指导技巧

摘要： 散文具备的意境悠长、形散神凝、语言优美的特点,可使散文展现出形式上的题材选择,写作方法具有多样性,其在情感上更为真挚强烈,对其意味体会存有一定难度,而在遣词造句上更加简单质朴且优美华丽,这就使散文更能抒发人的情感与心理状态。散文阅读作为高中阶段阅读的重要内容,对学生的心灵塑造与全面发展具有重要的作用,因此,对高中生阅读散文审美性的阅读法指导通常极其重要。

摘要： 话题作文是通过一段导引材料进行想象激发、思考启发,并以话题对写作范围进行限定的一种作文题型。小学语文开展话题作文主要是提供话题,也就是明确规定表达的内容,不限定写作素材选取的范围以及表达方式,将话题作为主要内容的开放性命题和传统的命题作文不同,其主要是给予学生充足的写作空间,促进学生的发挥。

摘要： 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。[1]小学生作文能力的好差,直接影响着他今后的学习、工作和生活。从现实的习作课堂来看,作文教学很不乐观。教师的习作课堂,教学模式单一,手段方法落后,缺乏一定的指导技巧;学生没有基本的写作技巧,甚至为了应付老师的检查,东摘西凑,胡编乱造。

摘要： 新课程标准要求在小学语文教学中应高度重视阅读朗诵教学,而古诗文是我国古代优秀文化,更是中华传统文化中的一块瑰宝.朗诵指导在小学语文古诗教学中占据重要地位,但传统教学中缺乏完善的朗诵指导,导致班级学生的朗读腔千篇一律,无法满足新课程标准对古诗朗诵要求.本文将重点探讨小学生古诗朗诵指导相关问题.

摘要： 写话教学是小学基础教育的重要组成部分,教师在组织开展小学写话活动时,一定要注重自身写话指导的技巧性和手段, 积极采用学生喜欢以及认可的方法来增强自身教育的科学性和有效性,从而达到提升学生学习效果,增强学生写作能力的最终目的。 本文就小学一年级写话教学的指导技巧进行了阐述,希望能为其他教师组织开展写话教学活动提供一些帮助。

摘要： 当前,在初中语文作文教学中,学生存在畏难情绪, 日常积累不足,导致作文水平低下。针对学生作文写作存在的问 题,笔者结合自身的作文指导实践经验,探索初中语文作文指导 的技巧、对策。

摘要： 新课程标准要求在小学语文教学中应高度重视阅读朗诵教学,而古诗文是我国古代优秀文化,更是中华传统文化中的一块瑰宝。朗诵指导在小学语文古诗教学中占据重要地位,但传统教学中缺乏完善的朗诵指导,导致班级学生的朗读腔千篇一律,无法满足新课程标准对古诗朗诵要求。本文将重点探讨小学生古诗朗诵指导相关问题。

摘要： 教材选入的文章大都文质兼美,旨在提高学生的语文素养。因此,教师要把阅读课的教学放在重要位置,着力上好阅读指导课,让学生在课文的字里行间领略阅读的内涵,感受阅读的乐趣,提升阅读的能力。统编本四年级上册第六单元的语文要素是"学习用批注的方法阅读",要求学生通过写批注的方法来加深对课文的理解。笔者结合教学实践谈谈如何利用写批注上好阅读指导课。

摘要： 中华上下五千年,源远流长、博大精深的中华文化为中华民族留下了宝贵的精神财富,而打开这一笔财富的钥匙便是当代的语文教学。小学语文是学生语文学习的基础阶段,学生在小学时期学好语文对日后初中高中的语文学习具有很大的帮助。所以想要打好学生未来的语文学习基础,首先要做的便是在小学语文阶段做好准备,相对于初高中语文教学更强调学生的语文综合素质来说,小学语文在一定程度上更注重学生的识字教学,更关注学生能否掌握更多的基础性知识。所以笔者在本文中对小学语文识字教学提出了一些自身的看法,希望对广大教育工作者有所帮助。

摘要： 对于高中阶段的学生而言,在学好课内知识的同时还需要进行课外拓展阅读,有效的课外阅读能够提高学生语文学习能力。教师需要为学生推荐不同类型的课外书籍,让学生进行阅读学习,拓展学生的知识面。文章主要结合现阶段学生进行课外知识学习的现状,提出一些针对性的课外阅读学习方法,以提高学生语文课外阅读知识学习的效果。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 在指导辅助系统中，作为客户的终端的第一终端与作为指导者的终端的第二终端经由管理服务器能够通信地连接。第一终端接受表示客户对客户的关系人实施的第一指导的实施预定日期和时间的时间信息的输入并将其发送到管理服务器。第一终端还接受包括表示第一指导的历史的指导历史信息的指导信息的输入，并将指导信息还发送到管理服务器。管理服务器将来自第一终端的指导信息与时间信息相关联并记录，由于指导者对客户实施的第二指导，所以将指导信息发送到第二终端。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。

摘要： 本发明用于进行不对运行更换/停止更换、故障更换/预防更换、更换/增设等作任何区别就能进行维护作业，且能在作业者不发生误操作的情况下进行维护的维护指导，本发明具有：部件选择画面显示部，其显示可成为维护对象的多个部件，并选择维护对象部件；状态判断部，其判断关于在所述部件选择画面显示部中所选择的维护对象部件的电源状态或者安装状态；以及指示画面显示部，其进行与由所述状态判断部所判断的判断状态对应的维护作业指示。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。