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拼板

拼板的相关文献在1960年到2023年内共计2359篇,主要集中在轻工业、手工业、无线电电子学、电信技术、金属学与金属工艺 等领域,其中期刊论文118篇、会议论文3篇、专利文献2238篇;相关期刊87种,包括世界博览、父母必读、早期教育(教师版)等; 相关会议3种,包括北京电子学会表面安装技术委员会第三届学术年会、第五届SMT/SMD学术研讨会、中国通信学会通信设备制造技术研讨会等;拼板的相关文献由3130位作者贡献,包括陈鑫锋、周刚、刘祥宏等。

拼板—发文量

期刊论文>

论文:118 占比:5.00%

会议论文>

论文:3 占比:0.13%

专利文献>

论文:2238 占比:94.87%

总计:2359篇

拼板—发文趋势图

拼板

-研究学者

  • 陈鑫锋
  • 周刚
  • 刘祥宏
  • 王中平
  • 赵永建
  • 张向平
  • 李建满
  • 彭志军
  • 赵波杰
  • 刘德江
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 摘要: 数学家用2个大小相同的正方形沿着同一条边拼起来,发明了多米诺拼板游戏。后来,在多米诺图形的基础上又增加了更多的正方形,由此就得到了三格拼板、四格拼板、五格拼板等,这些统称为多格拼板。著名的“俄罗斯方块”游戏运用的就是四格拼板
    • 吴长顺
    • 摘要: 下图是一个正方形和两个半圆形拼板拼成的图形。请你移动一块拼板,拼出一个“♥”形的图案。你行吗?
    • 李宁; 汪长球; 张崴; 袁全平; 黄宝勤; 程芳超
    • 摘要: 探索通过浸胶线绳连接的方式横拼杉木板条取代传统胶拼.采用单线拉伸的方式测定浸胶线绳连接的胶接性能,研究浸胶线绳连接中线绳种类、胶种、开槽宽度等因素对浸胶线绳胶接破坏载荷的影响,分析优化浸胶线绳连接方式.结果表明,市售棉线及尼龙线作为连接线绳的破坏载荷较高,同时开槽宽度为1.5 mm时的破坏载荷优于开槽宽度为1.0 mm的破坏载荷;通过对浸胶线绳连接工艺参数的进一步优化,并结合工业化生产要求,可得最优的条件为:胶种为热熔胶,线绳为棉线,开槽深度为2.0 mm.利用该工艺制备的细木工板的横向静曲强度和表面胶合强度达到了国家标准GB/T 5849—2016《细木工板》的要求.
    • 姜立群; 张庆营; 崔国庆; 崔良; 段良圣
    • 摘要: 浮式生产平台船体建造要求较高.16 mm以上钢板拼板即双面焊接,焊丝填充量大,易导致拼板出现波浪变形,增加了火工校正工作量.因此,从生产设计角度调整拼板件尺寸设置,利用三维软件生成拼板图和划线图,优化拼板焊接工艺.此外,从生产实践出发,提升数控切割机精度,改进拼板坡口加工工艺,管理拼板件成组物料配送,采取拼板变形预防措施,严控铆工划线组对要求,形成船体快速拼板工艺,有利于推动自动化流水线拼板作业,提升船体快速拼板产能.
    • 曾策; 谢国平; 戴广乾; 林玉敏; 边方胜
    • 摘要: 针对"小批量多品种"类型微波印制电路板数控加工拼版作业模式,提出了以数控加工仿真和快速拼版为核心功能的软件需求.软件开发中采用正则表达式技术实现数控程序代码行参数解析;基于铣切轨迹转接模式分类方法实现刀具半径补偿算法;采用坐标线性变换算法实现数控程序的平移、旋转、缩放及X/Y轴镜像变换.在关键技术突破的基础上进一步通过面向对象技术完成软件开发.典型情况下设备效率提升达75%,效益显著.
    • 李永永
    • 摘要: 版画是一项综合性的艺术表现形式,集手工与绘画于一体。因其材料与创意表现的多样性,随着科技的发展,版画创意材料也在不断更新。本次课题以“大自然的精灵”为主题,以“拼板版画”为手段进行版画创意表现。拼板让单色的版画在拼板方法中让单一的色彩变得更加丰富,又没有多板套色的复杂,可以多次重复印制,让孩子们在拼积木的快乐中完成拼板版画。
    • 于冬红
    • 摘要: 在传统的课堂中进行字母教学时,大多数老师采取的是,教师在黑板上进行书写,学生在本子上进行仿写。每节课都是擦了写、写了擦。因此,我们制作了一款带磁力的拼板和字母卡。它节省了节省了教师大量的重复性的书写过程,让字母教学更加灵活,教学内容机动化、教学形式多样化,从单纯的书写型的字母教与学转变成拼摆型的字母教与学。
    • 于志洪
    • 摘要: 法国的拿破仑皇帝在历史上赫赫有名,他毕生喜爱数学,尊重科学.除了发现以他命名的“拿破仑三角形”以外,他还寓几何于游戏之中.图1就是他亲手制作的几何拼板,包含7个三角形和2个四边形,他给部下军官提出的问题是“你能用这9块板拼成什么样的几何图形?”达孚元帅拼出了正方形;军官缪拉特拼出了正方形和长方形;还有一位上校竟然拼出了五角星!但始终没人拼出三角形、菱形或梯形,难道这是不可能的?
    • 张刘福
    • 摘要: 图中八块拼板可组成四个字,你能看出来吗?只要调整几块拼板的位置,就能看的一清二楚。告诉你这是清代画家郑板桥的墨迹。
    • 孙婷; 焦莉
    • 摘要: 心理旋转是指大脑对物体表征进行二维或三维旋转的过程,是人类智能结构的重要组成部分,也是幼儿在日常生活中经常运用且必备的一种能力。如:玩拼图游戏时,某一块拼板如何旋转才能与其相邻图案的拼板相匹配;在魔方游戏中,方块该如何旋转才能使每一面都呈现相同的颜色;浏览电子照片时,倒立的照片如何旋转才能变为正立的图像等,心理旋转能力较强的幼儿往往能更好地完成任务。那么,如何引导幼儿关注同一物体不同方向、不同角度的特征呢?根据幼儿心理旋转能力发展的特点,我们以游戏为主要形式,设计了“站在四处看一看”“超市特卖会”“这是什么”等活动,通过生活展现情境、实物演示情境、角色渲染情境等形式激发幼儿兴趣,促进其心理旋转能力的发展。
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