接受主体
接受主体的相关文献在1986年到2022年内共计450篇,主要集中在中国文学、文学理论、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文449篇、会议论文1篇、专利文献12449篇;相关期刊332种,包括学校党建与思想教育(高教版)、军队政工理论研究、思想教育研究等;
相关会议1种,包括2016第三届中国认知传播学年会暨国际学术研讨会等;接受主体的相关文献由446位作者贡献,包括刘居安、李茂华、丁宁等。
接受主体—发文量
专利文献>
论文:12449篇
占比:96.51%
总计:12899篇
接受主体
-研究学者
- 刘居安
- 李茂华
- 丁宁
- 张国伟
- 周静
- 朱曼
- 潘涌
- 王嘉
- 王立
- 赖昭瑞
- 陈协
- 丁金祥
- 于吉瑞
- 余孟杰
- 余雅玲
- 佴荣本
- 冯继康
- 冯达成
- 刘冰冰
- 刘加鑫
- 刘慧芳
- 南西
- 姜婧婧
- 孙仁歌
- 孟姣
- 张密丽
- 张志华
- 张慧慧
- 戴剑平
- 朱玲
- 李咪
- 李鹏
- 杨保军
- 杨健平
- 杨媚
- 欧阳慧
- 江业国
- 王倩
- 王玫
- 王素洁
- 程亚鹏
- 胡广海
- 赵红梅
- 车丽娟
- 邹强
- 郑军
- 郜火星
- 郭志峰
- 鄢奋
- 金重建
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陈军
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摘要:
本文从话剧接受主体入手将中国当代话剧接受分为三个结构层次:1、主管意识形态的官方意见;2、专业艺术工作者的戏剧批评和研究;3、普通观众的戏剧欣赏和反馈,分别对应着三个不同层次的接受主体,即官方主体、专家主体和大众主体,并借用布迪厄的“场域”理论来考察这三种接受主体场域的功能和位置。
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李曼
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摘要:
在文学创作过程中,作为创作主体的作者或多或少会受到自身所处时代或者所接受文化教育的影响,作为接受主体的读者亦如此。本文以《礼拜五或太平洋上的灵薄狱》为例,试图从作者和读者的角度挖掘作品更深层次的内涵,从而更好地理解“作品中的世界”及其对现实世界的启示。
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王晓
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摘要:
本雅明关于艺术具有原真性的描述,表明艺术作晶在经历机械复制后失去了它的独一无二性,艺术作晶的膜拜价值逐渐向展示价值倾斜,这表明了艺术接受价值的变化;随后,消费市场进入艺术作晶成为艺术作晶的角力场,以创作者为主体的艺术作晶转换为以接受者为主体,艺术的接受主体发生了改变;最后,艺术作品成为艺术作岛的决定因素多元化,艺术作晶不再是创作者一人决定的事情,在机械复制生产模式下的艺术作話出现了娱乐化、泛滥化的特点,艺术作品究竟何去何从?我们又将如何对待机械复制模式下的艺术作品呢?这将是我们的难题。
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闫伟平;
郭吉如
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摘要:
民生新闻作为新闻领域中涉及接受主体范围最广、社会关注度最高、新闻形式更加多样的一部分,其整体的信息质量与传递形式与社会的发展紧密联系。在新闻领域中常有读懂民生新闻便可确定社会发展整体方向的说法。随着中国已经进入新时代发展阶段,民生新闻同样需要跟随其变化而变化,因此突破新时代带来的发展瓶颈成为民生新闻的重要转变方向。
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胡继月
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摘要:
《淮南子》又名《淮南鸿烈》,与《吕氏春秋》同属杂家流派著作,其音乐美学思想也是融贯儒道,立足百家。本文谨采用文献分析的方法,对《淮南子》中的音乐言论进行思辨性的考量,专从接受美学角度探微寻隐,从艺术生产过程中的三大节点创作主体,艺术作品,接受主体出发,对于创作主体在艺术创作过程中个人主体性的彰显,艺术作品塑造成功后的艺术化包装,接受主体在艺术接受时固有的期待视野及审美态度都有不俗的见解,高屋建瓴,振聋发聩,开后世接受美学之滥觞。
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余雅玲;
丁金祥
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摘要:
新形势下,做好大学生网络安全教育工作是帮助大学生平安健康成长的需要,是维护高校安全稳定、加强平安校园建设的重要保障.为进一步加强大学生网络安全教育的实效性,应在接受理论的指导下,从接受主体入手,研究高校网络安全教育中存在的主要问题,积极探索提高大学生网络安全教育接受效果的对策,增强大学生网络安全教育的针对性和实效性.
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李佳琦
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摘要:
近年来,在科学技术以及网络文化高速发展的趋势下,为我国的各行各业带来了新鲜的血液,促进了各行各业的发展.而新媒体便是时代下的产物,是信息化时代的象征,近年来新媒体凭借着其自身的特点和优势,被人们广泛使用.本文主要依据新媒体时代的背景下新闻传播主体的变迁,引发对新媒体时代新闻传播主体变迁的思考,以此促进新媒体技术的发展,带动新闻工作的进步.
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洪树华
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摘要:
《山房随笔》是一部记载宋元文学史料的集子,所记多与诗歌有关,书中有十余处涉及了对诗歌的接受,而每处都包含了接受主体直接或间接的情感。书中出现充满感情色彩的语词,是接受主体在对诗歌接受过程中情感的直接体现。《山房随笔》中的诗歌接受得以产生,离不开接受主体及接受客体具备的一些必要因素。