要口才的职业,但我一直觉得自己口拙。尤其刚工作时,与不熟的人闲聊,我就不知道如何接应。直到后来,一次无意地随口一言,让我受益匪浅。有次去餐厅,我和阮生在电梯里碰到,瞧见他西装上衣口袋里露出手帕一角,在灯光下熠熠生辉。我脱口而出:"阮生,你的口袋巾怎么会发光?"阮生掏出口袋巾,我细看才发现。
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陈思炳
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摘要:
《庄子·内篇·应帝王》记载:“至人之用心若镜,不将不迎,应而不藏,故能胜物而不伤。”其意是说,修养高尚的明哲之人,心境像一面镜子,对于外物,来的时候就接应,走的时候不挽留,不会刻意拒绝,也不会有意相迎。应合事物本身从不有所隐藏,所以能够反映外物而又不因此损心劳神。按照庄子的观点、,镜有“四德”。
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程坤1
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摘要:
很多教师在教学过程中发现,刚升入初中的学生在写作文时困难重重,觉得无内容可写。作文写三段的多,即开头、中间和结尾,篇幅短小,这是典型的小学生作文。这种作文模式,不仅提不高学生的作文水平,而且会导致学生怕写作文,抄袭作文等现象的发生。作为初中起始年级语文教师,就要不断地进行作文教学的探索与总结,使中小学作文教学恰当地衔接,让升入初中的学生写作文不再是难事、头疼事。我认为,应该把握好以下“三关”。
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朱英贵1
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摘要:
一、对联中的总分手法总分也称作“分总”,即在表达时根据事物内容上的关系,在总体结构形式上设置总述和分述两个紧密联系的部分。使用总分法创作对联,“分”的部分应当列举三种以上并列事物,而且中间不宜用其他词语混杂间隔;“总”的部分可以在前,此为“先总后分”,也可以在后,此为“先分后总”。
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罗永平1;
王骏1;
徐劲(图)1
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摘要:
概述“护心捶”,招法凶悍。既谓“护心”,热必勇往不怯,出手丝毫不留情面。太极之技要“必以先引而后发”,故不论定步“护心捶”,还是跃步“护心捶”,皆以缠化接应再祭强手。“护心捶”技势招术有二:罗汉伏虎、叶底采肘。
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杨管;
李毅钧;
段锐
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摘要:
运用文献资料调研、录像观察解析和数理统计等方法,对2016年里约奥运会中国女排与对手的主攻、接应、副攻队员的扣球进攻实力进行对比分析.结果表明:在本届奥运会中,中国女排主攻队员的扣球进攻有一定优势,但与塞尔维亚和美国队相比,还存在一定的差距;副攻队员扣球的各项指标与对手没有显著性差异,但在实际比赛过程中,其扣球进攻可圈可点;接应队员的扣球效果较差,扣死数少且扣死率低,进攻实力明显不如对手,与巴西、塞尔维亚等欧美强队相比存在显著差距.建议中国女排积极打造另一核心进攻点;充分发挥副攻队员以及其他位置队员的跑动掩护作用,为球队在进攻端的变化提供保障;加强接应队员的培养,尤其是要提高接应队员在2号位的强攻实力,保证扣球进攻实力的均衡性和稳定性,提升球队整体进攻实力.