接受批评
接受批评的相关文献在1955年到2021年内共计414篇,主要集中在教育、中国共产党、中国文学
等领域,其中期刊论文414篇、专利文献2370篇;相关期刊294种,包括理论学习与探索、中国监察、云南教育:小学教师等;
接受批评的相关文献由391位作者贡献,包括刘吉同、余罡、侯爱兵等。
接受批评
-研究学者
- 刘吉同
- 余罡
- 侯爱兵
- 吴献存
- 周远喜
- 张金豹
- 彭广军
- 彭茂华
- 曾志
- 胡朋蕾
- 陈世叶
- 马莉华
- 高祖兴
- Katie Van Syckle
- 一毫
- 万烨娟
- 上官云
- 严靓
- 于丽萍
- 于凤杰
- 于建嵘
- 于是
- 于梁1
- 于秀峰
- 云博玮
- 任凯
- 任建
- 任忠显
- 何孟春
- 何平
- 何晓东
- 何菊芳
- 余凤琼
- 俞国林
- 俞国良
- 俞福荣
- 党文
- 兰梦云
- 农培龙
- 冠纲
- 冯勇成
- 冯庆敏
- 冯敏瑜
- 冯瑞皤
- 冯英子
- 刘习良
- 刘健
- 刘嫦娥
- 刘峡
- 刘庆兰
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李遵礼
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摘要:
近年来,司法判决遭受各种不当批评的情况常有发生,尤其是信息传播活跃的时代,批评往往夹裹着负面信息快速扩散传播,产生负面司法舆情,影响司法权威,但却尚未引起足够重视。判决应当接受批评,且容忍度应高于其他一般事务。但基于法官履职保障、法官慎言的职业要求等原因,批评判决也应有限度。由于公众对不同身份群体批评判决言论的公正性期待不同,该批评性言论造成的影响程度不同,应根据不同身份群体区分批评限度。同时,从立法、行业、司法3个层面对不当批评进行具体实践规制。
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李熹
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摘要:
每年的央视春晚,是全国人民欢天喜地过大年的必备大餐.而春晚过后少不了各种批评声,尤其是在信息渠道多元化的今天.今年,有一档春晚后的节目,通过采访部分演员,了解他们如何看待批评.从有限的采访看来,对批评充满本能畏惧的演员占大多数.
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张权
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摘要:
问:如今家长教育孩子,赏识多、批评少,甚至没有批评,结果造成孩子听不进别人的批评意见。我觉得这不是什么好事。孩子就是孩子,做得不好之处,自然是要批评的。可如何才能让孩子享受表扬的同时,学会接受批评呢?乔女士答:教育孩子,应以表扬为主,但也要有意识地让孩子听到批评的声音。
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胡朋蕾
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摘要:
你家孩子有没有这种情况:总是坐不下来,即使坐在椅子上,也总是扭来扭去;总是说话没完没了,不去听大人在讲什么;除了玩游戏、看电视外,几乎没有能让他安静的事儿;情绪波动大,常打破规则,不接受批评……首先从心理学上,我们要认清一个事实,学龄前幼儿的典型特点就是活泼好动、精力旺盛.
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矫伟
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摘要:
老师批评学生的语言,是唤起学生对自己不良行为的警觉,终止不良行为,向着正确方向前进的心理刺激素,是教育学生的"常规方法"。恰当使用,能指点迷津,启迪心智。但事物总是辩证的。“直来直去,直言不讳”形容一个人心底坦荡,待人真诚,常常被认为是一个人的优点,即使对对方有所冒犯,也会因为"良药苦□利于病,忠言逆耳利于行"而得到谅解。可"直言"并非处处适用,事事可行,在批评的时候如果使用不当,不但达不到教育的目的,反而可能在教师与学生之间产生隔阂。
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胡朋蕾
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摘要:
这段时间,很多家长都反映了同一个问题:孩子容易冲动,很难安静下来。田田妈妈:田田坐在椅子上总是扭来扭去,好像椅子上有钉子似的小欣妈妈:小欣总是在叽叽喳喳地说,很少能安静下来听我们说乐乐妈妈:我家孩子除了玩游戏看电视外,几乎没有能让他安静的事,注意力集中不能持久瑶瑶妈妈:孩子情绪波动大,常打破规则,还不接受批评康康妈妈:康康现在特别容易冲动,今天早上穿衣服时扣不上扣子,他就生气地把衣服扔了,还用脚乱踢东西。
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樊伟伟;
周佳谊
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摘要:
习主席多次在讲话中引用一句古文:"观于明镜,则疵瑕不滞于躯;听于直言,则过行不累乎身。"闻过则喜、从谏如流历来是立身做人为官不可或缺的品质。历史上,齐威王开门纳谏,汉文帝广开言路,唐太宗常以"三镜"自照不足,不仅使他们成就了一番伟业,还被传为佳话美谈;周厉王诛杀劝谏之人致使"国人莫敢言,道路以目",隋炀帝杨广骄奢淫逸拒听批评之声,最终都落得个身死名裂的下场。
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姚秦川1
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摘要:
1922年夏,著名诗人、作家、翻译家郑振铎翻译了泰戈尔诗集《飞鸟集》,在当时引起很大反响,同时也让泰戈尔的诗作在中国文坛风靡一时。不过,郑振铎的译本面世后不久,当时名不见经传的梁实秋以《读郑振铎的〈飞鸟集〉》为名,写了一篇评论文章,指责郑振铎的翻译漏洞百出。
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俞国林
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摘要:
批评犹如良药,但有时“苦口”的良药不仅不能治“病”,还会惹人反感。如果给批评穿上幽默的外衣,重话轻说,却又一语中的,则会让对方在笑的同时,领悟其中的道理,在诙谐、愉悦中接受批评,改正缺点。